Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.949
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Indonesia Bakaba: Jurnal Sejarah Kebudayaan dan Kependidikan Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Bakaba : Jurnal Sejarah, Kebudayaan dan Kependidikan INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE PEDAGOGY Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah ANTHOR: Education and Learning Journal
Gusnetti Gusnetti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Diskusi Dan Presentasi Untuk Meningkatkan Self-Confidence Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Dan BP Rianto, Nofri; Asri, Zainal; Zalnur, Muhammad; Gusnetti, Gusnetti; Reflianto, Reflianto
Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Vol 4 No 2 (2024): Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062/IJPI.2024.v4i2/662/5

Abstract

This study aims to explore the forms of planning, implementation, and the factors influencing the execution of discussion and presentation methods in Islamic Education (PAI) and Character Education (BP) at SMKN 2 Pariaman. The research employs a qualitative approach with descriptive methods, involving observations and interviews. The findings reveal that the planning of discussion and presentation methods utilizes various learning media, such as the internet, infocus projectors, audio systems, laptops, mobile phones, and PowerPoint, to convey material about hard work. The implementation of this method involves motivation from educators, development of students' talents and interests through organizational activities, and creating a supportive environment for less confident students. Furthermore, the study identifies factors affecting the implementation of these methods, including family, economic, environmental, and physical factors of the students. Efforts to address these challenges include public speaking training, participation in extracurricular activities, and guidance from educators, particularly from counseling services. The findings indicate that the discussion and presentation methods are not only effective in delivering content but also contribute to the development of competencies and learning interests of students at SMKN 2 Pariaman.
Implementasi Diskusi Dan Presentasi Untuk Meningkatkan Self-Confidence Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Dan BP Rianto, Nofri; Asri, Zainal; Zalnur, Muhammad; Gusnetti, Gusnetti; Reflianto, Reflianto
Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Vol 4 No 2 (2024): Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat Pariaman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062/IJPI.2024.v4i2/662/5

Abstract

This study aims to explore the forms of planning, implementation, and the factors influencing the execution of discussion and presentation methods in Islamic Education (PAI) and Character Education (BP) at SMKN 2 Pariaman. The research employs a qualitative approach with descriptive methods, involving observations and interviews. The findings reveal that the planning of discussion and presentation methods utilizes various learning media, such as the internet, infocus projectors, audio systems, laptops, mobile phones, and PowerPoint, to convey material about hard work. The implementation of this method involves motivation from educators, development of students' talents and interests through organizational activities, and creating a supportive environment for less confident students. Furthermore, the study identifies factors affecting the implementation of these methods, including family, economic, environmental, and physical factors of the students. Efforts to address these challenges include public speaking training, participation in extracurricular activities, and guidance from educators, particularly from counseling services. The findings indicate that the discussion and presentation methods are not only effective in delivering content but also contribute to the development of competencies and learning interests of students at SMKN 2 Pariaman.
Interrogative Listening Ability of Students Of The 2024/2025 Class of Indonesian Language And Literature Education Study Program FKIP Bung Hatta University Gusnetti, Gusnetti; Naini, Ineng
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 13, No 1 (2025): Kolokium : Publishing April 2025
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v13i1.1046

Abstract

This study aims to describe the listening ability of students of the 2024/2025 batch in interviewing resource persons. This study uses a qualitative descriptive research design. The subject in this study is a student of the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Hatta University, Class of 2024/2025, with the object of the research being one resource person who is considered capable of providing the information needed by the interviewer. In listening skills. The research design used is a qualitative descriptive design. Data were collected by interview methods and descriptive analysis, using recordings. The data collection process was carried out by interviewing resource persons with a duration of 10-15 minutes. The results of the interviews were written by each person based on their understanding of the information conveyed by the speakers. Data analysis is carried out after the data is collected based on qualitative descriptive research. Data was collected in 3 groups, including the education sector, social media and learning media. Each group prepared 5 questions. The results of the study showed that the ability of students to open the interview was good, asking the question material was very good, and closing the interview was also good. The ability of students to write interview results with a very good category of 4 people (33.33), a good category of 5 people (41.67) and a medium category of 3 people (25%). Thus, it can be concluded that the ability to listen to the interrogation of students for the 2024/2025 Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Hatta University is good.
Peningkatan Literasi Sastra Siswa Sekolah Dasar melalui Media Digital dan Pendekatan Kontekstual: Improving Elementary School Students' Literary Literacy through Digital Media and a Contextual Approach Mardi, Melia; Putri, Desmimi Eka; Yasmanelly, Yasmanelly; Naini, Ineng; Gusnetti, Gusnetti
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 5 No. 02 (2025): Research Articles, August 2025
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v5i02.6408

Abstract

Elementary school students' interest in reading and appreciation of literary works remains low. Literature learning is considered abstract, boring, and unrelated to children's daily lives. However, literature plays a crucial role in shaping character, broadening linguistic horizons, and fostering empathy and creativity. As students live in a digital age, learning approaches need to be tailored to the characteristics of a generation accustomed to interactive and visual media. Therefore, learning strategies are needed that connect literary values to the real world and technology relevant to students' daily lives. This study employed a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques included classroom observation, interviews, and documentation, involving elementary school teachers and students as research subjects. The focus of observations was on the literature learning process, which integrates digital media and a contextual approach. The results showed that integrating digital media and a contextual approach in literature learning increased students' interest in reading, increased their active involvement in class discussions, and increased their understanding of literary texts such as poetry, fables, and folktales. Teachers also found it helpful in delivering material because digital media can explain literary content visually and engagingly. The integration of digital media with a contextual approach has proven effective in improving elementary school students' literacy. This strategy can be used as an innovative learning alternative to build literary appreciation and character in students from an early age.
CAMPUR KODE PADA PEMAPARAN ANIES BASWEDAN TENTANG BACAPRES 2024 DI i-NEWS TV WAHYUDI, RANDI; Gusnetti, Gusnetti
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.138 KB) | DOI: 10.31004/jpion.v1i2.60

Abstract

This article uncovers the process of code mixing that occurred in a dialogue conducted by the Former Governor of DKI Jakarta, Anies Baswedan with iNews TV presenter. The purpose of this study is to describe the forms of code mixing, the types of code mixing and the forms of code mixing carried out by Anies Baswedan. The research method applied is descriptive qualitative, namely by listening techniques and recording the results of conversations contained in the research object. The source of the data in this study is the utterances delivered by Anies Baswedan during a dialogue broadcast by iNews TV stations and uploaded to the iNews TV YouTube channel. From the research conducted, there is a phenomenon of code mixing in the dialogue, namely the existence of external code mixing in the form of transitions from Indonesian to English in the form of words, phrases and clauses.
Citra Perempuan dan Ketidakadilan Gender dalam Novel Tempurung Karya Oka Rusmini dan Novel Perempuan yang Menangis kepada Bulan Hitam  Karya Dian Purnomo Sari, Gusti Permata; Gusnetti, Gusnetti; Fikri, Hasnul
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 1 No. 11 (2024): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, November 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/sy0es181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan citra perempuan dan ketidakadilan gender pada novel Tempurung karya Oka Rusmini dan novel Perempuan yang Menangis kepada Bulan Hitam  karya Dian Purnomo. Jenis penelitian adalah kualitatif dengan metode deskriptif, sedangkan sumber data adalah novel Tempurung karya Oka Rusmini dan novel Perempuan yang Menangis kepada Bulan Hitam  karya Dian Purnomo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa citra tokoh perempuan kedua novel berkaitan dengan citra fisik, psikis, dan sosial. Ketiga citra ini dihadirkan oleh pengarang untuk menggambarkan wujud gambaran mental spiritual dan tingkah laku keseharian pada  tokoh perempuan. Citra psikis dan sosial pada kedua novel memiliki persamaan yaitu pada aspek psikis, tokoh Sipleg pada novel Tempurung karya Oka Rusmini dan Magi Diela pada novel Perempuan yang Menangis kepada Bulan Hitam  karya Dian Purnomo sama-sama menyimpan dendam terhadap orang-orang yang telah memperlakukan mereka dengan tidak adil, sedangkan pada aspek sosial kedua tokoh tersebut sama-sama mencintai orang-orang terdekatnya. Ketidakadilan gender yang dialami tokoh perempuan pada kedua novel adalah dalam bentuk marginalisasi, subordinasi, stereotipe, dan kekerasan, sedangkan bentuk beban kerja tidak ditemukan pada novel Perempuan yang Menangis kepada Bulan Hitam  karya Dian Purnomo. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa citra perempuan dan ketidakadilan gender pada kedua novel sama-sama dipengaruhi oleh unsur ekstrinsik budaya patriarki. Pada novel Tempurung karya Oka Rusmini yang berlatar budaya Bali yang memiliki tradisi Mecaru Manca yaitu upacara pembersihan ke segala penjuru mata angin. Di sisi lain novel Perempuan yang Menangis kepada Bulan Hitam  karya Dian Purnomo berlatar budaya Sumba, Nusa Tenggara Timur yang memiliki tradisi Yappa Mawine yaitu tradisi kawin tangkap.
Nilai-Nilai Moral dan Nilai-Nilai Sosial pada Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata dan Selembar Itu Berarti Karya Suryaman Amipriono Sebuah Kajian Intertekstual Damanik, Lisma Yanti Boru; Syofiani, Syofiani; Gusnetti, Gusnetti
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 1 No. 11 (2024): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, November 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/t6w99h61

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral dan nilai-nilai sosial pada pada Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata dan Novel Selembar Itu Berarti Karya Suryaman Amipriono. Teori yang digunakan untuk menganalisis adalah teori Aeni (2018), Zubaedi (2006), Endarwarsa (2008). Jenis penelitian adalah kualitatif dengan metode deskriptif, sedangkan sumber data Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata dan Novel Selembar Itu Berarti Karya Suryaman Amipriono. Teknik pengumpulan data yaitu membaca dan memahami novel, mencatat dan menggarisbawahi lalu mengklasifikasi data. Langkah analisis data dengan cara mengidentifikasi, menginterpretasi data, dan merumuskan kesimpulan dari analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai moral dan nilai-nilai sosial pada kedua novel memiliki persamaan dan perbedaan. Nilai moral pada kedua novel berkaitan dengan empati, hati nurani, kontrol diri, rasa hormat, kebaikan hati, toleransi, dan keadilan. Ketujuh nilai ini dihadirkan oleh pengarang karena merupakan nilai moral yang harus ditanamkan semenjak pada diri seorang anak. Nilai-nilai sosial pada kedua novel menyangkut nilai sosial love (kasih sayang), Responsibility (tanggung jawab), dan life harmony (keserasian hidup). Berdasarkan analisis data dan pembahasan diperoleh hasil penelitian yaitu: nilai-nilai moral dan nilai-nilai sosial dalam novel Guru Aini karya Andrea Hirata diperoleh temuan nilai moral sebanyak 60 data dan nilai-nilai sosial 33, selanjutnya pada novel Selembar itu Berarti karya Suryaman Amipriono diperoleh temuan nilai-nilai moral sebanyak 42 data dan nilai-nilai sosial 27 data. Kajian intertekstual terhadap novel Guru Aini karya Andrea Hirata dan novel Selembar itu Berarti karya Suryaman Amipriono berhubungan dengan unsur intrinsik yang fokus pada tokoh, latar, dan alur. Hubungan intertekstual antara kedua novel ini dapat dilihat melalui prinsip intertekstual ekserp dan ekspansi, tema perjuangan dalam pendidikan, dan gaya penulisan yang kreatif. Meskipun memiliki latar dan sikap tokoh untuk menyampikan nilai-nilai toleransi dalam dialog di kedua novel disampaikan berbeda, kedua novel ini memiliki kesamaan dalam memandang pendidikan. Pendidikan itu penting dan harus semangat untuk meraih cita-cita.
Nilai Feminimisme dan Konflik Sosial Dalam Novel Layangan Putus Karya Mommy Asf dan Novel Terusir Karya Hamka: Penelitian Intertekstual Oktavia, Mila; Morelent, Yetty; Gusnetti, Gusnetti; Jendriadi, Jendriadi
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 3 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i3.165

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data bersumber dari teks novel Layangan Putus karya Mommy ASF dan novel Terusir karya  Hamka. Penelitian ini merupakan penelitian merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data bersumber dari teks novel Layangan Putus karya Mommy ASF dan novel Terusir karya  Hamka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat nilai feminisme dan konflik sosial dalam kedua novel. Novel Layangan Putus karya Mommy ASF ditemukan 42 data  yang menggambarkan nilai feminisme dan 35 data yang menggambarkan konflik sosial. Sedangkan novel Terusir karya  Hamka ditemukan 14 data gambaran nilai feminisme dan 28 data yang menggambarkan konflik sosial. Hubungan intertekstual dari kedua novel yang dilihat dari segi unsur intrinsik yaitu, tokoh, alur, latar dan tema. Persamaan dari kedua novel adalah Kinan dan Mariah sama-sama seorang istri yang mendapatkan ketidak adilan dari suami mereka. Suami Kinan dan juga Mariah telah berkhianat, melukai perasaan dan melupakan janjinya sebelum menikah. Perbuatan masing-masing suami membuat hidup kedua tokoh utama penuh dilema, perjuangan berat serta cobaan yang berliku dalam kehidupannya. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara nilai feminisme dan konflik sosial diantara kedua tokoh utama. Pada novel Layangan Putus Kinan wanita yang hidup di zaman moderen lebih berani mengungkapkan perasaannya terhadap hal-hal yang membuatnya tidak nyaman terhadap lingkungan dan orang-orang disekitarnya. Sedangkan dalam novel Terusir Mariah wanita yang hidup di zaman belanda cendrung penurut dan polos cenderung sulit untuk mengungkapkan dan membantah keadaan yang membahayakannya.
Nilai Feminimisme dan Konflik Sosial Dalam Novel Layangan Putus Karya Mommy Asf dan Novel Terusir Karya Hamka: Penelitian Intertekstual Oktavia, Mila; Morelent, Yetty; Gusnetti, Gusnetti; Jendriadi, Jendriadi
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 3 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i3.165

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data bersumber dari teks novel Layangan Putus karya Mommy ASF dan novel Terusir karya  Hamka. Penelitian ini merupakan penelitian merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data bersumber dari teks novel Layangan Putus karya Mommy ASF dan novel Terusir karya  Hamka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat nilai feminisme dan konflik sosial dalam kedua novel. Novel Layangan Putus karya Mommy ASF ditemukan 42 data  yang menggambarkan nilai feminisme dan 35 data yang menggambarkan konflik sosial. Sedangkan novel Terusir karya  Hamka ditemukan 14 data gambaran nilai feminisme dan 28 data yang menggambarkan konflik sosial. Hubungan intertekstual dari kedua novel yang dilihat dari segi unsur intrinsik yaitu, tokoh, alur, latar dan tema. Persamaan dari kedua novel adalah Kinan dan Mariah sama-sama seorang istri yang mendapatkan ketidak adilan dari suami mereka. Suami Kinan dan juga Mariah telah berkhianat, melukai perasaan dan melupakan janjinya sebelum menikah. Perbuatan masing-masing suami membuat hidup kedua tokoh utama penuh dilema, perjuangan berat serta cobaan yang berliku dalam kehidupannya. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara nilai feminisme dan konflik sosial diantara kedua tokoh utama. Pada novel Layangan Putus Kinan wanita yang hidup di zaman moderen lebih berani mengungkapkan perasaannya terhadap hal-hal yang membuatnya tidak nyaman terhadap lingkungan dan orang-orang disekitarnya. Sedangkan dalam novel Terusir Mariah wanita yang hidup di zaman belanda cendrung penurut dan polos cenderung sulit untuk mengungkapkan dan membantah keadaan yang membahayakannya.
Co-Authors . Ermanto Ade Sri Madona Asri, Zainal Damanik, Lisma Yanti Boru Dwi Eka Putri ERMAWENI WENI Fikri, Hasnul Ineng Naini Jendriadi, Jendriadi M. Zaim Mardi, Melia Marsis, Marsis Muhammad Zalnur Oktavia, Mila Putri, Desmimi Eka Ramadhan, Syahrul Reflianto, Reflianto Restu Maino Rianto, Nofri Rio Rinaldi Rio Rinaldi, Rio Romi Isnanda Sari, Gusti Permata Sayuti, M Syofiani Syofiani Syofiani, Syofiani Wahyudi, Randi Yasmanelly, Yasmanelly Yetty Morelent Yetty Morelent Yulia Sri Hartati