Articles
<![CDATA[Effect of Project-Based Learning Through Blended Learning on Website Design Skills ]]>
<![CDATA[Dewi Sulistiyarini]]>;
<![CDATA[Febrianto Sabirin]]>;
<![CDATA[Dochi Ramadhani]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Science and Technology (EST) Volume 7 Number 1 April 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/est.v7i1.17789
<![CDATA[This study aims to determine the website design skills of Information Technology and Computer Education Program (P.TIK) at IKIP PGRI Pontianak students and to determine the differences in website design skills of P.TIK students using Blended Learning (BL) and face-to-face learning (F2F) in website design project. The research method used in this study is an experimental method with a quasi-experimental form. The sample in this study amounted to 63 students who were divided into two groups namely classes that apply BL and classes that apply F2F in implementing website design projects. Data collection techniques in the form of measurement techniques using tools in the form of a portfolio. Data analysis techniques using descriptive statistics and inferential statistics. The results showed that the website design skills of students after working on a website design project were in the good category, and there were significant differences in website design skills between the groups applying BL and the groups applying F2F]]>
<![CDATA[Application of Adaptive Media and Enganging E-learning for Students in E-learning Courses ]]>
<![CDATA[Ambiyar Ambiyar]]>;
<![CDATA[Unung Verawardina]]>;
<![CDATA[Arina Luthfini Lubis]]>;
<![CDATA[Dochi Ramadhani]]>;
<![CDATA[Wakhinuddin Wakhinuddin]]>;
<![CDATA[Lise Asnur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10 No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (224.716 KB)
|
DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v10i2.24376
<![CDATA[This study aims to apply adaptive and engaging e-learning media for students who take e-learning courses, and see how the results of learning styles and learning activities while using these media in the learning process. The research method used was an experiment. The instrument uses a learning style questionnaire and an observation sheet of e-learning activities. The findings in the experimental class students have varied learning styles such as visual, auditory and kinesthetic learning styles, from these results the kinesthetic learning styles are classified as higher, and the results of learning activities with a percentage of 73.75% are good categories. The results of the learning activities of the control class students with a percentage of 63.28% both categories. In conclusion, students use adaptive media egangging e-learning where the kinesthetic learning style is more domainic, and the results of student learning activities are higher than the results of activities using conventional e-learning media. The renewal of these findings contributes differently to previous online learning, because through adaptive and engaging e-learning media students are able to learn online according to their learning styles such as visual, kinesthetic and auditory learning styles on the website and accompanied by online learning activities.]]>
<![CDATA[Increasing Critical Thinking Through the Blended Socratic Method of Teaching Model ]]>
<![CDATA[Krismadinata Krismadinata]]>;
<![CDATA[Unung verawardina]]>;
<![CDATA[Nizwardi Jlinus]]>;
<![CDATA[Arina Luthfini Lubis]]>;
<![CDATA[Dochi Ramadhani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10 No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (179.552 KB)
|
DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v10i2.24377
<![CDATA[This study aims to determine the increase in student critical thinking from the Blended Socratic Method of Teaching (BSMT) model that is applied to visual programming courses, and determine the level of student satisfaction with the BMST model. This study uses the experimental method of choosing 1 class in the Informatics Engineering Education study program to be given a pretest, then applying the BMST model and finally to the posttest. Descriptive method is also used to determine the level of satisfaction with the BMST model. The instrument uses critical thinking skills and questionnaire tests to determine the level of student satisfaction. Collected data was analyzed with descriptive analysis techniques. The results showed a significant increase in students' critical thinking between pretest and posttest significantly. The results of the overall aspects of satisfaction with the BMST model applied showed a very satisfied category. It was concluded that the BMST model could increase student critical thinking and the level of satisfaction with the BMST model was very satisfied in the visual programming course. The renewal of the BMST model compared to other blended learning models is the existence of syntax to conduct case studies and percentage of case analysis, online and offline discussions with the concept of growing student critical thinking, the existence of monitoring discussions and the teacher's reaction to student responses.]]>
<![CDATA[Analisis Pemanfaatan Karya Ilmiah Dosen untuk Perkuliahan dan Penelitian Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Dewi Sulistiyarini]]>;
<![CDATA[Dochi Ramadhani]]>;
<![CDATA[Febrianto Sabiriin]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1644
<![CDATA[Karya ilmiah dosen merupakan hasil karya dosen yang berupa karya, pemikiran, maupun pendapat yang dirumuskan dan dikomunikasikan secara tertulis. Dosen memiliki tugas wajib dalam mengembangkan potensi diri dalam bidang akademik yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karya ilmiah dosen program studi Pendidikan Teknologi Informasi IKIP PGRI Pontianak, mengetahui pemanfaatan karya ilmiah dosen dalam kegiatan perkuliahan dan penelitian mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu survey dengan variabel tunggal yaitu karya ilmiah dosen. Subjek penelitian yaitu dosen 18 orang, mahasiswa untuk angket perkuliahan sebanyak 90 orang, dan mahasiswa untuk angket penelitian sebanyak 30 orang. Hasil penelitian diketahui bahwa jurnal merupakan karya ilmiah dosen terbanyak sebesar 64%. Pemanfaatan karya ilmiah dosen dalam perkuliahan tergolong sangat baik dan pemanfaatan karya ilmiah dsoen dalam penelitian mahasiswa tergolong baik. Hal ini menunjukkan bahwa karya ilmiah dosen Prodi P.TI telah dimanfaatkan dengan baik dalam kegiatan perkuliahan maupun penelitian mahasiswa P.TI.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA EVALUASI DENGAN MENGGUNAKAN ISPRING DI SMA WISUDA KOTA PONTIANAK ]]>
<![CDATA[Dochi Ramadhani]]>;
<![CDATA[Erni Fatmawati]]>;
<![CDATA[Dini Oktarika]]>
<![CDATA[ GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2019): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/gervasi.v3i1.1194
<![CDATA[Abstrak Tridharma dalam Perguruan Tinggi adalah melaksanakan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian pada Masyarakat. Pada Semester Ganjil 2018/2019, kegiatan pengabdian pada masyarakat ditujukan kepada Guru di Sekolah Menengah Atas (SMA) WISUDA Kota Pontianak. Tujuan dari pengabdian pada masyarakat yang dilaksanakan oleh Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komputer Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia (IKIP-PGRI) Pontianak adalah untuk mengetahui respon guru setelah diberikan pelatihan pembuatan media evaluasi dengan menggunakan ispring. Metode pelaksanaan kegiatan dalam bentuk pelatihan, dilanjutkan dengan diskusi dan tanya jawab. Peserta pelatihan adalah seluruh Guru SMA Wisuda Kota Pontianak. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru sangat tertarik dalam membuat media evaluasi dengan menggunakan ispring. Terdapat beberapa orang guru yang masih mengalami kesulitan dalam mengikuti pelatihan dikarenakan belum menguasai penggunaan perangkat komputer. Kesimpulan yang dapat diambil dari keseluruhan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksankan di SMA Wisuda Kota Pontianak menunjukkan adanya respon yang sangat baik, yang ditunjukkan oleh seluruh peserta pelatihan.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penerapan E-Learning dan Blended Learning untuk Pendidik dan Calon Pendidik ]]>
<![CDATA[Febrianto Sabirin]]>;
<![CDATA[Dewi Sulistiyarini]]>;
<![CDATA[Dochi Ramadhani]]>;
<![CDATA[Winna Dharmayanti]]>;
<![CDATA[Sri Koriaty]]>
<![CDATA[ GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2021): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/gervasi.v5i1.2166
<![CDATA[ Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dan mahasiswa keguruan dalam melakukan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi saat ini. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Peserta kegiatan berjumlah 118 orang yang terdiri dari guru, dosen, dan mahasiswa yang berada di seluruh Indonesia. Tahapan pelaksanaan yaitu tahap sosialisasi dan tahap pelatihan. Tahap sosialisasi yaitu pemaparan materi e-learning dan blended learning, dan tahap pelatihan yaitu memberikan pemahaman cara membuat atau menggunakan elearning maupun blended learning dalam proses pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan pengabdian berlangsung baik dan lancar, peserta sangat senang dan antusias. Untuk mengetahui respon peserta kegiatan pengabdian diberikan angket kuesioner. Berdasarkan angket tersebut diketahui bahwa 42.09% peserta sangat setuju bahwa kegiatan pengabdian sangat membantu dalam memahami penggunaan e-learning dan blended learning, 57.24% setuju dan 0.67% kurang setuju.]]>
<![CDATA[Ekstraksi Fitur Boundary Region untuk Uang Logam ]]>
<![CDATA[Chandra Lesmana]]>;
<![CDATA[Dochi Ramadhani]]>
<![CDATA[ METIK JURNAL Vol 3 No 1 (2019): METIK Jurnal ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3M Universitas Mulia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (946.878 KB)
<![CDATA[Pembuatan penelitian yang berjudul “EKSTRAKSI FITUR BOUNDARY REGION UNTUK UANG LOGAM” Merupakan dua pendekatan utama dalam segmentasi citra yaitu didasarkan pada tepi (edge-based) dan didasarkan pada wilayah (region-based). Segmentasi didasarkan pada tepi membagi citra berdasarkan diskontinuitas di antara sub-wilayah (sub-region), sedangkan segmentasi yang didasarkan pada wilayah bekerjanya berdasarkan keseragaman yang ada pada sub-wilayah tersebut. Penentuan wilayah uang logam telah menghasilkan suatu aplikasi yang semula dirasa sukar menjadi mungkin, seperti pengenalan atau identifikasi uang logam. Yang paling utama pada penentuan daerah uang logam adalah untuk menghasilkan suatu citra yang dapat digunakan untuk penyandian, manipulasi, pemodelan, pengenalan pola, dan untuk pencarian objek.]]>
<![CDATA[Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Ispring pada Materi Sejarah Komputer ]]>
<![CDATA[Dochi Ramadhani]]>;
<![CDATA[Umi Liwayanti]]>
<![CDATA[ Mimbar Ilmu Vol. 26 No. 1 (2021): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/mi.v26i1.30702
<![CDATA[Kurangnya media pembelajaran yang membantu mahasiswa dalam belajar membuat mahasiswa kesulitan dalam memahami materi pelajaran. Tujaun penelitian ini yaitu untuk menganalisis gambaran kreativitas dan hasil belajar mahasiswa, peningkatan kreativitas dan hasil belajar mahasiswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran berbasis ispring pada materi sejarah komputer. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan desain penelitian yaitu quasi eksperimental design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner dan tes hasil belajar yang diberikan kepada 65 mahasiswa. Teknik analisis data yaitu menggunakan statistic deskriptif dan uji t untuk uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa rata-rata nilai kreativitas mahasiswa yaitu 53,26 untuk kelas kontrol dan 52,80 untuk kelas eksperimen. Dan rata-rata nilai hasil belajar mahasiswa sebelum yaitu 37,14 untuk kelas eksperimen dan 24,33 untuk kelas kontrol, rata-rata nilai hasil belajar mahasiswa sesudah yaitu 46,14 untuk kelas eksperimen dan 36,29 untuk kelas kontrol. Terdapat peningkatan kreativitas mahasiswa setelah menerapkan media pembelajaran yaitu 21,50% pada kelas eksperimen dan 19,65% pada kelas control. Terdapat peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkan media pembelajaran berbasis ispring pada materi sejarah dengan perbedaan nilai pretest dan posttest sebesar 11,96. Implikasi penelitian ini membantu siswa dalam belajar sehingga hasil belajar siswa meningkat.]]>
<![CDATA[Pengembangan Sistem Informasi Berbasis Web Database Alumni ]]>
<![CDATA[Ryan Permana]]>;
<![CDATA[Ridho Dedy Arief Budiman]]>;
<![CDATA[Dochi Ramadhani]]>;
<![CDATA[Ade Akmalia Putra]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Vol 15 No 1 (2022): Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jtip.v15i1.526
<![CDATA[ABSTRACT Information technology is all forms of technology that help humans in terms of creating, storing, or disseminating information. Along with the times, information technology is more associated with high-speed computing and communication such as computers and mobile phones. The Institute of Teacher Training and Education of the Indonesian Teachers Association (IKIP-PGRI) Pontianak as an educational institution that requires information technology to assist activities within the Pontianak IKIP-PGRI environment. Based on the results of observations by conducting interviews, it is known that the study program has an information system website that contains information on study programs, but in the information system there are several shortcomings, namely the news and job vacancies have not been updated and there is no special alumni data information system to manage alumni data. Based on these problems, the researcher intends to develop a web-based information system for the alumni database using the R&D method and the ADDIE approach. The results of the system development were validated by 2 system experts to see the percentage of feasibility. The alumni information system has been tested for feasibility in terms of usability, functionality, and visual communication aspects. The overall average value in these aspects is 4.20 and 4.65, both values are included in the "Very Good" criteria. .]]>
<![CDATA[Pengaruh penggunaan game edukasi sebagai media pembelajaran mandiri terhadap literasi TIK siswa SMP di Kota Pontianak ]]>
<![CDATA[Dewi Sulistiyarini]]>;
<![CDATA[Dochi Ramadhani]]>;
<![CDATA[Febrianto Sabirin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/saintek.v12i1.5794
<![CDATA[Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) perlu dibarengi dengan literasi TIK yang baik. Literasi TIK perlu ditanamnkan sejak dini sehingga siswa dapat memanfaatkan dampak positif dan menekan dampak negatif dari TIK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh game edukasi terhadap literasi TIK ditinjau dari akreditasi sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan bentuk quasi eksperimen dan rancangan desain faktorial. Sampel penelitian berjumlah 188 siswa SMP di Kota Pontianak yang berasal dari SMP dengan akreditasi A hingga C. Alat pengumpul data berupa tes pilihan ganda dengan teknik analisis deskriptif dan inferensial. Hasil analisis data secara deskriptif menunjukkan bahwa literasi TIK siswa SMP di Kota Pontianak sebelum diberi perlakuan berada pada kategori rendah dan setelah diberikan perlakuan berada pada kategori tinggi. Hasil analisis data secara inferensial menunjukkan bahwa terdapat perbedaan literasi TIK siswa yang menggunakan game edukasi dengan yang tidak menggunakan game edukasi, tetapi tidak terdapat perbedaan literasi TIK yang signifikan berdasarkan akreditasi sekolah, serta tidak terdapat interaksi antara media pembelajaran dengan akreditasi sekolah terhadap literasi TIK siswa. Hasil ini menunjukkan bahwa game edukasi efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk materi TIK. ]]>
