Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.328
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Conciencia Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education utile: Jurnal Kependidikan At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Keperawatan GSH Journal of Integrated Elementary Education Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar JEER (Journal of Elementary Educational Research) BAJET ( Baturaja Journal of Educational Technology)
Rohmat Widiyanto
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Influence of Fraction Puzzle Media on the Mathematical Concept Understanding Ability of Elementary School Students Syarifah , Ahda; Suryaningsih, Tri; Widiyanto, Rohmat
AT-THULLAB : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 9 No 1 (2025): At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/atl.v9i1.2342

Abstract

This research aims to determine the effect of fraction puzzle media on students' ability to understand mathematical concepts. This research was conducted at SDN Petir 04 in class III, the second semester of the 2023/2024 academic year. The research method used is quasi-experimental with a nonequivalent control group design. The research samples in this study were class III-B students as the experimental class and class III-C students as the control class, which were obtained using cluster random sampling techniques. The test given is an essay with seven questions. The statistical analysis using the Independent Sample T-test showed a significance value of 0.000 < 0.05, leading to the rejection of H0 and acceptance of H1. This confirms that students in the experimental class, who were taught using fraction puzzle media, demonstrated better conceptual understanding than those in the control class, who received conventional instruction. The fraction puzzle media enhances learning by providing a hands-on, interactive experience that helps students visualize and manipulate fraction concepts more effectively. This approach facilitates deeper comprehension, reduces misconceptions, and improves problem-solving skills related to fractions. Therefore, integrating fraction puzzle media into mathematics instruction can effectively enhance students’ conceptual understanding and engagement in learning fractions.
Pengembangan Pembelajaran Literasi Berbasis Creative Thinking untuk Membekali Kemampuan Literasi Membaca Mahasiswa Calon Guru SD Menuju Masyarakat Ekonomi Asean Widiyanto, Rohmat; Nurasiah, Iis
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i1.88

Abstract

Turut sertanya Indonesia dengan masyarakat global seperti MEA, (Masyarakat Ekonomi Asean), AFTA danAPEC (Asia-Pacific Economic Cooperation) akan memunculkan kekhawatiran pada bangsa, ketika SDM yang dimilikiIndonesia saat ini belum cukup mampu dan siap untuk menghadapi globalisasi maka bangsa Indonesia akan mengalamiketertinggalan, pernyataan tersebut dapat ditelisik dari beberapa survey internasional seperti Program InternationalStudent Assesment (PISA) dalam studi internasional tentang prestasi literasi membaca, mahasiswa Indonesia usia 15tahun ke atas menduduki peringkat ke 39 dari 41 negara yang disurvei. Selanjutnya ditinjau dari lembaga/universitasyang menghasilkan calon tenaga ahli juga masih sangat rendah, peringkat universitas di Indonesia yang berada dibawah universitas Singapura dan Thailand (OECD, 2013). Mahasiswa PGSD UMMI sebagai calon tenaga profesionaltidak dapat mencapai performance dan skill yang baik tanpa bimbingan yang terampil dan profesional, waktu belajaryang cukup, sumber belajar serta yang tidak kalah pentingnya adalah pola belajar dan pola pikir. Pembelajaran literasiberbasis creative thinking merupakan kerangka konseptual yang digunakan sebagai panduan untuk melaksanakankegiatan di kelas untuk meningkatkan keterampilan yang berkaitan dengan literasi dan kecakapan berpikir. Dengankemampuan literasi dan kecakapan berpikir kreatif diharapkan lulusan perguruan tinggi khususnya PGSD UMMI dapatmempersiapkan diri menyongsong masyarakat global 2015-2020.Metode Penelitian ini menerapkan model penelitian R& D (Research and Development) yang mengembangkan pembelajaran literasi berbasis learning trajectori (lintasanbelajar) dipadu kreativitas untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca, dan berpikir kreatif bagi calon guruSekolah Dasar.
Co-Authors Ahmariyah, Fathimah Syafaqul Amarulloh, Reza Ruhbani Anis Fuadah Z Arif Yudianto Arif Yudiyanto Asep E. Latip Asep Ediana Latip Deden Sumiarsa Din A. Uswatun Din Azwar Uswatun Fadilah, Ziaratul Fanny Sumirat Fatkhul Arifin Fauzan . Febriani, Nabilla HAMIDAH, MIDA Husna, Putri Halimu Iis Nurasiah Iis Nurasi’ah Inayah Adini Putri Latip, Asep E. Lyesmaya, Dyah Mailatul Azizah Marzuki Mahmud Mimi Jamilah Nisa Lia Utami Nisa, Khoerun Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas Nurfadillah, Ryashad Amar Rahayu, Mila Rifai Lubis, Rahmat Rizqa, Nur Luthfi Rohman, Chaerul Rusadi, Bobi Erno Sabila, Aulia Ida Sentosa, Sedya Siron, Yubaedi Syarifah , Ahda Tri Suryaningsih Uswatun, Din A. Vetty Norma Lasari Zaenudin Aang Ziaratul Fadilah