Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.647

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Mimbar PGSD Undiksha Publikasi Pendidikan International Journal of Community Service Learning Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Inovatif Sulawesi Tenggara Educational Journal Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti

Marselina Wali

Universitas Flores

Author-ID : 2701754

Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

KONTEN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR PADA ALAT DAN PROSES PEMBUATAN KAIN TENUN MASYARAKAT KEDANG DI PULAU LEMBATA Irene Kunang; Gregorius Sebo Bito; Marselina Wali
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Program Studi PGSD Universitas Flores

This study aims to determine the ethnomathematics in the process of making Kedang woven fabrics. The approach used is qualitative ethnographic research. The subjects in this study consisted of two Kedang weavers. The data collection process used observation, interview, and documentation techniques. Data were analyzed descriptively qualitatively. The results showed that there are mathematical concepts that can be observed in the process of making Kedang woven fabrics, namely integers, geometric concepts namely points, angles, lines, rectangles, and blocks, truncated cones and spheres. Thus the process of weaving Kedang woven cloth can be used as the content and context of elementary school mathematics learning.

Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Wali, Marselina; Mbabho, Finsensius; Pali, Agustina
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 8 No. 3 (2020): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v8i3.29060

Suasana pembelajaran yang kurang menyenangkan dan kurang bermakna dapat mempengaruhi hasil belajar siswa, sehingga di perlukan penerapan model pembelajaran yang mampu menciptakan suasana pembelajaran efektif dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan pembelajaran terpadu tipe webbed untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 yang terdiri dari 13 orang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan memberikan tes hasil belajar. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah pada siklus I siswa yang memperoleh skor ≥ 65 sebanyak 5 orang siswa dengan rata-rata skor 57,30, sedangkan pada siklus II siswa yang memperoleh skor ≥ 65 sebanyak 13 orang dengan rata-rata skor 74, 23. Simpulan dari penelitian ini adalah implementasi pembelajaran terpadu tipe webbed dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman konsep siswa secara melalui pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna, dapat mengembangkan keterampilan kognitif, dan psikomotorik siswa, serta mampu meningkatkan motivasi siswa untuk belajar.

PKM Edukasi Pencegahan Penularan Covid 19 Terhadap Siswa Kelas III SDI Turekisa Wali, Marselina; Pali, Agustina; Mbabho, Finsesius
International Journal of Community Service Learning Vol. 4 No. 4 (2020): November 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Meningkatnya penularan virus Covid 19 di Indonesia, khususnya wilayah Propinsi Nusa Tenggara Timur mengindikasikan potensi penularan masih terus berlangsung. Terdorong hal ini, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores Ende menilai perlu upaya berbagai pihak untuk ikut berkontribusi dalam rangka mengedukasi dan menyosialisasikan cara pencegahannya. Salah satu cara menghadapi pandemi COVID-19 adalah dengan meningkatkan pemahaman terkait pencegahan dan penanganan COVID-19 baik ditingkat individu maupun komunitas. Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya menjaga pola hidup sehat dan cara – cara konkrit menjaga kesehatan selama masa pandemi, antara lain: menjaga jarak, mengenakan masker, mengenakan face sheeld, mencuci tangan menggunakan sabun cair, dan menggunakan handsanitizer. Kegiatan ini menggunakan metode demonstrasi dan praktik tentang cara konkrit menjaga kesehatan. Diharapkan melalui kegiatan ini, siswa SDI Turekisa mampu mempraktikan kebiasaan hidup sehat dalam rangka pencegahan penularan covid 19 setiap hari di rumah, sekolah atau dimana saja mereka berkunjung. Hasil kegiatan ini mampu meningkatkan kebiasaan hidup sehat di mana saja mereka berada tanpa melalui paksaan dari siapapun. Melalui kegiatan ini dapat menumbuhkan karakter tentang pola hidup sehat dan tertib sejak usia sd yang akan terus terbawa hingga usia dewasa.

Pertanian Modern dengan Sistem Hidroponik di Kelurahan Potulando, Kabupaten Ende Wali, Marselina; Pali, Agustina; Huar, Bonaventura Conradus Kelala
International Journal of Community Service Learning Vol. 5 No. 4 (2021): November 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Kelurahan Potulando yang terletak di tengah kota di Kabupaten Ende merupakan wilayah dengan penduduk yang padat dan lahan pertanian yang kurang sehingga masyarakat setempat harus mencukupi kebutuhan sehari-hari dengan berbelanja ke pasar. Pengembangan pertanian secara modern dengan system hidroponik dinilai mampu menjadi salah satu alternatif karena tidak membutuhkan lahan yang luas. Dengan demikian pertanian secara modern dengan system hidroponik dapat terus dikembangkan dalam membuka usaha baru dan hasil dari produk tersebut dapat digunakan sebagai konsumsi pribadi dan juga dapat dipasarkan agar bisa mendapat keuntungan lebih sehingga mampu memperbaiki keuangan dan ekonomi rumah tangga masyarakat kelurahan Potulando. Metode yang digunakan untuk penerapan pertanian dengan system hidroponik adalah hidroponik kultur air. Penanaman tanaman pada metode ini dilakukan pada sebuah media dengan menggunakan larutan. Larutan tersebut diletakan di bagian dasar agar akar tanaman dapat menyerap dan menyentuh larutan yang kaya akan nutrisi tersebut. Sasaran dalam kegiatan pelatihan ini adalah Lurah, staf kelurahan Potulando dan warga yang terpilih sebagai perwakilan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa melakukan budidaya sayuran secara hidroponik lebih efisien dibandingkan dengan melakukan budidaya sayuran secara konvensional, hal ini dapat dilihat dari penggunaan luas lahan dan produktifitasnya. Sehingga sistem hidroponik sangat cocok diterapkan sebagai upaya dalam menerapkan sistem pertanian perkotaan.

PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS, DENGAN FOKUS PADA PEMBEKALAN DAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS OLEH GURU- GURU SEKOLAH DASAR (SD) YANG BERADA DI GUGUS 03 ENDE KABUPTEN ENDE Chatarina Novianti, Yuliani Sepe Wangge, dan Marselina Wali
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) Vol. 2 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdimandalika.v2i1.426

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian yang dapat diakukan guru daam rangka memperbaiki proses-proses pembelajaran untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Pelaksanaan PTK sangat relevan dengan fungsi serang guru sebagai pendidik, pegajar, pembimbing, pelatih, dan evaluator ketercapaian hasil belajar siswa. Dalam konteks ini, PTK dipandang sebagai bentuk penelitian peningkatan kualitas pembelajaran yang paling tepat, karena selain sebagai peneliti guru juga bertindak sebagai pelaksana proses pembelajaran, sehingga tahu betul permasalahan yang dihadapi dan kondisi ideal yang ingin dicapai. Metode yang digunakan, yaitu melakukan serangkaian kegiatan In Service Training (IST) dan On Service Training (OST). Hasil kegiatan pengabdian secara umum, yaitu para guru peserta kegiatan telah paham dan terampil dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas (PTK), serta para guru telah terampil dalam menyusun karya ilmiah (format artikel). Hal ini terlihat dari produk artikel yang telah dihasilkan guru-guru di gugus 03 Ende Kabupaten Ende.

Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa di SDN Kede Bodu Menggunakan Pendekatan Kualitatif Wali, Marselina; Gerin, Afliana Horiana; Nadumere, Maria Alda
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 5 No 2 (2025): JUPIN Mei 2025
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.1507

Permasalahan umum dalam pembelajaran matematika yang sering kali ditemukan adalah matematika dianggap sebagai pelajaran yang sulit karena banyaknya rumus yang harus dihafalkan dan soal-soal yang harus dikerjakan. Hal ini menyebabkan siswa menjadi malas dan tidak tertarik untuk belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika siswa di SDN Kede Bodu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ditemukan adanya kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran matematika di sekolah dasar Kede Bodu, yaitu kesulitan mengenal dan membaca bilangan, kesulitan mengenal dan membedakan simbol matematika, kesulitan memahami perkalian dan pembagian, kesulitan menentukan nilai tempat, kesulitan menguasai konsep matematika dasar, dan kesulitan memahami materi perkalian FPB dan KPK. Untuk mengatasi kesulitan belajar matematika di tingkat dasar perlu melibatkan strategi yang kreatif dan interaktif, seperti penggunaan media pembelajaran yang menarik, pendekatan yang mendukung suasana belajar yang nyaman, untuk meningkatkan motivasi serta pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematik, serta kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap matematika.

PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA SISWA KELAS V SD INPRES TUREKISA KECAMATAN GOLEWA BARAT KABUPATEN NGADA Wali, Marselina
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Indonesian language learning in 2013 curriculum generally aims to improve students' ability to communicate in Indonesian properly and correctly, both oral and written. The research questions are; how is the implementation of the role playing method in SD Inpres Turekisa and how are students' speaking abilities after using the role playing method?. This study uses study Classroom Action Research and the data were analyzed qualitatively. The use of role playing methods can improve the speaking skills of fifth grade students in the SD Inpres Turekisa because students play a daily role in their life. Role playing can relieve the teacher in teaching because it is more likely to achieve learning goals when compared to the use of lecture and question and answer methods. By acting alone, students will better understand and understand problems and they are also trained to portray the characters in the story. In addition, role playing can train students' speaking skills properly and correctly. The results shows that role playing method can improve students' speaking abilities with an average in each cycle, namely: cycle I: 2.82, cycle II: 3.64, and cycle III: 4.54. thus, it can be concluded that role playing through various children's stories can improve the speaking skills of fifth grade students very good.

PKM Inovasi Permainan Matematika untuk Mengasah Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD: Pengabdian Marselina Wali; Yohanista Sabina Deda; Kristoforus Jegaut Kabut; Lusia Genereng Lasar
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1250

This PKM activity aims to develop the critical thinking skills of elementary school students through mathematical game innovations. The method used is a combination of demonstration methods carried out by PGSD students and direct play methods carried out by elementary school students. The approach used is a collaborative approach. The activity is carried out in an open environment, namely in the Koni field in the afternoon, in order to create a more comfortable, enjoyable, contextual playing atmosphere, and is able to arouse high curiosity from students who are involved in this PKM activity. This activity involves all elements of education implementers, namely lecturers, students, and elementary school students in community service activities that are educational and social in nature. The designed math games are adjusted to the needs and development levels of students, and integrate mathematical logic with elements of the surrounding environment. The results of this activity show that students are more active, enthusiastic, more motivated to learn mathematics and are able to understand mathematical concepts as a whole. In addition, the advantages of this PKM activity are strengthening social interaction, improving students' critical thinking skills, and building harmonious relationships between academic activities and the community.

Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar Inpres Wolowona I Wali, Marselina; Ngole, Beata Kamesia; Alus, Karolina
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.1111

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keinginan penulis untuk menggali ketidaksukaan siswa terhadap mata pelajaran matematika di sekolah dasar. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika siswa di Sekolah Dasar Inpres Wolowona I. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2025. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru di SDI Wolowona I. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa kesulitan belajar siswa yang menyebabkan ketidaksukaan siswa terhadap mata pelajaran matematika antara lain: (1) kesulitan menyelesaikan operasi hitung (2) kesulitan membedakan simbol matematika (3) kesulitan memahami soal cerita (4)kesulitan memahami konsep dasar matematika (5) kesulitan membedakan bangun datar dan bangun ruang (6) serta kesulitan menggunakan alat ukur pada materi pengukuran. Kesulitan-kesulitan ini disebabkan oleh beberapa faktor, seperti metode pembelajaran yang konvensional, minimnya penggunaan alat peraga konkret, rendahnya motivasi belajar, keterbatasan fasilitas, serta lingkungan belajar yang kurang kondusif.

PKM Membangun Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Program Pembagian Buku Matematika Berbasis Kearifan Lokal di Wilayah Kota Ende : Pengabdian Marselina Wali; Sesilia Olivia; Apriyani Soraya Ulfa; Alexius Ronal Pani; Fabianus Lengi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2564

This Community Service Activity focuses on free book distribution activities that are collaborated with book introduction activities through interactive games. This activity aims to support the literacy program that has been launched in the school environment for 15 minutes before lessons begin so that students' literacy skills are better, so it is better to start from home because students have more time at home. The methods used in this activity are demonstration methods and participatory methods that can increase students' sense of ownership and responsibility for the process and results of the activity. This activity succeeded in increasing the interest in literacy and basic understanding of mathematics of elementary school students through the provision of educational books and interactive games based on local wisdom.

Co-Authors Adi Neneng Abdullah Agnes Remi Rando Agustina Pali Alexius Ronal Pani Alus, Karolina Apriyani Soraya Ulfa Berty Sadipun Bupu, Lusia Valentina Dobhe, Bernadini Dwi Herti Fabianus Lengi Finsensius Mbabho Ga'a, Maria Yosevina Yovita Gerin, Afliana Horiana Gregorius Sebo Bito Huar, Bonaventura Conradus Kelala Irene Kunang Kristoforus Jegaut Kabut Lusia Genereng Lasar Maria Fatima Mei Maria Kristina Ota Mbabho, Finsesius Meo, Maria Ludtinia Bulu Nadumere, Maria Alda Ngole, Beata Kamesia Nguru, Melkior Panda, Yuliandri Beatrixe See, Siprianus Sesilia Olivia Siti Arafat Theresia Anisensia Virgilius Bate Lina Yohanista Sabina Deda

Title

Found 24 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 24 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 24 Documents
Search