Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.116

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Sains Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA International Journal of Robotics and Control Systems Jurnal Kajian dan Terapan Matematika

Himmawati Puji Lestari

Universitas Negeri Yogyakarta

Author-ID : 2904553

Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Mathematics

Published : 12 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Pengembangan Strategi Pembelajaran Inovatif pada Perkuliahan Geometri untuk Membangun Karakter Mahasiswa Sugiyono Sugiyono; Endang Listyani; Himmawati Puji Lestari; Atmini Dhoruri; Murdanu Murdanu
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 3, No 1 (2015): June 2015
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan strategi pembelajaran untuk perkuliahan Geometri Bidang. Strategi pembelajaran ini diwujudkan dalam bentuk Buku Panduan Perkuliahan Geometri Bidang untuk membangun karakter mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan untuk mengembangkan strategi pembelajaran. Instrumen penelitian ini adalah angket karakter siswa, catatan lapangan, dan lembar observasi kegiatan pembelajaran. Pengembangan strategi pembelajaran yang disusun dalam bentuk buku panduan ini dilakukan melalui tahap: pemerikasaan pendahuluan, penyesuaian teoritis, analisis, uji empiris, dan analisis dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran untuk membangun karakter mahasiswa merupakan pembelajaran yang memfasilitasi mahasiswa untuk menemukan, menyelidiki, dan mengeksplorasi konsep-konsep dan prinsip-prinsip matematika melalui kegiatan diskusi kelompok, presentasi, dan bertukar pendapat dengan kelompok lain. Kualitas strategi pembelajaran yang dikembangkan dilihat dari aspek efektivitas dalam menumbuhkan karakter kerja sama dan tanggung jawab adalah baik dengan skor 80,1. Kendala yang dihadapi dalam pembelajaran ini adalah kesiapan mahasiswa dalam mempersiapkan materi yang dibahas di kelas.Kata kunci: pengembangan, strategi pembelajaran, geometri bidang, karakter, kerja sama, tanggung jawab

INVERSI DAN TITIK-TITIK HARMONIS himmawati puji; Caturiyati Caturiyati
Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3, No 1: Juni 2007
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, UNY

Given a circle centre O and radius r in , the inversion in this circle is the mapping defined by , where lies on the straight line through O and A, and on the same side of O as A, and . It will be investigated the property of inversion related to four harmonic points. The result is that the cross-ratio of any four coplanar points A, B, C, D is invariant under inversion. Hence, the inversion preserves the four harmonic points.Keywords : inversion, cross ratio, four harmonic points.

Penerapan algoritma koloni semut untuk optimisasi rute distribusi pengangkutan sampah di kota Yogyakarta Himmawati Puji Lestari
Jurnal Sains Dasar Vol 2, No 1 (2013): April 2013
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Science, Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak Sistem pengangkutan sampah di Kota Yogyakarta dilakukan dari Kelurahan/Kecamatan (KK) ke Tempat Pembuangan Sementara (TPS), selanjutnya dari TPS ke Tempat Pembuangan Akhir (TPA). TPS sendiri terbagi atas tiga jenis: depo, container, dan landasan (bangunan permanen). Di lain pihak, pengambilan sampah oleh kendaraan truk pengangkut sampah seringkali tidak teratur mengakibatkan volume sampah di Kota Yogyakarta yang cukup besar tidak dapat didistribusikan dengan baik ke TPA Piyungan. Sehubungan dengan masalah tersebut sistem optimasi rute distribusi ini dirancang agar sistem distribusi pengangkutan sampah di Kota Yogyakarta dapat berfungsi secara optimal. Dalam hal ini digunakan Algoritma Koloni Semut untuk menyelesaikan masalah. Pada penelitian ini, TPS yang akan dibahas berupa bangunan permanen. Selanjutnya penyelesaian algoritma koloni semut dibantu dengan software Macro Excel. Diperoleh 12 rute pengangkutan sampah setiap hari di Kota Yogyakarta. Kata kunci: sampah, TPS, algoritma koloni semut. Abstract Waste collection transportation system in Yogyakarta is begun from District to Temporary Shelters (TPS), then from TPS to End Shelter/landfill (TPA). TPS is divided into three types: depot, container, and permanent buildings. On the other hand, collecting waste in each TPS is often irregular. This causes the garbage cannot be distributed properly to landfill in Piyungan. Based on the problem, an optimization system of distribution route is designed so that the distribution of waste collection transportation system in Yogyakarta becomes optimal. In this case, the ant colony algorithm is used to solve the problem. In this research, the type of TPS discussed is a permanent building. Furthermore, the optimal solution of distribution problem using ant colony algorithm is calculated via software Macro Excel. The result is 12 daily routes of waste collection in Yogyakarta. Key words: waste, TPS, ant colony algorithm

Peningkatan Profesionalisme Guru Matematika SMK Se-Gunungkidul Melalui Workshop Pemodelan Matematika Himmawati Puji Lestari; Hartono Hartono; Nikenasih Binatari; Emut Emut; Fitriana Yuli Saptaningtyas; Kus Prihantoso Krisnawan
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol 4, No 1 (2020): Vol 4, no 1 (2020)
Publisher : Yogyakarta State University

AbstrakParadigma pembelajaran di sekolah menengah kejuruan sebaiknya mempertimbangkan kebutuhan dunia kerja, mengacu pada standar kompetensi dunia kerja atau dunia industri misalnya kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis. Kemampuan ini dapat ditumbuhkembangkan melalui pembelajaran matematika, khususnya pemodelan matematika. Oleh karena itu, tim pengabdi memandang perlu dilakukannya sebuah workshop untuk mewadahi guru-guru SMK dalam meningkatkan penguasaan materi tentang pemodelan matematika. Program Pengabdian Masyarakat ini, diselenggarakan dalam bentuk workshop selama 2 hari untuk (1) Menjelaskan tentang Pemodelan Matematika, (2) Menyusun model matematika dari masalah kontekstual / soal aplikasi, (3) Menyelesaikan masalah kontekstual / soal aplikasi dan (4) Media pembelajaran berbasis teknologi informasi yang dapat membantu menyelesaikan masalah kontekstual / soal aplikasi. Berdasarkan evaluasi diperoleh beberapa hal sebagai berikut: 1) Kegiatan PPM workhop Pemodelan Matematika ini telah dilaksanakan dan berjalan dengan baik dan lancar; 2) Peserta mengikuti workshop dengan antusias dan memandang bahwa kegiatan ini perlu diselenggarakan; 3) Berdasarkan hasil evaluasi dari angket, pelaksanaan kegiatan workshop ini berjalan sangat baik dengan skor 4.29 dari skor maksimum 500; 4) Berdasarkan tes kemampuan pemodelan matematika, diperoleh peserta memperoleh skor rerata 7,85 dari skor maksimum 10. Kata kunci: workshop, pemodelan matematika, Geogebra, Tora Improving Professionalism of Mathematics Teacher In Gunungkidul Vocational Schools Through Mathematics Modelling WorkshopAbstractThe learning paradigm in vocational high schools should consider the needs of the world of work, referring to the competency standards of the world of work or industry such as problem solving skills and critical thinking skills. This ability can be developed through learning mathematics, especially mathematical modeling. Therefore, the service team deems it necessary to hold a workshop to facilitate vocational teachers in increasing mastery of material on mathematical modeling. This Community Service Program, held in the form of a workshop for 2 days to (1) Explain about Mathematical Modeling, (2) Develop mathematical models of contextual problems / application problems, (3) Solve contextual problems / application problems and (4) Learning media based information technology that can help solve contextual problems / application problems. Based on the evaluation, several things are obtained as follows: 1) The PPM Mathematics Modeling workhop activity has been carried out and runs well and smoothly; 2) Participants attend the workshop enthusiastically and view that this activity needs to be held; 3) Based on the evaluation results from the questionnaire, the implementation of the workshop activities went very well with a score of 4.29 from a maximum score of 500; 4) Based on tests of mathematical modeling abilities, the participants obtained an average score of 7.85 from a maximum score of 10. Key words: workshop, mathematical modelling, Geogebra, TORA

Penerapan metode cutting plane terhadap optimisasi jumlah produksi Mohamad Fausi; Himmawati Puji Lestari
Jurnal Kajian dan Terapan Matematika Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Kajian dan Terapan Matematika
Publisher : Jurnal Kajian dan Terapan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to optimize the amount of bakpia production in Bakpia Madania SMEs in order to obtain maximum profits. The optimization problem for Bakpia Madania UKM is that the number of products produced must be an integer (in packaging) or not in the form of a fraction. The research method used to solve these problems is the cutting plane method. The cutting plane method is a method used to solve linear integer programming, both pure and mixed integers with the addition of a new constraint called gomory. Gomory constraint is given if the value of the decision variable is not unanimous (fractional value). The results showed that the optimum solution using the plane cutting method at UKM Bakpia Madania resulted in the production of original packaged bakpia as many as 364 boxes, original packaged bakpia as many as 175 boxes, chocolate bakpia as many as 21 boxes, and cheese bakpia as much as 40 boxes and the maximum profit obtained was Rp. 2,221,820 with the difference / increase in profit with the company's initial profit of Rp. 47,460.

MODEL DE NOVO PROGRAMMING MENGGUNAKAN PENDEKATAN MINMAX GOAL PROGRAMMING DAN PENERAPANNYA PADA OPTIMISASI PERENCANAAN PRODUKSI BAKPIA 716 ANNUR YOGYAKARTA Desi Analisa Nababan Desi Analisa Nababan; Himmawati Puji Lestari Himmawati Puji Lestari; Fitriana Yuli Saptaningtyas Fitriana Yuli Saptaningtyas
Jurnal Kajian dan Terapan Matematika Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Matematika
Publisher : Jurnal Kajian dan Terapan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ne" Model De Novo Programming merupakan salah satu model masalah pemrograman linear tujuan ganda(PLTG). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah pembentukan model De NovoProgramming menggunakan pendekatan min-max Goal Programming, mengetahui langkah-langkahmenyelesaikan model De Novo Programming dengan pendekatan min-max Goal Programming, dan mengetahuimodel dan penyelesaian De Novo Programming dengan pendekatan min-max Goal Programming di home industryBakpia 716 Annur Yogyakarta. Langkah-langkah untuk menyelesaikan masalah model De Novo Programmingdengan pendekatan min-max Goal Programming adalah menyelesaikan model De Novo Programming satu per satusecara terpisah sehingga didapatkan solusi optimal maksimum dan solusi optimal minimum, menyusun model DeNovo Programming pendekatan min-max Goal Programming berdasarkan solusi optimal maksimum dan solusioptimal minimum, dan memperoleh nilai d yang artinya apabila d  0 maka fungsi tujuan tercapai. Model yangterbentuk adalah meminimumkan deviasi maksimum dengan kendala budget yang tersedia dan jumlah produkbakpia yang dipesan. Hasil perhitungan dengan software LINGO, diperoleh nilai d  0 yang berarti tujuanmemaksimumkan keuntungan dan memaksimumkan kapasitas produksi tercapai dengan penambahan produksiuntuk bakpia keju sebanyak 7450 dus dan bakpia durian sebanyak 282 dus.

Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Kontekstual Mahmudi, Ali; Sugiman, Sugiman; Hernawati, Kuswari; Lestari, Himmawati Puji
PYTHAGORAS Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 17 No. 2: December 2022
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pythagoras.v17i2.26986

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika berbasis kontekstual yang valid, praktis, dan efektif dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima langkah pengembangan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pengembangan bahan ajar ini penting untuk memfasilitas siswa dalam membangun pemahaman dan kebermaknaan dalam belajar matematika yang terjadi ketika siswa memahami keterkaitan antara suatu pengetahuan dengan pengetahuan lain atau dengan konteks kehidupan sehari-hari. Pembelajaran kontekstual dilaksanakan dengan strategi REACT yang terdiri atas lima aktivitas produktif, yaitu relating (mengaitkan materi pembelajaran dengan konteks), experiencing (melakukan eksplorasi untuk menemukan konsep atau pengetahuan), applying (menerapkan pengetahuan yang telah dikonstruksi), cooperating (bekerjasama untuk menyelesaikan masalah), dan transferring (menerapkan pengetahuan pada situasi atau masalah baru). Struktur penyajian bahan ajar ini diawali dengan penyajian konteks atau masalah yang sesuai dengan suatu konsep. Pemahaman dan penyelesaian terhadap masalah tersebut dijadikan dasar untuk membahas konsep-konsep matematis. Bahan ajar juga dilengkapi dengan berbagai soal-soal latihan yang berupa masalah kontekstual untuk memfasilitasi siswa untuk mengaplikasikan konsep. Insrumen penelitian ini adalah lembar kevalidan bahan ajar, angket kepraktisan bahan ajar, angket respon siswa terhadap bahan ajar, dan tes hasil belajar matematika. Hasil penelitian ini adalah bahan ajar matematika berbasis kontekstual yang valid, efektif, dan praktis.

HAMBATAN-HAMBATAN DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN LOGICAL/MATHEMATICAL PADA PEMBELAJARAN TERPADU MODEL WEBBED BERBASIS KECERDASAN JAMAK DI TKIT SALMAN AL FARISI II YOGYAKARTA(Studi Eksplorasi) Caturiyati, Caturiyati; Hidayati, Kana; Lestari, Himmawati Puji
PYTHAGORAS Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2: Desember 2007
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, UNY

One of the important intelligent component for children’s future and need to be developing early is logical/mathematical intelligent. Integrated learning is carried out in learning process that integrates sistematically and holistically the effort of developing child. One of the integrated learning model is webbed model, a learning model that integrates learning and developing for children in a topic that covers some subjects. TKIT Salman Al Farisi II applies learning with themes where those themes become a learning guide in class. It needs to investigate the constraints in optimizing of developing child’s logical/mathematical intelligent by integrated learning in TKIT Salman Al Farisi II. The results of this exploration research indicates that there are some constraints in developing child’s logical/mathematical intelligent. They are limited class room, limited facility, i.e. computer, children’s mood varying according to healthy and environment condition and different children’s ability.Key words : constraint, logical/mathematical intelligent, webbed model.

RUTE TERPENDEK WISATA ALAM MAYANG DI PEKANBARU MENGGUNAKAN ALGORITMA GENETIKA Fadilla, Fredika Achmad; Lestari, Himmawati Puji
Jurnal Kajian dan Terapan Matematika Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Kajian dan Terapan Matematika (Juli)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jktm.v10i2.19758

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penentuan rute terpendek wisata Alam Mayang Pekanbaru menggunakan Algoritma Genetika dan mendeskripsikan rute terpendek yang direkomendasikan berdasarkan analisa Algoritma Genetika. Jenis penelitian ini adalah penelitian terapan dengan metode penelitian kuantitatif. Data yang digunakan yaitu merupakan data primer yang diperoleh dari hasil pengukuran secara langsung menggunakan meteran gulung. Data yang diperoleh kemudian disajikan dalam bentuk model matematika, untuk selanjutnya dilakukan perhitungan menggunakan Algoritma Genetika dengan bantuan netbeans. Pencarian rute terpendek menggunakan Algoritma Genetika dimulai dengan membangkitkan populasi awal secara acak, kemudian evaluasi individu, melakukan penyilangan menggunakan metode One Cut Point dengan probabilitas 0.4 dan mutasi menggunakan metode Reciprocal Exchange Mutation dengan probabilitas 0.3, evaluasi fitness, seleksi Elitism, dan terbentuk populasi baru. Ukuran populasi yang digunakan yaitu 20, 30, 50 dan 80. Setelah dilakukan pencarian, diperoleh rute optimum wisata Alam Mayang Pekanbaru dengan jarak tempuh sepanjang 2282 meter.Kata kunci: rute terpendek, wisata Alam Mayang, Algoritma Genetika, netbeans.

A Systematic Review of the Use of Technology in Educational Assessment Practices: Lesson Learned and Direction for Future Studies Retnawati, Heri; Kardanova, Elena; Sumaryanto, Sumaryanto; Prasojo, Lantip Diat; Jailani, Jailani; Arliani, Elly; Hidayati, Kana; Susanti, Mathilda; Lestari, Himmawati Puji; Apino, Ezi; Rafi, Ibnu; Rosyada, Munaya Nikma; Tuanaya, Rugaya; Dewanti, Septinda Rima; Sotlikova, Rimajon; Kassymova, Gulzhaina Kuralbayevna
International Journal of Robotics and Control Systems Vol 4, No 4 (2024)
Publisher : Association for Scientific Computing Electronics and Engineering (ASCEE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31763/ijrcs.v4i4.1572

Previous studies have demonstrated that technology helps achieve learning outcomes. However, many studies focus on just one aspect of technologyâ€™s role in educational assessment practices, leaving a gap in studies that examine how various aspects affect the use of technology in assessments. Hence, through a systematic work, we analyzed the extent and manner in which technology is integrated into educational assessments and how education level, domain of learning, and region may affect the use of technology. We reviewed empirical studies from two major databases (i.e., Scopus and ERIC) and a national journal whose focus and scope are on educational measurement and assessment, following PRISMA guidelines for systematic reviews. The findings of the present study are directed towards emphasizing the roles of technology in educational assessment practices and how these roles are adapted to varying educational contexts such as the level of education, the three domains of learning (i.e., cognitive, psychomotor, and affective), and the setting in which the assessment was conducted. These findings not only highlight the current roles of technology in educational assessment but also provide a roadmap for future research aimed at optimizing the integration of technology across diverse educational contexts.

Co-Authors Ali Mahmudi Apino, Ezi Atmini Dhoruri Caturiyati Caturiyati Desi Analisa Nababan Desi Analisa Nababan Elly Arliani Emut Emut Endang Listyani Fadilla, Fredika Achmad Fitriana Yuli Saptaningtyas fitriana Yuli Saptaningtyas fitriana Yuli Saptaningtyas Hartono Hartono Heri Retnawati Jailani Jailani Kana Hidayati Kardanova, Elena Kassymova, Gulzhaina Kuralbayevna Kus Prihantoso Krisnawan Kuswari Hernawati Lantip Diat Prasojo M. Rafi Mathilda Susanti Mohamad Fausi Murdanu Murdanu Nikenasih Binatari Ramadhan, Ridwan Nur Rosyada, Munaya Nikma Septinda Rima Dewanti Sotlikova, Rimajon Sugiman Sugiman Sugiyono Sugiyono Sulistyowati, Dwi Anggraini Sumaryanto Sumaryanto, Sumaryanto Tuanaya, Rugaya

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search