Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.355
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PENA : Penelitian dan Penalaran Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education Pena Literasi Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Sasindo Unpam Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik Jurnal Skripta Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Arus Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah SEMANTIKA BAHTRA: Jurnal Pendidikan Bahasan dan Sastra Jurnal Pendidikan Transformatif Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Aida Sumardi
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH Ratna Dewi Kartikasari; Aida Sumardi; Pheni Cahya Kartika; Rahma Zaharani
Pena Literasi : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 9 No. 1 (2026): Pena Literasi
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/pl.9.1.133-145

Abstract

Pemerolehan bahasa merupakan instrumen komunikasi fundamental yang dikuasai manusia melalui mekanisme kognitif yang kompleks dan bertahap. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam fenomena pemerolehan bahasa anak dalam lingkup pembelajaran Bahasa Indonesia di institusi pendidikan formal. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini membedah bagaimana kompetensi dan performansi siswa berkembang melalui interaksi sosial yang nyata di lingkungan sekolah. Fokus utama diarahkan pada sinergi antara faktor internal anak, seperti kematangan biologis dan kognitif, dengan stimulus eksternal yang diberikan oleh lingkungan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa pada jenjang pendidikan menengah berada pada fase transisi linguistik yang dinamis, di mana Bahasa Indonesia dominan sebagai bahasa pertama (L1) dan bahasa asing dipelajari sebagai bahasa kedua (L2). Proses penguasaan ini dipengaruhi secara signifikan oleh empat determinan utama: dimensi biologis, ekosistem sosial keluarga, peran pedagogis guru sebagai model linguistik, serta motivasi intrinsik siswa terhadap materi pembelajaran. Analisis teoretis mengonfirmasi bahwa pemerolehan bahasa siswa merupakan hasil konvergensi dari pembentukan kebiasaan melalui penguatan (behaviorisme), perkembangan intelektual (kognitivisme), dan kolaborasi sosial dalam zona perkembangan proksimal (konstruktivisme). Kesimpulannya, sekolah berfungsi sebagai jembatan krusial yang menghubungkan kemampuan alami anak dengan kebutuhan literasi formal yang sistematis. Semakin tinggi jenjang pendidikan, tuntutan bagi siswa untuk memiliki kemahiran bahasa yang presisi, analitis, dan sistematis sebagai instrumen intelektual juga semakin besar.
Meniti Jalan Spiritualitas: Eksplorasi Karakter Spiritual Abad ke-21 di Mahasiswa FIP UMJ Niswah Zahrotul Jannah; Gunawan Santoso; Nur Asiah; Achda Fitriah; Ahmad Suryadi; Aida Sumardi
Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT) Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v3i2.1619

Abstract

Studi ini menyelidiki pengalaman spiritualitas dan perkembangan karakter mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta (FIP UMJ) di abad ke-21. Dalam konteks zaman yang kompleks dan beragam, pertumbuhan spiritualitas menjadi aspek penting dalam pembentukan identitas dan kesejahteraan holistik mahasiswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi eksplorasi spiritualitas mahasiswa, peran identitas keagamaan dalam proses tersebut, dan dampaknya terhadap kesejahteraan dan kinerja akademik. Tema ini juga menyoroti pengaruh lingkungan kampus dan dukungan institusional dalam mendukung pertumbuhan spiritual dan perkembangan karakter mahasiswa. Dengan pemahaman yang lebih dalam tentang tema ini, diharapkan lembaga pendidikan tinggi dapat merancang strategi dan program yang efektif untuk meningkatkan kesejahteraan holistik mahasiswa FIP UMJ dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan masa depan.
Co-Authors ., Misriandi Achda Fitriah Ahmad Fadly Ahmad Suryadi Arianti, Irma Dwi FARIHEN, FARIHEN Fatma Nurmulia Faznur, Lutfi Syauki Febrianti, Nur Azizah Fitri Nur Alimah Gunawan Santoso Ika Yulianingsih Kartika, Pheni Cahya Kartikasari, Ratna Dewi Khaerunnisa Lativa Qurrotaini Lestari, Mas roro Diah Wahyu Lidiyatul Izzah Luthfiani, Luthfiani Mawarni, Alfira Rara Sukma Murdhia, Najma Murdiratno, Herry Nadya Agustin Nidar Yusuf Nindya Ryanti Niswah Zahrotul Jannah Nur Asiah Nurmulia, Fatma Pambudi, Izni Nisa Pratiwi Kartika Sari Putri Azani Fauziah R. Andi Ahmad Gunadi Rahma Zaharani Rahmadini, Irene Risa Anjani Ryanti, Nindya Selviana Kusumawarti Adji Shevia Chairul Syahdan Sindi Maya Safitri suci, ira atikah Woro Wisudawati Yuliana Yuliana Zaitun Zaitun Zalwa Ayu Sabilah