Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kebijakan dan Administrasi Publik BANGUN REKAPRIMA Sistemasi: Jurnal Sistem Informasi JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH IBLAM Law Review Social Landscape Journal Journal of Educational and Cultural Studies Islamic Studies Review Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Authentic Research Dinamika Rekasatwa: Jurnal Ilmiah (e-Journal)
Agung Firmansyah
Sekretariat Daerah Kabupaten Cirebon
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PERKEMBANGAN KURIKULUM ESTONIA Firmansyah, Agung; Mulyono, Mulyono; Dewi, Nuriana Rachmani
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 3 (2025): August 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i3.3462

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengembangan kurikulum di Estonia antara tahun 1987 hingga 2004, terutama setelah kemerdekaan negara tersebut dari Uni Soviet. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana reformasi pendidikan di Estonia berhasil mengubah kurikulum yang didominasi oleh pengaruh Soviet menjadi sistem yang lebih sesuai dengan kebutuhan nasional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review, dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai referensi dan penelitian terkait reformasi kurikulum di Estonia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa reformasi dimulai pada tahun 1987 dengan tujuan untuk menghilangkan pengaruh pendidikan Soviet, memperkenalkan mata pelajaran baru, serta sistem penilaian yang lebih relevan. Salah satu tantangan besar yang dihadapi adalah kurangnya tenaga ahli dalam pengembangan kurikulum, yang menyebabkan delegasi tugas kepada pihak luar yang lebih berkompeten. Kurikulum 1996 menjadi titik balik penting karena mengadopsi pendekatan berbasis kompetensi, namun masih ada perdebatan mengenai keberhasilannya. Meski demikian, kurikulum ini membentuk dasar bagi sistem pendidikan Estonia yang lebih demokratis dan relevan dengan perkembangan global.Kata kunci: Pengembangan Kurikulum, Estonia, Reformasi Pendidikan.
Co-Authors Akbar, Muhammad Ilman Anggi Muhammad Rifa'i Dedi Suryanto Dewi, Nuriana Rachmani Handayani, Putu Wuri KN, Jamiati Kurnia Cahyaningrum Effendi, Kurnia Cahyaningrum Kurniawan, Ipung Mila Noviana, Mila Muhammad Fatchan Mulyono Mulyono Mustafa Kamal Nursaptini Pribadi, Joko Setia Pujono, Pujono Rais, Mursal Rakhmat Kurniawan R Sakmawati, Sakmawati Wadjdi, M.Farid