Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.057
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Bioedukatika SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Vokasi BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Al Jahiz: Journal of Biology Education Research BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains
Getrudis Wilhelmina Nau
Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII Pada Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia Di SMP Negeri 16 Kupang Doren, Mikhaela Fransiska; Nau, Getrudis Wilhelmina
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 2 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i2.12428

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning berbantuan media Kahoot terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada materi pokok Sistem Pernapasan Pada Manusia di SMP Negeri 16 Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan Pra Eksperimen (Pre-Experimental Design). Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII, dengan sampel kelas VIII F sebagai kelas eksperimen menggunakan model Discovery Learning. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen yang menerapkan model Discovery Learning berbantuan media Kahoot rata-rata nilai pretest 33,57 dan posttest 83,21, N-Gain 0,744 termasuk kategori tinggi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning berbantuan media Kahoot berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada materi Sistem Pernapasan Pada Manusia di SMP Negeri 16 Kupang.
The Effect of Practical-Based Jigsaw Strategy on Science Process Skills of Students Getrudis Wilhelmina Nau; Aloysius Djalo
Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Vol. 8 No. 2 (2019): December 2019
Publisher : Tadris Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/sc.educatia.v8i2.5168

Abstract

A professional science teacher is a teacher who not only understands the basics of science but also understands the skills of the scientific process. However, the results of the tracer study show that science process skills (SSP) from Unwira Biology Education graduates is still low. Therefore, the right strategy is needed to create graduates who understand SSP, like practical jigsaw-based cooperative strategies. The purpose of this study was to determine the effect of practical-based jigsaw strategies on the science process skills of biology education students. This research is a quasi-experiment. The sample used was the fourth-semester students of class A and Class B. Class A as a control and class B as an experimental. The results showed that the average score of students' SPS in the experimental class was 90.4 while in the control class was 62.67. After being analyzed using the Independent-Sample t-Test, it showed a significant effect with a value of 0.036. This research concludes that the practical-based jigsaw strategy influences student science process skills.
Pengaruh Model Inquiri Terbimbing Berbasis Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Pada Materi Klasifikasi Makluk Hidup Di SMP Negeri 16 Kupang Yuliana Tupa Aran; Getrudis Wilhelmina Nau
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 2 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i2.12430

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Inkuiri Terbimbing berbasis lingkungan sekolah terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup di SMP Negeri 16 Kupang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen melalui desain One Group Pretest–Posttest. Sebelum perlakuan diberikan, peserta didik mengikuti pretest untuk mengukur kemampuan awal, kemudian dilaksanakan pembelajaran menggunakan model Inkuiri Terbimbing yang memanfaatkan objek-objek nyata di lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Setelah pembelajaran berakhir, peserta didik diberikan posttest untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan, ditunjukkan oleh peningkatan skor pretest ke posttest serta nilai N-Gain rata-rata sebesar 0,75 yang termasuk kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa model Inkuiri Terbimbing berbasis lingkungan sekolah efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Dengan demikian, model ini dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan aktif siswa dan pemahaman konsep secara lebih mendalam..
Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII Pada Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia Di SMP Negeri 16 Kupang Mikhaela Fransiska Doren; Getrudis Wilhelmina Nau
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 2 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i2.12428

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning berbantuan media Kahoot terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada materi pokok Sistem Pernapasan Pada Manusia di SMP Negeri 16 Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan Pra Eksperimen (Pre-Experimental Design). Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII, dengan sampel kelas VIII F sebagai kelas eksperimen menggunakan model Discovery Learning. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen yang menerapkan model Discovery Learning berbantuan media Kahoot rata-rata nilai pretest 33,57 dan posttest 83,21, N-Gain 0,744 termasuk kategori tinggi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning berbantuan media Kahoot berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada materi Sistem Pernapasan Pada Manusia di SMP Negeri 16 Kupang.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Gamefikasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII Pada Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia Di SMP Negeri 16 Kupang Maria Elisa Nau; Getrudis Wilhelmina Nau
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 2 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i2.12429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbasis gamefikasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada materi sistem pernapasan pada manusia di SMP Negeri 16 Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode pra-eksperimen menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian adalah kelas VIII A yang berjumlah 25 peserta didik pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model PBL berbasis gamifikasi serta dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 37 meningkat menjadi 84,2 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,74 (kategori tinggi) dan tingkat ketuntasan klasikal mencapai 92%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbasis gamifikasi melalui kegiatan teka-teki silang efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem pernapasan pada manusia.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMPN 2 Kupang Merliana Gisela; Hildegadis Missa; Getrudis Wilhelmina Nau
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this study is the low learning outcomes of students in science learning, which is still dominated by teacher-centered methods. This research aims to determine the effect of applying the guided inquiry learning model on the learning outcomes of eighth-grade students at SMPN 2 Kupang on the topic of the human excretory system. The study employed a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The sample consisted of class VIII D (experimental, n=32) using the guided inquiry model and class VIII E (control, n=32) using direct instruction. Learning outcomes data were collected through pretest and posttest, and analyzed using descriptive statistics, normality test, homogeneity test, and ANCOVA. The results showed that the average N-Gain of the experimental class was 0.63 (high category) and the control class was 0.50 (medium category). The ANCOVA test obtained a significance value of 0.002 < 0.05, indicating a significant effect of the guided inquiry model on learning outcomes. The study concludes that guided inquiry learning can significantly improve student learning outcomes in the human excretory system topic.
Identifikasi Tumbuhan Obat Masyarakat Desa Lorotolus Kabupaten Malaka sebagai Media Booklet Pembelajaran Biologi Gradiana Berek; Getrudis Wilhelmina Nau; Florentina Yasinta Sepe
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Knowledge of the use of medicinal plants by the people of Lorotolus Village, Wewiku District, Malaka Regency remains limited and is only known by a small group within the community. This study aimed to (1) identify medicinal plant species used by the community to treat human diseases, (2) determine the plant parts utilized, (3) describe the methods of preparation, and (4) develop a booklet of medicinal plants as a biology learning medium. The research employed a descriptive qualitative approach combined with research and development using a modified ADDIE model consisting of three stages: analysis, design, and development. Data were collected through interviews and documentation, then analyzed descriptively. The results identified 14 medicinal plant species, including Chromolaena odorata, Allium sativum, Piper betle, Psidium guajava, and Moringa oleifera. The most commonly used part was the leaf, while preparation methods included boiling, chewing, grinding, infusing, soaking, squeezing, and direct consumption. The developed booklet was validated by media and material experts, yielding feasibility scores of 80% and 72.5%, respectively, thus categorized as valid and feasible for use as a biology learning medium. This research highlights the importance of documenting local traditional knowledge to preserve it while utilizing it as a learning resource based on local wisdom.
Co-Authors Aloysius Djalo ALOYSIUS JOAKIM FERNANDEZ Anselmus Boy Baunsele Aran, Yuliana Tupa Claudia Jenatris Sendang Doren, Mikhaela Fransiska Faderina Komisia Feliks A. Bara Florentina Y Sepe Gradiana Berek Handra Yandri Koy Hildegadis Missa Hildegardis Missa Imelda Tidora Sombo Imelda Tidora Sombo Ke Lomi, Aplonia Nelci Kopong, Aloysius Masan Laka, Religius Karo Lamalouk, Maria Elisabeth T Lolonrian, Patrisia Marfiana Dae Lukas Seran Maing, Claudia Mariska M. Maria Aloisia Uron Leba Maria Benedikta Tukan Maria Elisa Nau Maria Novita Inya Buku Mau, Anastasia Nio Merliana Gisela Mikhaela Fransiska Doren Nau, Maria Elisa Ndukang, Sardina Oktofina Kofemnuke Pogo, Fransiskus Jordin Santos, Americo dos Sardina Ndukang Taek, Marselina Arnolda Anci Tefa, Siprianus Yuliana Tupa Aran