Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.286

P-Index

This Author published in this journals

All Journal REKAYASA Unnes Science Education Journal JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Experiment: Journal of Science Education Natural Science Education Research (NSER) Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education

Yunin Hidayati

Dosen Jurusan Agroekoteknologi FP UTM

Author-ID : 281879

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences

Published : 33 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR EMPIRIS INDUKTIF TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Mutmainnah, Mutmainnah; Ahied, Mochammad; Rosidi, Irsad; Hidayati, Yunin
Natural Science Education Research Vol 1, No 1 (2018): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran siklus belajar empiris induktif terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimendan dilaksanakan di MTsN 3 Pamekasan, dengan populasi semua siswa kelas VIII tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengambilan data menggunakan purposive sampling. Hasil pada penelitian menunjukkan: terdapat pengaruh model pembelajaran siklus belajar empiris induktif pada pembelajaran IPA terhadap keterampilan berpikir kritis siswa dengan hasil uji t diperoleh nilai positif thitung 2.967 lebih dari nilai ttabel 2.0003 dan nilai signifikansi 0.004 kurang dari 0.05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, hasil tes ketermpilan berpikir kritis siswa kelas eksperimen mencapai kriteria ketuntasan minimum yaitu 76.83.

ANALISIS KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBANTUAN AUDIO-VISUAL Ummah, Ummi Maslachatul; Hidayati, Yunin; Qomaria, Nur; Munawaroh, Fatimatul
Natural Science Education Research Vol 6, No 3 (2023): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v6i3.5573

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI berbantuan audio-visual terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain penelitian one group pretest and Posttest. Sampel penelitian siswa kelas VII MTs “Syarif Hidayatulloh”. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji-t sampel berpasangan. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Ada perbedaan keaktifan setelah menggunakan model SAVI berbantuan audio-visual. (2) Ada perbedaan hasil belajar setelah menggunakan model SAVI berbantuan audio-visual

PENGARUH STRATEGI BELAJAR PETA PIKIRAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA Aini, Wardatul; Muharrami, Laila Khamsatul; Hadi, Wiwin Puspita; Hidayati, Yunin
Natural Science Education Research Vol 5, No 1 (2022): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi belajar peta pikiran terhadap pemahaman konsep siswa. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen tipe one group pretest-posttest design dan dilaksanakan di SMPN 3 Pademawu. Populasi adalah semua kelas VII. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIB. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel berpasangan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi belajar peta pikiran terhadap pemahaman konsep siswa dengan nilai signifikansi 0,000 kurang dari 0,05, sedangkan –thitung kurang dari ttabel kurang dari thitung (-8,277 kurang dari 2,0930 kurang dari 8,277). Kelas yang menggunakan strategi belajar peta pikiran memperoleh persentase pemahaman konsep sebesar 62,75% dengan kategori baik. Kata Kunci: pemahaman konsep, peta pikiran, strategi belajar.

Kelayakan Media Video Pembelajaran Materi Pemanasan Global Paraswati, Kolikah; Muharrami, Laila Khamsatul; Hidayati, Yunin; Rosidi, Irsad; Fikriyah, Aida
Natural Science Education Research Vol 7, No 2 (2024): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v7i2.11917

Penelitian yang dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran, respon siswa, dan keterbacaan siswa terhadap media video pembelajaran berbasis aplikasi wondershare filmora pada materi pemanasan global. Penelitian ini dilaksanakan kepada siswa kelas VII di SMP N 1 Kunduran, terletak di Desa Kunduran, Kecamatan Kunduran, Kabupaten Blora. Penelitian ini menggunakan desain ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Kelayakan media pembelajaran di validasi oleh ahli materi, ahli media, serta validasi guru IPA. Hasil penelitian antara lain: 1) Hasil validasi aspek materi oleh ahli materi dan guru IPA memiliki nilai rata-rata sebesar 92,5% dengan kategori sangat layak dan reliabilitas 91,6% atau dalam kategori sangat reliabel. Hasil validasi aspek media oleh ahli media dan guru IPA menghasilkan nilai rata-rata 94% dengan kategori sangat layak dan reliabilitas 93,3 % atau dalam kategori sangat reliabe. 2) Hasil rata-rata respon siswa sebesar 84,87% sehingga dapat dikatakan video pembelajaran mendapat respon baik, serta baik digunakan. 3) Hasil rata-rata keterbacaan siswa sebesar 84,25% sehingga dapat dikatakan video pembelajaran mudah di mengerti oleh siswa.

IDENTIFIKASI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CPS (CREATIVE PROBLEM SOLVING) Zulaikah, Siti; Hidayati, Yunin; Hadi, Wiwin Puspita; Muharrami, Laila Khamsatul
Natural Science Education Research Vol 6, No 2 (2023): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v6i2.4251

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS RISET Arina, Hasyatul Arina; Munawaroh, Fatimatul; Rosidi, Irsad; Hidayati, Yunin
Natural Science Education Research Vol 2, No 1 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis riset terhadap keterampilan berpikir kritis siswa, keterlaksanaan pembelajaran dan respon siswa dalam pembelajaran IPA. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas VIII SMPN 02 Blega dengan sampel kelas VIII-A dan VIII-B dengan menggunakan sampling insidental. Teknik analisis data menggunakan uji-t sampel bebas. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes keterampilan berpikir kritis, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen sebesar 70,13% dan kelompok kontrol sebesar 54,25%. Hasil uji-t diketahui berdasarkan signifikan 0,003 kurang dari 0,05 sedangkan nilai thitung 3,147 dan ttabel 2,022 sehingga -thitung kurang dari ttabel kurang dari thitung (-3,147 kurang dari 2,022 kurang dari 3,147) sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya ada pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis riset terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil persentase indikator keterampilan berpikir kritis yaitu interpretasi 75,00%, analisis sebesar 69,06%, evaluasi sebesar 78,57%, inferensi sebesar 65,48% dan eksplanasi sebesar 62,05% dengan rata-rata 70,13% dan termasuk kategori keterampilan berpikir kritis yaitu tinggi. Pada kelas eksperimen diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,53 dan pada kelas kontrol diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,35 dengan kategori peningkatan yaitu sedang.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CORE (CONNECTING ORGANIZING REFLECTING EXTENDING) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Wati, Karlina; Hidayati, Yunin; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Ahied, Mochamad
Natural Science Education Research Vol 1, No 2 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Characterization of Batik Waste Containing Synthetic Textile Dyes and The Artisan Awareness Regarding The Hazardous Batik Waste Hidayati, Yunin; Siswanto, Dian; Rumhayati, Barlah; Retnaningdyah, Catur
Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Vol. 16 No. 2 (2024): August 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/biosaintifika.v16i2.2325

Synthetic textile dyes in the Tanjung Bumi batik coloring process in Madura, Indonesia, have been used extensively for decades, raising environmental concerns due to hazardous wastewater. This research aims to evaluate the quality characteristics of synthetic textile dye wastewater, assess batik artisans' awareness of batik waste hazards, and analyze the interaction between these factors. Wastewater samples were collected from four locations with two repetitions each. Thirty-seven batik artisans participated in a survey. The wastewater analysis included measurements of BOD5, COD, pH, TSS, phenol, Cr, NH3-N, sulfide, and oil and grease. The survey assessed the artisans' use of synthetic dyes and their awareness of environmental hazards. The results showed that the toxic substance levels in Tanjung Bumi batik waste exceed the quality standard thresholds for textile waste. Survey findings indicate that 100% of respondents use synthetic textile dyes, 83.78% dispose of waste without processing, and 91.89% are unaware of the hazards posed by synthetic textile dyes. There is a direct correlation between the artisans' low awareness of the negative impacts of waste and their lack of environmental preservation practices. The novelty of this research lies in its dual evaluation of chemical wastewater characteristics and socio-environmental awareness among artisans. This approach highlights the urgent need for educational interventions and improved waste management practices. The implications are significant for developing sustainable batik production methods and enhancing environmental awareness, contributing to broader societal benefits.

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SSCS Fitriyah, Dewi Lailul; Rosidi, Irsad; Hidayati, Yunin; Qomaria, Nur; Yasir, Mochammad
Natural Science Education Research Vol 7, No 3 (2024): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v7i3.11925

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SSCS untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas VII SMP/MTs. Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experiment dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design dan dilaksanakan di SMP Terpadu Darul Dakwah kabupaten Mojokerto Tahun Ajaran 2020/2021. Uji Hipotesis menggunakan uji t sampel bebas, sedangkan analisis peningkatan kemampuan berpikir kritis menggunakan uji N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ada pengaruh model pembelajaran SSCS terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai signifikansi 0,000 kurang dari 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. 2) Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen mencapai nilai N-Gain Score 0,48 kategori sedang. Secara khusus, kesimpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran SSCS membuat siswa aktif dalam pembelajaran melalui tahapan merumuskan masalah (search), merencanakan dan melaksanakan penyelesaian masalah (solve), mengolah data hasil penyelidikan (create), dan mengkomunikasikan solusi yang diperoleh (share). Sehingga penerapan model pembelajaran SSCS berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa.

PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN SCIENCE COMIC Damayanti, Ida; Hidayati, Yunin; Rosidi, Irsad; Ahied, Mochammad
Natural Science Education Research Vol 8, No 1 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i1.5608

Co-Authors Ahied, Mochamad Aida Fikriyah Aini, Kamilatul Aini, Wardatul Al-Adiyah, Thoyyibatul Alfin, Muhammad Babun Arina, Hasyatul Arina Astid, Dwi Rendy Barlah Rumhayati Catur Retnaningdyah Dian Siswanto Fatimatul Munawaroh Febrianto, Erwin Fitriyah, Dewi Lailul Ida Damayanti, Ida Irsad Rosidi, Irsad Jamnais, Erwin krisnawati, dwi rahayu Laila Khamsatul Muharrami, Laila Khamsatul Maryamah, Siti Mochammad Ahied MOCHAMMAD YASIR Muharami, Laila Khamsatul Murdaningrum, Rika Mustamiroh, Rizqiyatul Nirwana, Mercury Paraswati, Kolikah Purnomo, Muhammad Nurul Puspitahadi, Wiwin Putera, Dwi Bagus Rendy Astid Qomaria, Nur Rahman, Kholilulr Rianita, Tias Rosadi, Irsad Rukminianti, Iin Sholikah, Niswatin Siti Zulaikah Sugiharto, Aries Suhartinah, Siti Sulfa, Imanis Supiyati, Hadini Syamsiar, Syamsiar Ummah, Ummi Maslachatul Wanda Ramansyah Wati, Karlina Wiwin Puspita Hadi Wulandari, Ana Yuniasti Retno

Title

Found 33 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 33 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 33 Documents
Search