Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.355
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PENA : Penelitian dan Penalaran Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education Pena Literasi Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Sasindo Unpam Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik Jurnal Skripta Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Arus Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah SEMANTIKA BAHTRA: Jurnal Pendidikan Bahasan dan Sastra Jurnal Pendidikan Transformatif Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Aida Sumardi
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Berbantuan Media Padlet terhadap Hasil Belajar Teks Debat Mawarni, Alfira Rara Sukma; Sumardi, Aida
Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Vol. 2 No. 1 (2022): Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA)
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar And HISKI Kedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kabastra.v2i2.253

Abstract

The background of the thesis writing is the low learning outcomes of students in the Indonesian language subject matter of debate texts. The application of learning models and learning media that are not appropriate in learning results in low student learning outcomes. The purpose of this study was to determine the effect of the Everyone Is A Techer Here learning model assisted by the media padlet on the learning outcomes of debate texts at SMAN 12 Tangerang Selatan City, in class X MIPA 3 and X MIPA 4. The method used was quantitative with a nonequivalent control group research design. design. The results showed that there was an influence of the Everyone Is A Techer Here learning model assisted by the media padlet on the learning outcomes of the debate text. Based on the results of the experimental class hypothesis test obtained (t count ) -13.857 <0.05 (t table) 1.703, Based on these criteria that t count < t table then Ho is rejected and Ha is accepted. Based on the results of the control class hypothesis test obtained (t count ) -3.307 <0.05 (t table) 1.703 Based on these criteria that t count < t table then Ho is rejected and Ha is accepted, so it can be stated that there is a difference between the average value of the results overall control class student learning.
Pengembangan Media Buku Elektronik dalam Pembelajaran Teks Berita Siswa SMK Febrianti, Nur Azizah; Sumardi, Aida
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 12 No. 2 (2024): Jurnal Sasindo UNPAM
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v12i2.32-38

Abstract

Penelitian ini didasari oleh permasalahan dalam menuliskan informasi yang bersifat umum. Tujuan penelitian ini agar siswa mampu menyusun informasi secara terstruktur. Langkah penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan implementasi model pengembangan ADDIE yang terdiri atas: 1) Analisis, 2) Desain, 3) Perkembangan, 4) Implementasi, dan 5) Evaluasi. Data pada penelitian ini didapat melalui pendekatan observasi, wawancara, angket ahli materi, ahli media, dan angket respons kepada siswa. Hasil kelayakan media pengembangan dapat diamati melalui penilaian angket ahli media dengan persentase kelayakan sebesar 99,2% dan penilaian angket ahli materi dengan persentase kelayakan sebesar 91,2%. Sedangkan penilaian angket respons siswa uji coba kelas kecil memperoleh persentase kelayakan sebesar 83% dan penilaian uji coba kelas besar memperoleh persentase kelayakan sebesar 84%. Berdasarkan hal tersebut, media buku elektronik dalam pembelajaran teks berita berbasis Flip PDF Professional telah dinyatakan sangat layak untuk digunakan pada pembelajaran kelas XI Bahasa Indonesia.
SOCIOPRENEURSHIP PENGOLAHAN SAMPAH ORGANIK MENJADI PAKAN IKAN DAN PAKAN TERNAK Gunadi, R. Andi Ahmad; ., Misriandi; ., Farihen; Yusuf, Nidar; Sumardi, Aida; Murdiratno, Herry
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2021): SEPTEMBER
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (665.047 KB) | DOI: 10.32832/abdidos.v5i3.906

Abstract

Sampah merupakan limbah yang sudah tidak dapat dipakai, memiliki bau aroma yang tidak sedap, dan biasanya dalam kondisi sudah kotor dan keberadaannya sudah tidak pada tempatnya. Dari jenisnya, sampah dapat dibedakan menjadi sampah basah atau organik dan sampah kering atau nonorganik. Gunadi dan Ansharullah (2019:226) Sampah dengan mudah dapat dijumpai di lingkungan rumah tempat tinggal, di lingkungan tempat belajar atau sekolah dan di area wilayah perumahan warga masyarakat. Dalam aktivitas setiap hari, setiap manusia pasti menghasilkan sampah yang dapat dikatagorikan sebagai sampah organik dan sampah nonorganik. Sampah organik adalah limbah yang bisa diurai, misalnya sisa-sisa makanan, daun dan ranting/dahan pohon yang ada di halaman, dan lainnya. Sedangkan limbah nonorganik adalah sampah yang tidak dapat di urai tetapi bisa diolah atau di daur ulang dalam beberapa kali proses, misalnya plastik, kaca, dan sebagainya. Limbah seperti ini jika tidak ditangani dengan benar, dapat mendatangkan musibah bagi mahluk hidup dan lingkungannya. Widawati dkk, (2014-119). Sampah basah dan sampah kering saat ini sudah bisa didaur ulang karena mempunyi nilai ekonomis dan merupakan lapangan pekerjaan baru bagi masyarakat. Dengan mengetahui jenis-jenis sampah diharapkan bisa berkembang menjadi sebuah pemahaman bahwa berbagai sampah yang dihasilkan masyarakat dan ada di lingkungan pemukiman tidak selalu memiliki pengertian tidak baik atau negatif. Sampah-sampah ini dapat dikelola dan diolah dengan baik dan benar sesuai kepentingan manusia. Kita dapat memberikan pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman akan manfaat sampah kepada setiap penduduk melalui kegiatan sociopreneurship. Sociopreneurship berasal dari kata social dan enterpreneurship. Sociopreneurship harus dilihat dari makna sosial dan kewirausahaan atau dapat diartikan sebagai kewirausahaan untuk menangani masalahan sosial. Kompetensi dari sociopreneurship adalah bisa membantu mengurangi masalah sosial; harus dapat mencari sesuatu atau membuat perubahan yang lebih baik dan menyelesaikan masalah dengan mengubah sistem, menyebarkan solusi dan meyakinkan orang lain untuk ikut serta dalam melakukan perubahan. Kegiatan sociopreneurship dalam mengolah sampah diharapkan dapat meminimalisir dan meningkatkan pemahaman masyarakat pada sampah menjadi suatu produk yang memiliki manfaat dan mempunyai nilai sosial ekonomi. (Suwatanti dan Widiyaningrum (2017:2). Kegiatan yang sudah dikenal dan diketahui masyarakat dalam mengolah sampah adalah pembuatan pupuk kompos. Pupuk kompos dibuat dari sampah organik dengan bahan dasar daun-daunan dan kotoran hewan ternak, yang diolah supaya terjadi proses keseimbangan antara unsur nitrogen dan unsur karbon yang bisa mempercepat proses pembusukan dan menghasilkan rasio C/N yang ideal. Kotoran ternak yang dihasilkan kambing, ayam, sapi atau pupuk yang dibuat pabrik seperti urea dapat ditambahkan dalam proses pembuatan pupuk kompos. Selain pembuatan pupuk kompos, pada kegiatan sociopreneurship dari sampah organik ini dapat juga dihasilkan pakan ternak, pakan ikan, dan lainnya yang dapat mendatangkan penghasilan bagi yang mengolahnya. Target luaran dari kegiatan sociopreneurship pengolahan sampah, untuk jangka pendek adalah masyarakat mengetahui jenis-jenis sampah. Urgensinya adalah mengetahui jenis-jenis sampah, dapat lebih melibatkan masyarakat dalam menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan hidup, diharapkan masyarakat dapat membantu mengurangi dampak negatif dari sampah. Target jangka panjang meningkatnya pemahaman tentang sampah; terjaganya kebersihan dan kesehatan lingkungan dari sampah dan meningkatkan penghasilan masyarakat dari sampah organik yang bernilai ekonomis.
Pengembangan Media KOSKATE Berbasis Website dalam Pembelajaran Teks Berita Kelas VII Murdhia, Najma; Sumardi, Aida
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 7, No 1 (2025): JANUARI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v7i1.5109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media KOSKATE berbasis website kelas VII materi teks berita dengan domain kosakate.cloud dan menganalisis tingkat kelayakan serta respons peserta didik terhadap media KOSKATE berbasis web dalam meningkatkan pemahaman serta pengetahuan dalam materi teks berita.Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D)menurut Borg & Gall dilakukan dengan delapan tahapan, yaitu: (1) Penelitian danpengumpulan informasi awal (2) Perencanaan (3) Pengembangan format produkawal (4) Revisi produk (5) Uji coba lapangan awal (6) Uji kelayakan (7) Uji cobalapanganutama(8)Revisiprodukakhir.Penelitianinimenggunakanteknikpengumpulan data yaitu, observasi lapangan, wawancara guru serta angket yangpeneliti berikan kepada peserta didik untuk memperoleh data yang dibutuhkandalam pengembangan produk. Sumber data pada penelitian ini terdiri dari pesertadidik, guru, ahli materi serta ahli media. Hasil validasi produk diperoleh: (1)validasi ahli materi memperoleh presentase 93% dengan kriteria sangat layak (2)validasi ahli media memperoleh presentase 96% dengan kriteria sangat layak (3)uji coba lapangan awal dengan presentase 91,5% dengan presentase sangat layak (4) uji coba tahapan utama dengan presentase 92,1% dengan kriteria sangat layak.Dengan demikian Media KOSKATE dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks berita.
KESANTUNAN TUTURAN GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS sumardi, Aida -
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 3 No. 2 (2016): Jurnal Sasindo UNPAM
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v3i2.39-50

Abstract

        Abstrak Bahasa guru memberi peran besar dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk tuturan guru dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan dengan observasi (pengamatan) dan wawancara dengan beberapa orang siswa. Hasil penelitian ini adalah bentuk komunikasi guru dan siswa cenderung memakai jenis tindak tutur basa-basi kesantunan positif dan basa-basi dengan kesantuanan negatif, serta kesantunan samar-samar. Di antara strategi tersebut salah satunya adalah dengan mencari kesepakatan, bergurau, memberikan alasan, kesamaan pengetahuan, meminta maaf dan meminta.Kata Kunci: kesantunan, tuturan, pemeblajaran
NILAI BUDAYA PANIBO DALAM ADAT PERKAWINAN DI MINANGKABAU sumardi, Aida
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 4 No. 1 (2017): Jurnal Sasindo UNPAM
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v4i1.%p

Abstract

ABSTRAKBudaya Minangkabau merupakan salah satu budaya daerah yang ada di Indonesia.Budaya Minangkabau memiliki ciri khas pada adat perkawinnanya. Salah satu ciri khas adatperkawinan Minangkabau adalah pihak mempelai pria memberi panibo (hantaran) kepada mempelai perempuan.Panibo ini bermakna kesanggupan mempelai pria untuk menafkahi rumah tangga yang akan dibangun dengan istri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai budaya yang terkandung pada panibo dalam adat perkawinan Minangkabau.Objek penelitian ini adalah nilai budaya panibo adat perkawinan di Minangkabau.Teknik analisis data mengidentifikasi data, mengklasifiksikan data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan nilai budaya panibo dalam adat perkawinan di Minangkabaudapat dilihat dari tiga sisi.Bentuk panibo dalam adat perkawinan di Minangkabadalam meliputi (1) isi panibo, (2) cara mengemas, dan (3) pembawa panibo. Tiga bentuk panibo dalam adat perkawinan di Minangkabau merupakan gambaran dari budaya Minang yang harus dipertahankan penggunaannya oleh masyarakat Minangkabau.Selain itu, nilai budaya paniboperlu disampaikan pada khalayak ramai sebagai suatu usaha dalam rangka mengenalkan dan mempopulerkan budaya Minang. Dengan demikian nilai budaya panibo adat perkawinan di Minangkabau memberi peran terhadap pemertahanan budaya Minang di Minangkabau.Kata Kunci: nilai budaya, panibo, adat, perkawinan, Minangkabau
Pengaruh Media Pembelajaran Edugembira terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi Di Kelas X Putri Azani Fauziah; Aida Sumardi
JURNAL PENA Vol 13 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/tqr2a725

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media pembelajaran Edugembira (Edukatif dan Gembira) terhadap keterampilan menulis teks biografi peserta didik kelas X Sekolah Menengah Atas (SMA). Permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya kualitas tulisan peserta didik pada teks biografi yang disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran dalam membimbing proses menulis secara bertahap, terstruktur, dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasiexperimental serta desain nonequivalent control group design tanpa pretest. Subjek penelitian berjumlah 46 peserta didik yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran menulis teks biografi menggunakan media Edugembira berbasis Canva yang mengintegrasikan joyful learning dan game-based learning, sedangkan kelas kontrol memperoleh pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui posttest berupa tugas menulis teks biografi dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks biografi peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dan perbedaannya signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa media Edugembira efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks biografi peserta didik.
Pengembangan Media Pembelajaran Proboks dalam Materi Teks Prosedur di SMP IT Insan HarapanPengembangan Media Pembelajaran Proboks dalam Materi Teks Prosedur di SMP IT Insan Harapan Nadya agustin; Aida Sumardi
JURNAL PENA Vol 13 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/2tgz6z53

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang dihadapi peserta didik dalam memahami struktur dan kaidah bahasa pada teks prosedur. Adanya penerapan media pembelajaran yang inovatif diharapkan dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan produk media pembelajaran “Proboks” (Prosedur Boks) dengan menggunakan teknologi berbasis website Augmented Reality (AR), yang bersifat interaktif untuk meningkatkan pemahaman serta kemampuan menulis teks prosedur bagi siswa kelas VII SMP. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RnD) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP IT Insan Harapan. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar wawancara dengan guru, angket kebutuhan peserta didik, angket validasi untuk ahli materi dan ahli media, serta angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Proboks dapat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Dibuktikan melalui validasi dari para ahli serta uji coba lapangan awal (80,3%) dan uji coba lapangan utama (88%) yang termasuk dalam kategori 'Sangat Layak'. Pemanfaatan media berbasis AR ini terbukti efektif memberikan pengalaman belajar yang interaktif, yang berdampak positif terhadap peningkatan kemampuan menulis teks prosedur siswa. 
MENINGKATKAN PERAN GURU SEBAGAI MANAGER KELAS DALAM PEMBELAJARAN DARING MELALUI REFLEKSI PENGAJARAN Zaitun Zaitun; Aida Sumardi; Fatma Nurmulia; Shevia Chairul Syahdan
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 3 (2023): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i3.915-922

Abstract

Kegiatan Program Pengabdian kepada Msayarakat ini bertujuan untuk membantu guru dalam meningkatkan peran mereka sebagai manager kelas pada proses pembelajaran daring melalui refleksi pengajaran. Hal ini didasarkan pada temuan peneliti di lapangan yang menemukan berbagai masalah dan kendala yang dihadapi guru, khususnya guru mata pelajaran Pendidikan Bahasa Indonesia dan guru mata pelajaran Bahasa Inggris SMPIT Tamaddun, Tangerang Selatan. Masalah tersebut diantaranya adalah kekurang efektifan proses KBM dikarenakan minimnya interaksi antara guru dan peserta didik, ketidakatifan peserta didik selama proses belajar, serta berbagai gangguan teknis seperti keterbatasan perangkat maupun kuota internet. Oleh sebab itu, guru yang salah satunya memegang peranan sebagai manager kelas tidak dapat secara maksimal mengelola kelas agar dapat berjalan sebagaimana mestinya. Dengan melibatkan 1 orang guru Bahasa Indonesia dan 1 orang guru Bahasa Inggris, kegiatan PKM ini ditawarkan oleh peneliti dengan tujuan agar guru dapat berperan dengan lebih maksimal sehingga proses pengajaran dapat menjadi lebih efektif. Hal ini sangat penting dikarenakan pengajaran yang efektif akan sangat membantu peserta didik dalam mencapai hasil belajar yang baik. PKM ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi berupa jurnal refleksi guru dalam proses pengumpulan data. Hasil wawancara menunjukkan bahwa guru merasa sangat terbantu dengan kegiatan refleksi yang mereka lakukan setiap selesai kelas dimana pada pertemuan kelas berikut mereka dapat mempertahankan apa yang telah dianggap baik dan meningkatkan hal-hal yang masih dirasa kurang pada pertemuan kelas sebelumnya. Hal ini dibuktikan juga oleh hasil observasi yang peneliti lakukan dimana setelah melakukan refleksi, guru lebih berperan dalam mengelola kelas dan proses belajar mengajar menjadi lebih aktif dan efektif.
Pengembangan Media Imajinopoli Sebagai Sarana Kreativitas dalam Penulisan Cerita Pendek Zalwa Ayu Sabilah; Aida Sumardi
Jurnal Membaca (Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 11, No 1 (2026): Jurnal Membaca (Bahasa dan Sastra Indonesia)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jmbsi.v11i1.38510

Abstract

This study was conducted to develop imaginopoly media as an alternative that can encourage students' creativity in writing short stories at the junior high school level. This media is expected to provide a more interesting and interactive learning experience, as well as motivate students to explore ideas more freely, so that the writing process is no longer considered challenging or boring. The purpose of this study is to evaluate the effectiveness of the imaginopoli media in improving short story writing skills and to determine the extent to which this media contributes positively to the development of students' writing skills. The method applied in this study was Research and Development (RND) using the ADDIE model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation, so that the development process was carried out systematically and in accordance with learning needs. The results of the validation test showed that the imaginopoly media was categorized as good, with an average score of 94.6% from media experts and 81.4% from subject matter experts. In addition, the student response test also showed very satisfactory results, with small classes obtaining an average score of 90.2% and large classes 89.3%. The response from teachers, who are important supporters in the teaching and learning process, also showed positive results with an average score of 84%. Overall, the results of this study confirm that the imaginopoly media meets
Co-Authors ., Misriandi Achda Fitriah Ahmad Fadly Ahmad Suryadi Arianti, Irma Dwi FARIHEN, FARIHEN Fatma Nurmulia Faznur, Lutfi Syauki Febrianti, Nur Azizah Fitri Nur Alimah Gunawan Santoso Ika Yulianingsih Kartika, Pheni Cahya Kartikasari, Ratna Dewi Khaerunnisa Lativa Qurrotaini Lestari, Mas roro Diah Wahyu Lidiyatul Izzah Luthfiani, Luthfiani Mawarni, Alfira Rara Sukma Murdhia, Najma Murdiratno, Herry Nadya Agustin Nidar Yusuf Nindya Ryanti Niswah Zahrotul Jannah Nur Asiah Nurmulia, Fatma Pambudi, Izni Nisa Pratiwi Kartika Sari Putri Azani Fauziah R. Andi Ahmad Gunadi Rahma Zaharani Rahmadini, Irene Risa Anjani Ryanti, Nindya Selviana Kusumawarti Adji Shevia Chairul Syahdan Sindi Maya Safitri suci, ira atikah Woro Wisudawati Yuliana Yuliana Zaitun Zaitun Zalwa Ayu Sabilah