Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.304
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Intizar Al Ishlah Jurnal Pendidikan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Journal on Education Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) The Innovation of Social Studies Journal Southeast Asian Journal of Islamic Education Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Multidisciplinary Indonesian Center Journal EDUCATIONAL JOURNAL (General and Specific Research) Advances In Education Journal
Ani Cahyadi
Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
Religion Arts Humanities Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Transformasi Pembelajaran PAI di Era Digital: Integrasi Teknologi dalam Desain Pembelajaran Aprina Noor Latifah; Ani Cahyadi
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Digital transformation in the era of the Industrial Revolution 4.0 presents both opportunities and challenges for Islamic Religious Education (IRE). The main issue lies in the use of technology that is not yet fully aligned with Islamic ethical and spiritual values. This study examines the integration of technology in the instructional design of IRE while maintaining consistency with religious principles. This qualitative study employs a literature review by analyzing journal articles, academic books, and relevant digital sources. The findings show that e-learning, Learning Management Systems (LMS), Islamic interactive media, virtual classes, hybrid learning, and artificial intelligence (AI) enhance flexibility, effectiveness, and learning access. However, challenges include the risk of content deviation, digital ethical issues, data security concerns, and reduced direct interaction between teachers and students. Eventually, technology integration in IRE must be accompanied by strengthened digital literacy, ethical media practices, and the role of teachers in guiding students’ character development. 
INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI (TELAH LITERATUR KAJIAN TEKS DAN KONTEKS) Rahmah; Hamdan; Ani Cahyadi
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 2 No. 1 (2025): Vol. 2 No. 1 Edisi Januari 2025
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v2i1.407

Abstract

Ada dua aspek utama terkait pendidikan agama Islam di lingkungan sekolah, yaitu integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum dan dampaknya terhadap perilaku serta moralitas siswa. Pertama, integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan sekolah berpotensi memperkuat kualitas pendidikan karakter siswa. Nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, dan empati menjadi dasar dalam pembentukan sikap positif yang sangat penting dalam perkembangan pribadi siswa. Namun, proses integrasi ini dihadapkan pada tantangan seperti ketidakcocokan antara nilai-nilai agama dengan kurikulum yang ada, resistensi pendidik, serta perbedaan pandangan masyarakat terkait penerapannya. Untuk mengatasi hambatan ini, diperlukan pendekatan yang holistik dan partisipatif, melibatkan semua pemangku kepentingan. Kedua, dampak pendidikan agama terhadap perilaku dan moralitas siswa di luar sekolah terbukti signifikan. Metode dalam penulisan yaitu kualitatif deskriptif. Tahapan dalam penulisan ini meliputi: menyeleksi topik, mencari literatur, menulis review, dan mengembangkan pendapat. Pada tulisan ini diambil obyek 11 jurnal terkait dengan Integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan di lingkungan sekolah, dan dampak pendidikan agama terhadap perilaku dan moralitas siswa. Penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam dapat membentuk karakter siswa, menghasilkan sikap positif, serta membentengi mereka dari pengaruh buruk perubahan zaman. Pendidikan agama Islam tidak hanya membentuk individu yang cerdas secara akademis, tetapi juga membentuk pribadi yang memiliki moralitas yang tinggi, sesuai dengan nilai-nilai agama. Dengan demikian, pendidikan agama Islam memainkan peran penting dalam membentuk generasi muda yang tidak hanya berpengetahuan, tetapi juga berkarakter dan memiliki kedalaman spiritual yang tinggi, yang dapat memberikan kontribusi positif bagi masyarakat.
Co-Authors Achmad Muhlis Achmad Syarifuddin Ahmad Riyadh Maulidi Ali Akbar Aprina Noor Latifah Atiyah Ulfah Cholidi Cholidi Dede Sutisna Hamdan Hendryadi Hendryadi Husin, Gusti Muhammad Irhamna Kusumaningrum, Hesti Mardiah Mardiah Moch. Cholid Wardi Moh. Wardi Muhammad Yazid Maulidi Nikita Puspita Ing Endit Padjrin Padjrin Rahmah Suryani Syaifuddin Sabda Wahyuningrum, Sri Rizqi