Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.306
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Khazanah Pendidikan DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kordinat : Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar KAFFAH: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan Kanigara Jurnal Anak Bangsa AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Pena Anda
Iyon Muhdiyati
Universitas Djuanda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP KINERJA GURU desih desih; iyon muhdiyati
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 4 No. 1 (2021): NOVEMBER
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah ada pengaruh kedisplinan terhadap kinerja pendidik di SDN Argapura 02. Teknik dalam penelitian ini adalah sampling jenuh. Data dalam penelitian ini didapatkan melalui hasil dari teknik pengambilan angket. Sampel pada penelitian ini sebesar 15 pendidik.  Metode yang digunakan dalam metode ini adalah metode korelasi fungsional. Hasil akhir dari penelitian ini menunjukan bahwa Terdapat pengaruh kedisiplinan terhadap kinerja pendidik. Hasil data yang telah dianalisis menghasilkan korelasi atau pengaruh sebesar 0,967 dan koefisien determinasi sebesar 0,934 yang artinya terdapat pengaruh dari variabel bebas (kedisiplinan) terhadap variabel terikat (kinerja pendidik) sebesar 0,934 x 100 = 93,4 %. Dan berdasarkan pada uji t dengan bahwa t hitung lebih kecil dari t tabel yaitu 13.588 > 9,67 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya terdapat pengaruh antara kedisiplinan terhadap kinerja pendidik.
Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Keaktifan Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SDN Harjasari 01 Rohmah, Laila Nabilatu; Aliyyah, Rusi Rusmiati; Muhdiyati, Iyon
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i4.12753

Abstract

Tujuan dari studi berikut ini adalah untuk mengidentifikasi potensi akibat dari pengelolaan kelas kepada tingkat keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN Harjasari 01. Riset ini memanfaatkan pendekatan deskriptif kuantitatif dan menggunakan desain korelasi kausalitas. Metode pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Pada penelitian berikut, digunakan berbagai metode untuk analisis data yang mencakup validitas dan reliabilitas, analisis deskriptif, penentuan normalitas, linieritas, regresi linier sederhana, signifikansi, dan koefisien determinasi. Pada analisis hasil penelitian mengungkapkan maka pengelolaan kelas memiliki pengaruh kepada tingkat keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Hasil uji signifikansi menunjukkan angka 0,002 lebih kecil daripada 0,05. Hal ini menyebabkan diterimanya (Ha) hipotesis alternatif dan ditolaknya (H0) hipotesis nol. Penelitian ini menyimpulkan maka pengelolaan kelas memiliki pengaruh kepada keaktifan pembelajaran di kelas IPAS. Berdasarkan analisis, diketahui bahwa pengelolaan kelas memiliki pengaruh sebesar 37% terhadap tingkat keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Sementara itu, faktor lainnya mempengaruhi sebesar 63%. Dalam penelitian ini, dapat dibuat kesimpulan bahwa pengelolaan kelas memiliki pengaruh terhadap tingkat keaktifan belajar peserta didik pada pelajaran IPAS di kelas IV SDN Harjasari 01.
Pengaruh Media Sosial TikTok Terhadap Perilaku Moralitas Pada Era Digitalisasi di SDN Caringin 02 Daniati, Nurul Suci; Priyatno, Agus; Muhdiyati, Iyon
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i4.12812

Abstract

Rendahnya moralitas siswa sekolah dasar yang dipengaruhi karena adanya era digitalisasi yaitu media sosial TikTok yang memberikan dampak terhadap moral siswa ditandai dengan perubahan perilaku siswa seperti menurunnya rasa sopan santun, kejujuran dan cara berkomunikasi dengan penggunaan bahasa kasar menjadi hal yang lumrah. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media sosial TikTok terhadap perilaku moralitas pada era digitalisasi di SDN Caringin 02. Jenis kuantitatif korelasi yang digunakan pada metode penelitian ini dengan populasi penelitian berjumlah 131 siswa kelas tinggi dan sampel yang digunakan berjumlah 99 responden yang dipilih secara acak. Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang utama dan sebagai data studi pendahuluan melalui observasi serta wawancara. Analisis data penelitian ini menunjukan yaitu adanya  pengaruh positif antara media sosial TikTok terhadap perilaku moralitas yang dapat dilihat melalui uji hipotesis uji-t yaitu nilai Thitung> Ttabel sebesar 3.745> 1.985 dan sebesar 0,000 < 0,05 pada nilai signifikansi, oleh karena itu Ha diterima dan Ho ditolak yaitu adanya pengaruh antara media sosial TikTok terhadap perilaku moralitas pada era digitalisasi di SDN Caringin 02 dan besarnya pengaruh tersebut yaitu 12,6%.
Pengaruh Minat Baca Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi di SDN Bojongkoneng 03 Alfiyani, Neneng; Fauziah, R. Siti Pupu; Muhdiyati, Iyon
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i7.14522

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan pendekatan korelasi fungsional untuk menginvestigasi pengaruh minat baca terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi. Populasi penelitian terdiri dari 32 siswa kelas IV di SDN Bojongkoneng 03 Kabupaten Bogor, dengan sampel sebanyak 30 siswa kelas V yang dipilih menggunakan rumus Slovin. Validitas instrumen untuk mengukur minat baca dan keterampilan menulis dievaluasi menggunakan Koefisien Korelasi Product Moment Pearson, sementara reliabilitas dihitung dengan Alpha Cronbach. Setelah memastikan data normal dan homogen, dilakukan uji hipotesis yang menunjukkan adanya hubungan antara minat baca dan keterampilan menulis karangan deskripsi. Melalui analisis regresi korelasi sederhana, ditemukan model hubungan yang dijelaskan oleh persamaan regresi Ŷ = -10.891 + 0.203X. Hasil statistik menunjukkan koefisien korelasi (rxy) sebesar 0.905 dan koefisien determinasi (r²) sebesar 0.819 atau 81.9%. Koefisien regresi untuk variabel "X" adalah 0.203, dengan nilai t sebesar 11.659 dan signifikansi 0.000, menunjukkan bahwa variabel "X" berpengaruh signifikan terhadap variabel "Y". Nilai intercept sebesar 10.891 mengindikasikan prediksi nilai "Y" ketika "X" sama dengan nol.
Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan (IPS) Prawitasari, Putri; Muhdiyati, Iyon; Utami, Irma Inesia Sri
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i8.14869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi bagaimana pendidikan karakter diterapkan dalam pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SDN Banjarsari 01 Ciawi. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menggambarkan dan menjelaskan kualitas serta pengaruh pendidikan karakter yang tidak dapat diukur secara kuantitatif. Data dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara, serta pengumpulan data dari kepala sekolah, guru, dan siswa kelas V, juga catatan sekolah. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa pemahaman mengenai pendidikan karakter di sekolah ini melibatkan integrasi nilai-nilai moral dalam setiap aspek pembelajaran IPS. Implementasi pendidikan karakter dilakukan melalui pendekatan holistik yang mengaitkan materi pembelajaran dengan nilai-nilai moral seperti kejujuran, kepemimpinan yang adil, dan semangat persatuan. Faktor pendukung meliputi kurikulum yang dirancang untuk mencakup nilai-nilai karakter, fasilitas dan infrastruktur yang mencukupi, serta kontribusi guru dan dinamika kelas yang kondusif. Faktor penghambat mencakup keterbatasan waktu di kelas dan kurangnya pemahaman guru mengenai karakteristik siswa
Peran Keterlibatan Orang Tua dalam Peningkatan Prestasi Siswa SDN Cikereteg 01 Ramdani, Istikhori; Rasmitadila; Muhdiyati, Iyon
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i9.15476

Abstract

Pendidikan adalah kebutuhan dasar bagi semua orang untuk meningkatkan kualitas hidup mereka serta memperoleh kehidupan yang baik. Pendidikan juga dapat berfungsi sebagai tolak ukur kemajuan dan perkembangan sebuah negara atau bangsa. Pendidikan ialah upaya yang direncanakan dan dilakukan secara sadar untuk meningkatkan potensi siswa melalui pembelajaran. Untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut, orang tua, masyarakat, dan pemerintah harus bekerja sama. Kerja sama orang tua dengan guru sangat penting agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Orang tua dan guru memiliki tujuan yang sama: mendidik anak-anak mereka sehingga mereka dapat mencapai tujuan pendidikan dengan cara yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan mereka. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi peran keterlibatan orang tua di SDN Cikereteg 01. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan Simple Research Design (SRD). Hasil penelitian diperoleh melalui wawancara dengan orang tua siswa, guru, dan siswa. Hasil wawancara menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam kegiatan belajar mengajar dapat meningkatkan prestasi siswa di sekolah. Semakin banyak keterlibatan orang tua dalam kegiatan belajar mengajar, semakin baik prestasi siswa di kelas VI SDN Cikereteg 01.
KERAJINAN TANGAN BERBAHAN DASAR KORAN SEBAGAI ALAT PENINGKATAN EKONOMI Humaira, Megan Asri; Muhdiyati, Iyon; Anggraeni, Anggi Sekar; Putri D, Bunga; Herul, Herul; Paujiah, Lutfia; Fauziah, Nurul; Rahmawati, Rahmawati; Siti Muti’ah, Siti; Fauziah, Siva
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2019): APRIL
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (481.059 KB) | DOI: 10.30997/qh.v5i1.1642

Abstract

Ekonomi kreatif merupakan suatu konsep untuk melakukan pembangunan ekonomi yang berkelanjutan berbasis kreativitas. Dalam menyelenggarakan perbaikan perekonomian di Kampung Goleah dibutuhkan suatu inovasi baru yang membuat kampung tersebut memiliki mata pencaharian selain bertani dan berkebun. Salah satu upaya dalam peningkatan perekonomian di Kampung Goleah ialah dengan melakukan pelatihan pembuatan kerajinan tangan berbahan dasar koran di Kampung Goleah Desa Sukagalih. Dengan tujuan meningkatkan perekonomian masyarakat di daerah tersebut, khususnya melakukan pendampingan kepada ibu-ibu untuk membuat sebuah karya dari Koran bekas. Hasilnya, karya yang terbuat dari Koran bekas tersebut dapat dijual dan meningkatkan perekonomian mereka.
Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar Agustin, Putri; Prasetyo, Teguh; Muhdiyati, Iyon
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v3i2.1116

Abstract

Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh siswa yang nantinya  akan menjadi bekal terutama bagi siswa sekolah dasar, dengan menulis siswa mampu menyampaikan ide, gagasan, serta perasaanya melalui tulisan sehingga pembaca dapat memahami isi tulisan dengan baik. Namun faktanya hasil belajar pada mata pelajaran bahasa indonesia masih rendah, siswa kesulitan dalam menuangkan ide,gagasan hal ini adanya beberapa faktor antara lain penggunaan model yang belum sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran advance organizer terhadap keterampilan menulis teks deskripsi kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Tajurhalang 03. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, design penelitian Quasy Experimental Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Berdasarkan hasil posttest terdapat perubahan peningkatan atau pengembangan yang lebih baik dari pada sebelumnya hasil tes menunjukan ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Advance Organizer terhadap keterampilan menulis teks deskripsi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN Tajurhalang 03. Hal ini dibuktikan dengan pengujian hipotesis menggunakan uji Indenpendent t-test, hasil pengolahan data yaitu sig. (2 tailed) 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak.
ANALISIS KEDISPLINAN PESERTA DIDIK PASCA PEMBELAJARAN DARING DI KELAS IV SD MUHAMMADIYAH BOGOR Farhanida, Farhanida; Lathifah, Zahra Khusnul; Muhdiyati, Iyon; Dhania Hasnin, Hanrezi
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 3 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v1i5.10738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman mengenai kedisplinan peserta didik dan menjawab rumusan masalah dalam melaksanakan kedisplinan di sekolah pasca pembelajaran daring di SD Muhammadiyah Bogor. Teori yang digunakan adalah teori mengenai disiplin dalam pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah Bogor. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pendekatan penelitian yang digunakan merupakan pendekatan Stuy kasus. Adapun perolehan data primer dan sekunder diperoleh dari informan menggunakan teknik Observasi, wawancara untuk menemukan data yang valid, data yang di peroleh berupa transkip dokumentasi observasi, wawancara kemudian di uji validitas data menggunakan tringulasi metode dan teori. (1) peserta didik telah disiplin melihat rendahnya persentase pelanggaran yang dilakukan (2) terdapat beberapa pelanggaran yang banyak dilakukan peserta didik diantaranya adalah terlambat, membolos, tidak memakai atribut dan seragam sekolah dengan baik (4) tidak melakukan pembiasaan shalat duha dan zuhur pada saat di sekolah dengan berjamaah di mesjid (5) melakukan keributan pada saat pembelajaran contohnya : mengobrol, bercanda di kelas, tidak duduk di bangku, tidak memperhatikan guru di depan. Sesuai dengan beberapa Teori yang peneliti ambil yang menerapkan kedisiplinan dimulai dari pembiasaan, nasihat, dan pemberian sanksi, serta tidak menggunakan hukuman fisik.
Analisis Studi Kebijakan Terhadap Standar Pembiayaan (Telaah Permendikbud Nomor 26 Tahun 2017 Tentang Petunjuk Teknis BOS) Lestari, Dirga Ayu; Mutaqin, Mumu Zainal; Muhdiyati, Iyon
Kordinat: Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam Vol 23, No 2 (2024): Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam
Publisher : Kopertais Wilayah I DKI Jakarta dan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/kordinat.v24i2.45389

Abstract

Regulation of the Minister of Education and Culture (Permendikbud) Number 26 of 2017 concerning Instructions and Techniques for School Operational Assistance is a form of the state's commitment to fulfilling the demands of the opening of the 1945 Constitution. Through this Minister of Education and Culture Regulation, it is hoped that national education will be able to guarantee equal distribution of educational opportunities, improve the quality and relevance and efficiency of education management especially on financing standards to face challenges in the era of globalization. Several important points in this Permendikbud are the ease of learning with the existence of free compulsory education (fair) for 12 years, namely SD/MI, SMP/MTs and SMA/MA. Thus, the commitment made by the government must of course be supported by other stakeholders so that this program can be realized and is on target. So that there will be no issues related to the free 12th compulsory education program which is none other than the existence of BOS/BOM funds.
Co-Authors Agus Priyatno, Agus Agustin, Putri Akhmad, Syarif Alfiyani, Neneng Amaliyah Khairul Haq Anggraeni, Anggi Sekar Annissa Mawardini Assyifa, Salma Nur Assyifa Aulia, Dianika Putri Avifah Nur Afianti Nur Afianti Daniati, Nurul Suci Daningsih Kurniasari Dela, Syahria Ataya desih desih Dhania Hasnin, Hanrezi Dira Oktaviani Dirga Ayu Lestari Dirga Lestari Eriska Euis Mauna Mujibah Fadhilah, Rifdah Farhanida, Farhanida Gugun Gunadi Gusmayanti, Wina Gusmayanti, Wina Helmia Tasti Adri Herul, Herul Iftidiani, Diva Irma Inesia Sri Utami Kamila, Nur Huriyyatul Khotamir Rusli, Radif Laeli, Sobrul Lala Laila Zulfa Margini Megan Asri Humaira Muhammad Ichsan Mumu Zainal Mutaqin Nuresa, Sinta Ayu Nurul Fauziah Paujiah, Lutfia Prawitasari, Putri Putri D, Bunga R. Siti Pupu Fauziah Rahmawati, Rahmawati Ramdani, Istikhori Rasmitadila, Rasmitadila Resti Nadia Putri Rizal Septiadi Rohmah, Laila Nabilatu Rusi Rusmiati Aliyyah Sabilla, Siti Salwa Salma Nur Assyifa Silpiani, Hopipah Sinta Suryani Siti Alfiah Siti Muti’ah, Siti Siti Yuliani Siva Fauziah, Siva Sya, Mega Febriani Syukri Indra Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Wilis Firmansyah Yuriva, Yuriva Andara Zahra Khusnul Lathifah