Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.591
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PELANGI PENDIDIKAN Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Jurnal Perspektif Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Perspektif Pendidikan dan Keguruan Jurnal Paedagogy Jurnal Darma Agung Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Ability : Journal of Education and Social Analysis Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Pusat Studi Pendidikan Rakyat (PUSDIKRA) INVENTION: Journal Research and Education Studies Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Journal of Educational Research and Humaniora (JERH)
Kms. Muhammad Amin Fauzi
dosen matematika
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
DAMPAK PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PSIKOLOGIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPS MUHAMMADIYAH 1 MEDAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Kyosifa, Nabila; Fauzi, Kms. Muhammad Amin
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 10, No 1, April (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v10i1, April.1515

Abstract

Pandemi Covid-19 telah berdampak pada bidang pendidikan, salah satunya dengan adanya pembelajaran daring. Pembelajaran daring ini juga berdampak pada psikologi dan hasil belajar siswa yang sangat penting dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan pembelajaran daring terhadap psikologis dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di masa pandemi covid19. Subjek pada penelitian ini adalah siswa di kelas VII T3 SMPS Muhammadiyah 1 Medan tahun ajaran 2021/2022 sebanyak 35 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket untuk memperoleh data psikologis siswa dan tes untuk memperoleh hasil belajar matematika siswa serta wawancara untuk memperoleh data yang berhubungan dengan psikologis dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika secara daring. Selanjutnya data dianalisis dengan skala Likert, persentase, dan indikator kognitif. Hasil penelitian menunjukan bahwa psikologis siswa kelas VII SMPS Muhammadiyah 1 Medan saat pembelajaran matematika secara daring berada pada kategori tinggi pada empat indicator, yaitu emosi, keyakinan dan skema diri, minat, dan motivasi. Hasil belajar yang diperoleh siswa kelas VII SMPS Muhammadiyah 1 Medan saat pembelajaran matematika secara daring berada pada kategori sangat tinggi.
Co-Authors Agus Priyatno, Agus Anwar Anwar Asy-Syifa, Nabilah Azmi, Nadya Denny Haris Dyan Wulan Sari Hs E. Elvis Napitupulu, E. Elvis Edi Surya, Edi Eka Margareta Sinaga Fahira, Rachyana Ginting, Noventa Hadriana, Syalaisha Dwi Hamida, Firda Novi Hasratuddin Islami, Aica Wira Izwita Dewi Jayawarsa, A.A. Ketut Kartika Sari Khairani, Siti Kyosifa, Nabila Lubis, Erwina Rahmawati Mulyono Mulyono Nurhasanah Siregar . Rezky, Sri Saputri, Lilis Saragih, Rosvilani Sihombing, Evi Ariyanti Marlina Suwanto, Fevi Rahmawati Vemilia, Rinjani Waminton Rajagukguk Yasifati Hia YOGASWARA, MUHAMMAD REZA