Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.654

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI Jurnal Edukasi Universitas Jember KADIKMA CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi Saintifika Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jurnal Daya Matematis Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematik AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Desimal: Jurnal Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Matematika UNAND Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Majalah Ilmiah Matematika dan Statistika (MIMS) Jurnal Diferensial SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Pattimura Proceeding : Conference of Science and Technology CGANT JOURNAL OF MATHEMATICS AND APPLICATIONS Pancaran Pendidikan SAINTIFIKA Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Limits: Journal of Mathematics and Its Applications

Susi Setiawani

Universitas Jember

Author-ID : 2974864

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Analysis Super (a; d)-S3 Antimagic Total Dekomposition of Helm Graph Connektive for Developing Ciphertext Kholifatur Rosyidah; Dafik Dafik; Susi Setiawani
CGANT JOURNAL OF MATHEMATICS AND APPLICATIONS Vol 1, No 1 (2020): CGANT JOURNAL OF MATHEMATICS AND APPLICATIONS
Publisher : jcgant

Covering of G is H = fH1; H2; H3; :::; Hkg subgraph family from G with every edges on G admit on at least one graph Hi for a i 2 f1; 2; :::; kg. If every i 2 f1; 2; :::; k g, Hi isomorphic with a subgraph H, then H said cover-H of G. Furthermore, if cover-H of G have a properties is every edges G contained on exactly one graph Hi for a i 2 f1; 2; :::; kg, then cover-H is called decomposition-H. In this case, G is said to contain decomposition-H. A graph G(V; E) is called (a; d)-H total decomposition if every edges E is sub graph of G isomorphic of H. In this research will be analysis of super (a; d)-S3 total decomposition of connective helm graph to developing ciphertext.Key Word : Super (a; d)-S3, Dekomposisi, Graf helm, dan Ciphertext

The Effectiveness of Collaborative Learning with Gift Envelope Game Media on Statistics Learning Outcomes Selly Minalasari; Hobri Hobri; Susi Setiawani
Pancaran Pendidikan Vol 8, No 2 (2019)
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education The University of Jember Jember, Indonesia

This study aims to know the effectiveness of collaborative learning with gift envelope game media on statistic learning outcomes. Student learning outcomes are measured only on the subject of collection and presentation data. This research is pure experimental research with a posttest only control group design. The population of this study were students of class VII SMP Negeri 12 Jember and the sample was class VII B as the experimental class and class VII D as the control class. The hypothesis testing method used is T-Test (Independent Sample T-test). Based on the results of data analysis, the value of tcount = 5.993 ≥ ttable = 2.00665 or ρ-value = 0,000 < 0.025 at the first meeting, while at the second meeting tcount = 5.069 ≥ ttable =2.00324 or ρ-value = 0,000 < 0.025. Based on the results of these calculations it can be concluded that H0 is rejected and H1 is accepted which means collaborative learning with gift envelope game media is effective for student’s learning outcomes

The Implementation of Goal Programming Method in the Optimization of Furniture Production at UD JK Aluminium in Blitar Regency Prisma Brilliana; Susi Setiawani; Lioni Anka Monalisa; Arif Fatahillah; Saddam Hussen
Pancaran Pendidikan Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education The University of Jember Jember, Indonesia

Goal Programming is a method of solving problems by allocating company resources with several objectives to obtain an optimal solution. The solution can be obtained by using the QM for Windows program. The results showed that the objective function could be achieved well. The solution to the problem obtained from the QM For Windows application was that the optimal value for the budget cost of the window, storefront, and wardrobe raw materials was the same as the budget cost that had been issued by the furniture production owner, which was Rp. 22,850.000,00 per month. Then the upper limit can be minimized to raw material from aluminum (b1), which was 28.1 meters from the original 610 meters. In order to reach the target of the production process, the average working hours was 55 hours. For a good and correct production volume recommendation, the number of products produced must be optimal to produce 20 units of products consisting of 10 units of windows, five units of show windows, and five wardrobe units per month.

MU-math: educational game to improve students’ mathematical reasoning M Daenasty Caezar Zahra; Susi Setiawani; Saddam Hussen
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol 9, No 2: November 2022
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jrpm.v9i2.50069

Learning media are tools utilized to support the interaction of students with educators and learning resources in the implementation of the teaching and learning process. This development research uses the Thiagarajan or 4-D model with four stages: defining, designing, developing, and disseminating. The subjects of this research were grade VIII students of SMP Negeri 1 Umbulsari. The analytical method is validity analysis based upon validation by two lecturers of the Mathematics Education Study Program, FKIP University of Jember, and one mathematics teacher from SMP Negeri 1 Umbulsari. Practicality analysis was based on user response questionnaires and interviews, and effectiveness analysis using pretest/pretest and final test/posttest. This study uses the educational Game Mu Math on numbering pattern material to improve students' mathematical reasoning with the help of Unity software. MU Math Game is a PC (Personal Computer) based Game developed using Unity Engine Software and Lego Assets Tools. The MU Math game is an Adventure Open world type where players can explore through the maps provided. There are two levels and one mathematical reasoning to test students' mathematical reasoning abilities.

Pendampingan Pengembangan E-LKPD berbasis Inquiry Based Learning Terintegrasi Internet of Thing (IoT) sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik Digital Guru Rafiantika Megahnia Prihandini; Susi Setiawani
JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) Vol 3, No 4: November (2022)
Publisher : ICSE (Institute of Computer Science and Engineering)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36596/jpkmi.v3i4.556

Abstrak: Kondisi pendidik di SDN 03 Panti Kabupaten Jember yang masih minim dalam penggunaan teknologi di setiap proses pembelajaran dapat diatasi dengan kegiatan Pendampingan Pengembangan E-LKPD Berbasis Inquiry Based Learning Terintegrasi Internet of Thing (IoT) sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik Digital Guru. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan membuat E – LKPD dengan aplikasi Liveworksheet. Pelaksanaan pelatihan ini dilaksanakan secara offline dengan jumlah peserta pelatihan sebanyak 30 orang pendidik. Berdasarkan nilai signifikansi (2-tailed) yaitu 0.000 (p 0.05) dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pendidik sebelum dan sesudah pelatihan dengan metode pelatihan Goad. Goad memiliki lima tahapan yaitu: 1) Analisis kebutuhan pelatihan (Analyze to determine training requirements), 2) Desain pendekatan pelatihan (Design The Training Approach), 3) Pengembangan materi pelatihan (Develop The Training Materials), 4) Pelaksanaan pelatihan (Conduct The Training), dan 5) Evaluasi dan pemutakhiran pelatihan (Evaluate and Update The Training). Pendampingan ini telah memberikan dampak yang positif bagi kemampuan pendidik dalam mengembangkan bahan ajar berupa E – LKPD dengan bantuan Liveworksheets.Abstract: The teachers at Public Elementary School 3 of Panti in Jember regency have been grappling with finding ways to integrate technology in learning process. This issue raises the urgency for developing an electronic worksheet, known as e-LKPD, framed in inquiry-based learning. Integrating Internet of Thing (IoT), this measure is presumed a viable strategy to improve the teachers’ digital pedagogical competence. This research aimed at training the teachers in developing e-LKPD with the aid of Liveworksheet application. The training was carried out offline and involved 30 teachers. Our analysis results demonstrated that the teachers achieved significantly higher digital pedagogical competence after the training with the Goad training method, as indicated by p0.05 (2-tailed). Goad has five stages, which involves 1) analysis of training requirements, 2) designing the training approach), 3) development of training materials, 4) conducting the training, and 5) evaluating and updating the training. This training has been proven fruitful in helping teachers to develop e-LKPD with the aid of Liveworksheet

Analisis Numerik Aliran Udara pada Rongga Hidung akibat Penyakit Sinusitis menggunakan Metode Volume Hingga Arif Fatahillah; Mochammad Ulin Nuha; Susi Setiawani
Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Vol 19, No 2 (2022)
Publisher : Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12962/limits.v19i2.13683

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aliran udara pada rongga hidung akibat penyakit sinusitis. Penyakit sinusitis adalah peradangan yang terjadi pada dinding sinus disebabkan oleh gaya hidup yang tidak sehat. Dampak sinusitis secara umum adalah gangguan sistem pernafasan akibat adanya penumpukan cairan pada rongga hidung. Akibat dari penumpukan cairan tersebut menyebabkan pembengkakan pada lapisan konka hidung yang terhubung langsung dengan organ sinus. Munculnya pemodelan matematika sebagai sebagai ilmu baru merupakan salah satu alternatif pemecahan masalah ini. Pemodelan matematika bertujuan untuk memperoleh formula yang menggambarkan keadaan aliran udara di rongga hidung sesuai dengan kondisi sebenarnya. Pemodelan matematika yang digunakan adalah menggunakan metode volume hingga. Metode volume hingga digunakan untuk menganalisis benda yang tidak terstruktur seperti aliran udara. Pada penelitian ini menggunakan bantuan software Matlab dan Fluent. Matlab digunakan untuk menampilkan menghitung numerik dan grafik hasil yang terjadi, sedangkan Fluent digunakan untuk memvisualisasikan keadaan yang terjadi. Hasil dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aliran udara yang terjadi pada rongga hidung akibat penyakit sinusitis, semakin besar ketebalan penumpukan lendir pada dinding sinus maka kecepatan aliran udara yang dihasilkan semakin cepat. Hasil perhitungan menggunakan metode volume hingga didapatkan tingkat kesalahan kurang dari 0,001.

PEWARNAAN SISI r-DINAMIS PADA GRAF HASIL OPERASI AMALGAMASI TITIK KELUARGA GRAF POHON DAN KAITANNYA DENGAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI Lusia Dewi Minarti; Dafik Dafik; Susi Setiawani; Slamin Slamin; Arif Fatahillah
saintifika Vol 21 No 2 (2019)
Publisher : FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.611 KB)

Pewarnaan sisi dinamis suatu graf didefinisikan sebagai pemetaan dari ke himpunan warna sedemikian hingga memenuhi kondisi dan dimana adalah himpunan sisi yang bertetangga dengan dan adalah derajat titik . Nilai yang minimal sehingga graf memenuhi pewarnaan warna sisi dinamis disebut bilangan kromatik sisi dinamis, yang dinotasikan dengan Penelitian ini, peneliti menentukan bilangan kromatik pada graf hasil operasi amalgamasi titik dari keluarga graf pohon yaitu graf bintang dan graf sapu menggunakan metode deduktif aksiomatik. Hasil dari penelitian ini adalah teorema yang menyatakan bilangan kromatik pewarnaan sisi dinamis. Terdapat tiga teorema yang dihasilkan dari graf yang diteliti serta setiap tahap dalam penelitian ini dikaitkan dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi.

THE DEVELOPMENT OF ICT-ASSISTED EDUCATIONAL MATH GAME “GAMA” WITH CONTEXTUAL TEACHING LEARNING APPROACH Rafiantika Megahnia Prihandini; Susi Setiawani; Orel Revo Sackhi Usdelivian
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 11, No 3 (2023): Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jdm.v11i3.36924

Educational math game creates a fun learning experience for students. Following this rationale, this research-and-development study aims to elaborate on the process of developing ICT-assisted instructional media named “GAMA”, an educational math game tailored to Contextual Teaching Learning approach. We analyzed the feasibility of the game media to support the instruction on the concept of numbers at the first grade of elementary education. The subjects of this research were the first-grade elementary school students. The study applied the ADDIE development model consisting of five stages with an evaluation at each stage. The research results demonstrated that the game achieved a decent validity score. The practicality test, conducted through questionnaires and observations, documented a practicality score of 90.36%. In addition, the game satisfied the effectiveness test as evaluated through the comparison of students’ learning outcomes based on the N-Gain score of 0.76. This implied a significant difference between students' understanding before and after using educational math games.

Analisis Soal Dalam Buku Siswa Matematika Kurikulum 2013 Untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas VII Berdasarkan Dimensi Kognitif Trends International Mathematics and Science Study (TIMSS) Kuswanti, Yayuk; Setiawani, Susi; Lestari, Nurcholif Diah Sri
Jurnal Edukasi Vol. 4 No. 3: Nopember 2017 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v4i3.6156

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan soal matematika dalam Buku Siswa Matematika Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kelas VII berdasarkan dimensi kognitif Trends International Mathematics And Science Study (TIMSS). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, dengan subjek penelitian adalah soal uji kompetensi dalam Buku Siswa Matematika Kurikulum 2013 untuk SMP kelas VII semester 1 (edisi revisi 2014) yang disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud. Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan metode dokumentasi dan metode angket. Pedoman yang digunakan pada analisis soal adalah deskriptor pada setiap domain berdasarkan dimensi kognitif TIMSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal yang dianalisis memuat 2,82 % deskriptor A2 (mengenali), 7,35% deskriptor A3 (menghitung), 12,43% deskriptor (mengambil), 16,38% deskriptor (mengklasifikasikan/mengurutkan), 25,4% deskriptor B1 (memilih), 9,6% deskriptor B2 (menunjukkan), 7,35% deskriptor B3 (memodelkan), 0,6% deskriptor B4 (mengimplementasikan), 7,9% deskriptor B5 (memecahkan masalah rutin), 3,38% deskriptor C1 (menganalisis), 4,52% deskriptor C3 (mengintegrasikan/menyatukan), 1,69% deskriptor C4 (membenarkan) dan 0,6% lain-lain. Secara keseluruhan berdasarkan dimensi kognitif TIMSS soal yang termasuk domain penerapan memiliki persentase paling tinggi yaitu sebesar 50,85%, diikuti dengan domain pengetahuan yaitu sebesar 38,98%, dan paling sedikit termasuk domain penalaran yaitu sebesar 9,6%. Kata Kunci: Dimensi Kognitif, TIMSS, Domain Pengetahuan, Domain Penerapan, Domain Penalaran.

Pengaruh Lingkungan Belajar Berbasis Kelas terhadap Sikap dan Pengetahuan Siswa Kelas X Pokok Bahasan Statistika di SMA Negeri 2 Jember Widhaning, U'ul Ulinuha Rahajeng; Setiawani, Susi; Kurniati, Dian
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 2: Juli 2015 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara Lingkungan Belajar Berbasis Kelas terhadap sikap dan pengetahuan siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Jember pada bulan April 2015. Sampel yang diambil adalah 2 kelas homogen yang dipilih berdasarkan keadaan lingkungan kelasnya yang sesuai dengan persyaratan Lingkungan Belajar Berbasis Kelas. Lingkungan Belajar Berbasis Kelas diukur menggunakan adaptasi skala (Actual Classroom Environment Scale) ACES [6], sikap diukur menggunakan Skala Sikap Siswa terhadap Matematika dan pengetahuan diukur menggunakan pre-test dan post-test yang dibuat oleh peneliti. Hasil uji t (independent sample test) menunjukkan ada pengaruh yang signifikan antara Lingkungan Belajar Berbasis Kelas terhadap sikap siswa (p=0,000<0,05) dan terhadap pengetahuan siswa (p=0,000<0,05). Selain itu, model regresi menunjukkan bahwa Lingkungan Belajar Berbasis Kelas memberikan sumbangan efektif sebesar 27% terhadap sikap siswa (r2 =0,267), serta 33% terhadap pengetahuan siswa (r2). Hasil penelitian menunjukkan Lingkungan Belajar Berbasis Kelas memiliki pengaruh yang signifikan terhadap sikap siswa , meskipun tidak besar. Hal ini karena adanya variabel lain yang mempengaruhi sikap siswa yaitu faktor guru, faktor lingkungan belajar dan faktor lingkungan kelas. Kata Kunci: Lingkungan Belajar Berbasis Kelas, sikap, pengetahuan.

Co-Authors Abdurrahman Salim Afifah, Ngizatul Agnes Ika Nurvitaningrum, Agnes Ika Anggraini, Azza Liarista Angrenani, Arin Berliana Arianda, Tarisa Arif Fatahillah Arif Wicaksono Arika Indah Kristiana ArRuhimat, QurrotaA’yuniArRuhimat A’yuni Azza Liarista Anggraini CahyaPrihandoko, Antonius D. Dafik Devi Permatasari Dewi ANGGRAENI Dewy, Elitta P Dian Kurniati Dinawati Trapsilasiwi Dody Dwi Aprianto Eka, Rizqi Erfan Yudianto Ervin Oktavianingtyas Evi Rahmawati Fauziyah, Faridah Feri Widyawati, Yuli Ferry Kurnia Putra Firda, Jazilatul Hasan, Ayu Zulfiah Hendra Laksana, Priyo Dwi Hermawan, Lendi Ike Hidayatullah, Arfan Hilwa Ainur Rizki Hobri Hossiyatur Robbah, Hossiyatur Ikram, Risnul Lailatul Indiyawati, Wiwik Ira Noviliya Noviliya Irma Khoirul Ummah, Irma Khoirul Kholifatur Rosyidah Kuswanti, Yayuk Laksananti, Putri Meilinda Lestari, Nurcholif Diah Sri Lioni Anka Monalisa, Lioni Anka Lusia Dewi Minarti Lusia Dewi Minarti M Daenasty Caezar Zahra Madinda, Diah Putri Manohara, Nalayuswasti Yatna Marie Afiani Mauhibatul Khoroid Maylisa, Ika Nur Megahnia Prihandini, Rafiantika Miftahul Jannah Moch. Zaenal A Mochammad Ulin Nuha Mochammad Ulin Nuha Mukharomah, Umi Latifah NAJIB, MOCHAMMAD IDFANI WAHIB Ni'mah, Anis Fitriatun Novian Nur Fatihah Nurfadilah Nurfadilah Nuroeni, Ilmiatun Nurul Hidayati Arifani, Nurul Hidayati Orel Revo Sackhi Usdelivian Pradista, Vyke Triawilly Pratiwi, Alfiani Dyah Pratiwi, Putri Indah Prisma Brilliana Putri, Inge Wiliandani Setya QurrotaAÃ¢Â€Â™yuniArRuhimat AÃ¢Â€Â™yuni ArRuhimat Rafiantika Megahnia Prihandini Rahayu, Diah Pujining Randi Pratama Murtikusuma Reza Mega Ardhilia Robiatul Adawiyah Rohadatul Aisy, Fairuz Aufa S Slamin S Suharto S Sunardi Saddam Hussen Sandy, Perdana Arief Saranta, Nira Nityasa Selly Minalasari Septiyani Setyo Wulandari Setiawan, Totp' Bara Solly Aryza Sri Wahyuni Suci Rohmatul Hidayah, Suci Rohmatul Suharto Suharto Sunardi Sunardi Suryandari, Nurlayli Dewi Susanto Susanto Syafitriyah, Dini Theriq Azis Al Husein Topa, Siti Il Toto Bara Setiawan Ulfa Amalia Febriyanti, Ulfa Amalia Ulul Azmi umul husna Wardani, Putu Liana Wibowo, Hendrik Cahyo Widhaning, U'ul Ulinuha Rahajeng WIHARDJO, EDY Yunta, Girlyas Rasta

Title

Found 88 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 88 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 88 Documents
Search