Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.528

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Ilmu Pertanian Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL GIZI INDONESIA Journal of Tropical Soils Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jurnal Minds: Manajemen Ide dan Inspirasi AGRIVITA, Journal of Agricultural Science Jurnal Manajemen Pendidikan Perisai : Islamic Banking and Finance Journal Educatio al-Afkar, Journal For Islamic Studies JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Teknik Pertanian Lampung (Journal of Agricultural Engineering) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Berkala Bioteknologi Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal MALIA Aulad : Journal on Early Childhood SANGKEP: Jurnal Kajian Sosial Keagamaan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) International Journal for Educational and Vocational Studies El-Barka: Journal of Islamic Economics and Business Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Dharmas Education Journal (DE_Journal) STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Jurnal Komunikasi Islam Didaktika Religia Inovasi Matematika (Inomatika) Jurnal Pengabdian Ruang Hukum Gelora: Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP Mataram YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal AKAL: Abdimas dan Kearifan Lokal Millah: Journal of Religious Studies Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya International Journal of Economics (IJEC) Jurnal Pendidikan Islam IRSYADUNA: Jurnal Kemahasiswaan JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education International Conference on Islamic Economic Alfuad: Jurnal Sosial Keagamaan International Journal of Islamic Boarding School Al-Amal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ekonomi, Akuntasi dan Manajemen Indonesia(JEAMI) ANTHOR: Education and Learning Journal Journal of Asian Wisdom and Islamic Behavior Al Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam Jurnal Wicara Desa Madania: Jurnal Kajian Keislaman Taawun: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Annales Bogorienses Al-Abqori: Journal of Islamic Thought Studies

Fahrurrozi Fahrurrozi

Universitas Hamzanwadi

Author-ID : 262952

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH PBM DALAM SETTING PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN GI TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA Fahrurrozi, Fahrurrozi
Educatio Vol 8, No 2 (2013)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain pretest-posttest nonequivalent group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Masbagik, Lombok Timur, NTB. Sampel penelitian adalah kelas X3 X4 dan X5. Instrumen penelitian ini adalah angket kecerdasan emosional dan tes prestasi belajar. Data dianalisis secara multivariat dengan taraf signifikansi 5% untuk pengujian kesamaan rata-rata kelompok dan ditindak lanjuti dengan analisis univariat pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) PBM dalam setting pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh positif terhadap prestasi belajar dan kecerdasan emosional siswa, (2) PBM dalam setting pembelajaran kooperatif tipe GI berpengaruh terhadap prestasi belajar dan kecerdasan emosional siswa, dan (3) PBM dalam setting pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih efektif dibandingkan dengan PBM dalam setting pembelajaran kooperatif tipe GI ditinjau dari prestasi belajar dan kecerdasan emosional siswa.

PENGARUH PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Rahmiati Rahmiati; Fahrurrozi Fahrurrozi
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.10.2.3634.75-86

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain posttest only nonequivalent group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS Madrasah Aliyah Darussholihin NW Kalijaga TP 2016-2017. Sampel penelitian adalah kelas XI IPS2 dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan XI IPS1 sebagai kelompok kontrol yang dipilih secara simple random. Instrumen penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah (r = 0,875). Data posttest kemmapuan pemecahan masalah dianalisis dengan uji t-test Polled varians setelah memenuhi uji normalitas dan homogenitas. Hasil analisis data menunjukkaan yaitu 2,65 > 1,679. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran missouri mathematics project (MMP) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Â DOI: http://dx.doi.org/10.22342/jpm.10.2.3634.75-86

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI BILANGAN BERBASIS AUDIO VISUAL MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PROFESIONAL CS6 RODY SATRIAWAN; FAHRURROZI FAHRURROZI; NENY ENDRIANA; NILA HAYATI; RISTU HAIBAN HIRZI; DEDY EKA HASPANI
STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/strategi.v2i1.858

This research aimed to develop audio visual based on learning media using adobe flash professional CS6 in material subject for students of seventh graders at MTs Mu'allimin NW Pancor that was valid, practical and effective. This research was a research and development (R&D) that was adapted from the ADDIE development model. There are 5 stages: (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Implementation; and (5) Evaluation. The population was students of seventh graders , with a sample of students of VIIB . Data collection techniques used were using a questionnaire that was analyzed descriptively. The results showed that audio visual based on learning media using adobe flash professional CS6 which had been developed based on the assessment of media experts obtained by 96 with a very good category and material expert assessment was obtained by 42 with a good category. Based on students' responses to the practicality of the media it was found that the percentage of assessment was 75.35% with the practical category. Based on tests of student learning outcomes on the effectiveness of the media obtained a percentage of 88.46%. Based on the results of data acquisition shows that audio visual based learning media using adobe flash professional CS6 was feasible and can be used in the mathematics learning process of material for students of seventh graders at MTs Mu'allimin NW Pancor. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran bilangan berbasis audio visual menggunakan adobe flash profesional CS6 untuk kelas VII MTs Mu’allimin NW Pancor yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE. Tahapan penelitian ini ada 5 tahap, yaitu: (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Impelementation; dan (5) Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran bilangan berbasis audio visual menggunakan adobe flash professional CS6 yang telah dikembangkan berdasarkan penilaian ahli media diperoleh sebesar 96 dengan kategori baik. Berdasarkan respon siswa terhadap kepraktisan media didapatkan persentasi penilaian sebesar 75,35% dengan kategori praktis. Berdasarkan tes hasil belajar siswa terhadap keefektifan media yang telah dikembangkan diperoleh persentase sebesar 88,46%. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran bilangan berbasis audio visual menggunakan adobe flash professional CS6 layak dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran matematika materi bilangan kelas VII MTs Mu’allimin NW Pancor.

Whorkshop penyusunan perangkat pembelajaran berbasis HOTS bagi guru di MA Assawiyah Fahrurrozi Fahrurrozi; Sri Supiyati; Lalu Muhammad Fauzi; Muhammad Khalqi
ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat Vol 2 No 2 (2021): ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/ab.v2i2.4224

Since Indonesia participated in the Program for International Students Assessment (PISA) and the Trend in International Mathematics and Science Study (TIMMS) in 2000, the mathematics test results have never been satisfactory. Even until 2018, the results were still unsatisfactory. In other words, the test results are stagnant. To improve the results of these tests, the government has issued a policy of minimum competency assessment (AKM) or known as the Computer-Based National Assessment (ANBK). One of the tests in it is the provision of questions that are included in the Higher Order Thinking Skills (HOTS) category, as are usually given on the PISA and TIMMS tests. Training for teachers in HOTS-integrated learning tools is needed to prepare schools or madrasas to face HOTS-integrated learning. The service partners are all teachers at MA Assawiyah Pringgasela Timur. The community service is on 7-8 August 2021, which 17 teachers attend. The method used is lecture and demonstration. The result of community service activities is that MA Assawiyah teachers gain knowledge about the basic concepts of Higher Order Thinking Skills (HOTS), implementation of HOTS in learning planning, and measuring HOTS in students. This can be seen from the learning tools that have been compiled into the HOTS category.

Pendampingan Dalam Mengenali dan Menyelesaikan Soal Ujian Nasional Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Fahrurrozi Fahrurrozi; Nila Hayati; Sri Supiyati; Neny Endriana
ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat Vol 1 No 1 (2020): ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/ab.v1i1.2404

Kegiatan ini dilatar belakangi oleh hasil laporan mahasiswa tentang kondisi pembelajaran matematika dilapangan khususnya didaerah pesisir pantai labuhan haji, selain itu juga hasil kajian dan analisis beberapa dosen tentang fenomena ramainya siswa mengeluh dengan dimunculnya soal-soal kategori high order thinking skill (HOTS) pada ujian nasional tahun 2018 sehingga dirasa perlu untuk dilakukan pendampinga mengenali dan menyelesaikan Soal UN Matematik Kategori HOTS di MTs NW dan MA NW Selayar Kec. Sakra Timur. Adapun tujuan dari kegiatan ini 1) membantu siswa dan siswi MTs NW dan MA NW Selayar dalam mengenal dan menyelesaikan soal UN matematika kategori HOTS, 2) memberikan pengalaman langsung kepada beberapa mahasiswa tentang kondiri riil pendidikan di pesisir pantai Labuhan haji, dan 3) memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk melatih diri dalam berogranisasi dan mengajarkan konsep matematika dengan benar. Proses kegiatan ini meliputi 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, dan 3) evaluasi dengan tim dosen dan mahasiswa dan pembuatan laporan. Hasil pendampingan program ini adalah 1) yayasan dan dewan guru merasa terbantu dalam memberikan pemahaman matematika yang benar kepada siswa, 2) 80% mahasiswa dapat mengenali soal UN Matematika kategori HOTS dan 65% dapat menyelesaikannya, dan 3) mahasiswa merasa percaya diri dan lebih semangat lagi untuk belajar karena diberikan kesempatan langsung merasakan bagaimana permasalahan dan pembelajaran di kelas.Dengan dilakukan pendampingan, kemampuan siswa MTs dan MA NW Selayar menyelesaikan soal UN Matematika berbasis HOTS mengalami peningkatan dari sebelumnya

Kepercayaan Diri dan Komunikasi Matematis Melalui Project-Based Learning Fahrurrozi Fahrurrozi; Zoatul Wardi
Jurnal Inovasi Matematika Vol 2 No 1 (2020): Inovasi Matematika (Inomatika)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kepercayaan diri dan komunikasi matematis mahasiswa dengan penerapan model Project-Based Learning pada mata kuliah microteaching semester VII. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi dua siklus.Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi perangkat pembelajaran, tes kemampuan komunikasi matematis, dan angket kepercayaan diri mahasiswa. Adapun Analisis data menggunakan analisis kualitatif deskriptif naratif dan analisis data kuantitatif statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Proses pembelajaran mengalami perbaikan dilihat dari hasil observasi proses belajar mengajar, dan 2) Kemampuan komunikasi matematis dan kepercayaan diri mahasiswa mengalami peningkatan.

Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Integral Siswa SMAN 2 Aikmel Fahrurrozi Fahrurrozi; Haliliah Haliliah; Nila Hayati; Rastini Rastini
LAMBDA : Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika pada materi integral siswa kelas XI IPA SMAN 2 Aikmel Lombok Timur. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini berjumlah 29 siswa dan 3 guru matematika. Instrumen yang digunakan berupa tes (V=0,667) dan angket (V=0,654). Hasil penelitian menunjukkan dari 29 siswa yang diberikan tes terdapat 14 atau 48,28% siswa yang tidak tuntas dengan kriteria KKM (65), terdapat 9 atau 31,03% siswa kesulitan memahami konsep dasar integral, terdapat 11 atau 37,93% siswa kesulitan dalam keterampilan menggunakan prinsip dan terdapat 14 atau 48,28% siswa kesulitan memecahkan masalah pada soal cerita.

PENGARUH PBM DALAM SETTING PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN GI TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA Fahrurrozi, Fahrurrozi; Mahmudi, Ali
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1: May 2014
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain pretest-posttest nonequivalent group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Masbagik, Lombok Timur, NTB. Sampel penelitian adalah kelas X3 X4 dan X5. Instrumen penelitian ini adalah angket kecerdasan emosional dan tes prestasi belajar. Data dianalisis secara multivariat dengan taraf signifikansi 5% untuk pengujian kesamaan rata-rata kelompok dan ditindak lanjuti dengan analisis univariat pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBM dalam setting pembelajaran kooperatif tipe STAD dan PBM dalam setting pembelajaran kooperatif tipe GI berpengaruh terhadap prestasi belajar dan kecerdasan emosional siswa, serta PBM dalam setting pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih efektif dibandingkan dengan PBM dalam setting pembelajaran kooperatif tipe GI ditinjau dari prestasi belajar dan kecerdasan emosional siswa.Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) dalam setting pembelajaran kooperatif tipe STAD, PBM dalam setting pembelajaran kooperatif tipe GI, prestasi belajar, kecerdasan emosional siswa.

INOVASI PEMBELAJARAN DI NAHDLATUL WATHAN (STUDI PADA MADRASAH ALIYAH KEAGAMAAN HAMZANWADI II NW ANJANI) Muhtamin, Muhtamin; Ulya, Zihniatul; Fahrurrozi, Fahrurrozi; Zainudin, Zainudin
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1168

This study aims to examine learning innovations carried out at the Hamzanwadi II NW Anjani Religious Madrasah Aliyah which is part of Nahdlatul Wathan. Nahdlatul Wathan is an Islamic organization that has a network of educational and religious institutions in Indonesia. Madrasah Aliyah Keagamaan Hamzanwadi II NW Anjani is one of the educational institutions under the auspices of Nahdlatul Wathan which focuses on religious education for upper secondary level students. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation studies. The collected data were nalyse using descriptive methods to describe and nalyse learning innovations carried out at the Hamzanwadi II NW Anjani Religious Aliyah Aliyah. One of these innovations is the use of technology in the learning process, such as the use of multimedia and interactive learning support software. In addition, there are also innovations in learning methods, such as learning-based learning approaches, assessments, and discussions between students to increase student involvement in the learning process. II NW Anjani. The results of this research are expected to provide input for the development of more effective and relevant learning in similar educational institutions, as well as provide insights for education stakeholders in facing challenges and opportunities in the current digital era.

Implementation of Canva-Based Vocabulary Flashcards as A Media for Arabic Language Learning at MTS. Darul Ulum Batuputih Sumenep Fahrurrozi, Fahrurrozi; Dariyadi, Moch. Wahib; Murtadho, Nurul
Alfuad: Jurnal Sosial Keagamaan Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jsk.v9i1.14862

The teaching of Arabic in madrasas suffers from vocabulary acquisition, especially among students who start learning the language after completing elementary schoolTraditional methods rely on memorization and have no contextualization, thus being unable to inspire students. With technological developments, digital learning media have been developed to further enhance the effectiveness of learning. This research covers the implementation of Canva-based vocabulary flashcards in Arabic teaching and learning activities at MTs. Darul Ulum Batuputih Sumenep, discussing whether or not its application has furthered vocabulary skill improvement in Arabic and mentioning constraints faced in implementation. The case study method adopts a qualitative design, and during data collection, observation, interview, and documentation were carried out, and during data analysis, an interactive analysis model was adapted from Miles and Huberman by looking for applicable patterns and data relationships. Results have shown that the Canva-based vocabulary flashcards significantly enhance the motivation and engagement of the students in understanding, retaining, and applying their vocabulary in speaking and writing. Moreover, teachers find this medium flexible and easy to adapt, despite challenges regarding limited technological access and teachers' digital competencies. Therefore, training and institutional policy support are essential for optimizing its implementation. Further research is recommended to explore the long-term impact of this digital tool on overall Arabic language proficiency.

Co-Authors Abdulghani, Naser Ali ADE ANDRIANI Afandi, Muhammad Zainur Rahman Afriatmei, Feny Afriliani, Adelia Rahma Ahmad Fajar Aisy, Rifdatul Al Idrus, S. Ali Jadid Ali Mahmudi Aminwara, Rena Angelina Angelina Anggoro, Inggit Angraini, Nani Anja Meryandini Aqillah, Hawwa Nasywa Arfriandri, M. Ariani, Zaenafi Arief, Moh. Miftahul Ario Betha Juanssilfero Aslamiah, Siti Syaibatul Azim, Muhamad Fadli Bahri Yamin Bandi Hermawan Bariroh, Umi Berutu, Cocok Ana Maryani Binti Anisaul Khasanah Budi Dharmawan Budianto Budianto Cahya, Dimas Ilham Chosin, Muhammad Chozin, Mochammad Codia, Faiiza Putri Dadang Nur Hidayat Darmawati, Mila DEDY EKA HASPANI Dewi, Anies Prima Edi Yanto, Edi Ekawati Ekawati Eko Suyanto Elyanti Rosmanidar, Elyanti Endang Sukara Eny Dwi Marcela, Eny Dwi Erdiansyah Rezamela, Erdiansyah Erliyana, Nova Erwin, Yulias Faradilla, Rike Farid Firmansyah Fatah Syukur, Fatah Fauzan Ramli Ferdiansyah, Wahyu Fikri, M. Ali Fiorini Mantika, Aesthetica Fitri Yani Fitri, Sasmita Fuad, Sirojul Furqonuddin, Asep Gusmawati, Niken F. Haliliah Haliliah Haliliah Hamjah, Salasiah Binti Hanin Haq, Hilman Syahrial Hartono, Susilo Hasibuan, Try Yuana Dewi Hendro, Petrus Herison, Catur Hidayah, Khairu Ramadani Nurul Ihsani, A. Fikri Amiruddin IMAWANTO, IMAWANTO Islam, Alaul Jamaluddin Jamaluddin Khotibul Umam Koyyimah, Jazirotudiinil Ladiasmi, Uci Lailiyah, Istiq Lalu Muhammad Fauzi laxmi zahara Letitia, Letitia Liana, Sesa Safitrah Lisdiana, Maya Lukmanul Hakim M. Iqbal Prawira-Atmaja, M. Iqbal M. Marzuki M.S., Zulela Mahrum, Mahrum Makadada, Alfred Mantika, Aesthetica Fiorini Marliana, Imas Martina, Wiwin Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Merakati Handayaningsih Miranti Nurindah Sari, Miranti Nurindah Mohamad Syarif Sumantri Mohammad Chozin, Mohammad Mohammad Hamim Sultoni Monika, Kasih Dua muawwanah, uyu MUHAMMAD ALI Muhammad Anwar Muhammad Halqi Muhammad Thohri, Muhammad Muhtamin, Muhtamin Mujaddidi, Ah. Shibghatullah Mujamil Qomar Munandar, Siswoyo Aris Musfi, Zahfa Musidah, Rofidhotul Mustaqim Mustaqim, Mustaqim Mustopa Mustopa Mutoharoh, Nur Nandina, Rahmah Qisti Nanik Setyowati Nasrullah, Aditya NENY ENDRIANA Nidya Chandra Muji Utami Nila Hayati Nizwardi Jalinus Nugraha, Zaskia Ema Nunung Ariandani Nur Oktaviani Nuraini Nuraini, Eni Nurjannah S Nurmitasari Nurmitasari, Nurmitasari Nurul Murtadho Nuryana, Isa Okticah, Anggi Patamorgana, M. Surya Prawito, Priyono Prayogi, Galih Yoga Prayuningtyas Angger Wardhani PUSPITA LISDIYANTI Putra, Filemon Jalu Nusantara Putri, Elsa Lolita Rachman, M. Tauffik Raharjo Raharjo Rahman, Imas Kania Rahmiati Rahmiati Ramdhani, Deddy Rastini Rastini Ratna, Lulut Dwi RATU HUMAEMAH, RATU Restu Wulansari, Restu Ridan Muhtadi Ristu Haiban Hirzi, Ristu Rody Satriawan Rohayu H, Rina Roikha, Khismil Masrur Rustikawati Rustikawati S, Nurjannah Sahrul, Sahrul Said , Umar Sakinah Sakinah Salabi, Muhammad Salahudin, Muh. Sapriansyah, Sapriansyah Sari, Miliza Mayang Sari, Novy Adilla Sarudi, Sarudi Setiadi, Rezky Mehta Shafira, Baiq Alyandini SHANTI RATNAKOMALA Sigit Sudjatmiko, Sigit Siswoyo, Siswoyo Aris Munandar Sofian, Alya Fallah Sokip, Sokip Sri Pujiyanto Sri Supiyati, Sri Subing, Eva Syamaria Suhendro, Petrus Paulus Mbette Sujatmiko, Sigit Sukirno, Agus Sunarko, Asep Supryadi, Ady Suryani Suryani Sutrisno AB, Joko Syahputra, Robby Kurniawan Trisanti Anindyawati, Trisanti Ulya, Zihniatul Umar Abdul Aziz Uswatun Hasanah Wahib Dariyadi, Moch. Wahyuningsih, Viandini Wijarnaka, Wijarnaka Wijaya, Heri Agus Wulandari Wulandari Yenni Okfrianti Yuliani, Tin Yuniar, Vita Zahra, Fakhriyah Zahra, Hairani Zahrah, Zahrah Zainal Muktamar Zainudin Zainudin Zoatul Wardi

Title

Found 72 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 72 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 72 Documents
Search