Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.461
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An Nisa'a EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Alignment: Journal of Administration and Educational Management MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management Didaktika: Jurnal Kependidikan JURNAL ILMU PERPUSTAKAN (JIPER) Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan International Journal of Global Sustainable Research Jurnal Ilmiah Nusantara Educational Research Indonesia NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA JEIT (Journal of Educational Innovations and Technologies)
Rabial Kanada
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SD 24 Sembawa Nabila Kontesa; Ade Akhmad Saputra; Rabial Kanada
Educational Research Indonesia Vol 2 No 1 (2025): Juni
Publisher : Laskar Karya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65678/eri.v2i1.115

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor penting dalam keberhasilan pendidikan, terutama di sekolah dasar dengan jumlah siswa yang terbatas seperti SD 24 Sembawa. Sekolah dengan jumlah siswa yang sedikit menghadapi tantangan dalam menciptakan dinamika belajar yang aktif, meningkatkan interaksi sosial, dan menjaga keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengevaluasi strategi yang diterapkan oleh guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di lingkungan tersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informen dalam penelitian ini terdiri dari guru kelas, siswa dan orang tua siswa. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, penarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi, seperti pendekatan pembelajaran personal, pembelajaran berbasis permainan, pemanfaatan media interaktif, serta sistem penghargaan. Selain itu, komunikasi interpersonal yang efektif antara guru dan siswa berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang mendukung dan menarik. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan kondisi geografis, penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pengajaran yang tepat dapat meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Penelitian merekomendasikan pemanfaatan teknologi sederhana, peningkatan kolaborasi dengan orang tua, serta penerapan metode pembelajaran inovatif untuk meningkatkan efektivitas pendidikan di kelas dengan jumlah siswa yang terbatas.
Co-Authors Ade Akhmad Saputra Angelina Maharani Badaruddin, KMS Baharuddin Baharuddin Dian Safitri Fakhrul Rijal, Fakhrul Febriyanti Febriyanti Febriyanti Febriyanti Firmansyah Firmansyah Ibrahim Ibrahim Kris Setyaningsih Kris Setyaningsih Kurnia Sari Ayu Ningsih M. Hasbi M. Rizki Saputra Marini Sapitri Maya Nur Solekha Mukti Ali Nabila Kontesa Prima Sena Ardinata Qori Kartika Rabbul Izzatin Rabbul Izzatin Rina Falensia Zulfa Rinto Pardika Saipul Annur Serli Widia Astuti Siti Fatimah Yovie Hardiana Zulkipli Zulkipli Zulkipli Zulkipli Zulkipli