Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.654
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI Jurnal Edukasi Universitas Jember KADIKMA CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi Saintifika Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jurnal Daya Matematis Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematik AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Desimal: Jurnal Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Matematika UNAND Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Majalah Ilmiah Matematika dan Statistika (MIMS) Jurnal Diferensial SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Pattimura Proceeding : Conference of Science and Technology CGANT JOURNAL OF MATHEMATICS AND APPLICATIONS Pancaran Pendidikan SAINTIFIKA Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Limits: Journal of Mathematics and Its Applications
Susi Setiawani
Universitas Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Perbandingan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Antara Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) dan Ekspositori di Kelas VIII MTs Negeri Jember 1 Hasan, Ayu Zulfiah; Trapsilasiwi, Dinawati; Setiawani, Susi
Jurnal Edukasi Vol. 4 No. 2: Juli 2017 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v4i2.5972

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis matematika antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran SFAE (Student Facilitator And Explaining) dan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran ekspositori di kelas VIII MTs Negeri Jember 1. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Static Group Comparison. Adapun populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIIID, VIIIE, VIIIF, dan VIIIG Mts Negeri Jember 1 tahun ajaran 2015/2016, yaitu sebanyak 151 siswa. Penentuan responden dilakukan dengan cara menguji homogenitas terhadap populasi untuk mengetahui kelompok yang mempunyai variansi sama. Uji homogenitas dari 4 kelas tersebut menggunakan Analisis Varian (ANOVA) dengan F hitung sebesar 0,075 dan nilai signifikan sebesar 0,974. Dapat disimpulkan bahwa keempat kelas homogen. Nilai yang digunakan untuk uji homogenitas adalah nilai ulangan umum semester ganjil tahun ajaran 2015/2016. Setelah dinyatakan homogen, dilanjutkan dengan mencari 2 kelas masing-masing sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Didapat kelas VIII F sebagai kelas eksperimen yang akan menerapkan model pembelajaran SFAE dan kelas VIII G sebagai kelas kontrol yang akan menerapkan model pembelajaran ekspositori. Data kemampuan berpikir kritis matematika dikumpulkan melalui tes uraian yang berjumlah 4 soal. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis yang diajukan dengan menggunakan uji Mann-Whitney menunjukkan hasil signifikan yang dapat dilihat dari hasil P.Sig (2-taled) untuk soal nomor 1 sebesar 0,013, soal nomor 2 sebesar 0,000, soal nomor 3 sebesar 0,019, dan soal nomor 4 sebesar 0,005. Nilai dari masing-masing soal menunjukkan bahwa Psig (2-tailed) > 0,025 yang dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis matematika siswa kelas VIII Mts Negeri Jember 1 yang diajar menggunakan model pembelajaran SFAE dengan yang diajar menggunakan model pembelajaran ekspositori. Kata Kunci: Model Pembelajaran SFAE, Model Pembelajaran ekspositori, Kemampuan Berpikir Kritis
Tingkat Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended Pada Sub Pokok Bahasan Persegi Panjang dan Persegi Febriyanti, Ulfa Amalia; Hobri, H; Setiawani, Susi
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 2: Juli 2016 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.526 KB) | DOI: 10.19184/jukasi.v3i2.3521

Abstract

Penelitian ini berhubungan dengan Tingkat Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended Pada Sub Pokok Bahasan Persegi Panjang dan Persegi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa dengan tingkat berpikir kreatif dalam menyelesaikan soal open-ended. Tingkat berpikir kreatif siswa ditentukan dari komponen kreativitas yang mampu dipenuhi siswa, yaitu kefasihan (fluency), keluwesan (fleksibility), dan kebaruan (originality). Pengklasifikasian tingkatannya ada 5 yakni, Tingkat Berpikir Kreatif 0 (TBK 0), Tingkat Berpikir Kreatif 1 (TBK 1), Tingkat Berpikir Kreatif 2 (TBK 2), Tingkat Berpikir Kreatif 3 (TBK 3) dan Tingkat Berpikir Kreatif 4 (TBK 4). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah paket tes soal open-ended. Penelitian dilakukan di kelas VII C SMPN 7 Jember. Berdasarkan analisa data yang dilakukan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa TBK 1, TBK 2, TBK 3 dan TBK 4 masing-masing menunjukkan indikator berpikir kreatif yang dikaitkan dengan karakteristik berpikir kreatif seperti yang dikemukakan oleh Munandar, yaitu kefasihan, keluwesan, dan kebaruan. Terkecuali siswa dengan TBK 0 tidak menunjukkan ketiga indikator berpikir kreatif tersebut. Kata Kunci: tingkat berpikir kreatif, soal open-ended, persegi panjang dan persegi.
Analisis Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Kelas IX A MTs Negeri 1 Jember Subpokok Bahasan Kubus dan Balok Ni'mah, Anis Fitriatun; Setiawani, Susi; Oktavianingtyas, Ervin
Jurnal Edukasi Vol. 4 No. 1: Maret 2017 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v4i1.5087

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan koneksi matematika siswa kelas IX A MTs Negeri 1 Jember, dalam menyelesaikan soal kubus dan balok. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan koneksi matematika dan pedoman wawancara. Dari 26 siswa kelas IX A terdapat 7 orang siswa yang memiliki kemampuan koneksi matematika tinggi, 18 orang siswa memiliki kemampuan koneksi sedang, dan seorang siswa memiliki kemampuan koneksi matematika rendah. Sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan dalam penelitian ini maka diambil 5 orang siswa sebagai subjek penelitian. Dari 5 orang subjek tersebut 2 siswa memilki kemampuan koneksi matematika tinggi, 2 siswa memilki kemampuan koneksi matematika sedang, dan seorang siswa memiliki kemampuan koneksi matematika rendah. siswa yang berkemampuan koneksi matematika tinggi mempunyai konkesi sangat baik dengan memenuhi 3 indikator kemampuan koneksi matematika. siswa yang berkemampuan koneksi matematika sedang memenuhi 2 indikator kemampuan koneksi matematika. siswa yang berkemampuan koneksi matematika rendah tidak memenuhi 3 indikator kemampuan koneksi matematika. Kata Kunci: Kemampuan Koneksi Matematika, Pemecahan Masalah
Proses Berpikir Kritis Siswa Kelas VII F Mts. Al-Qodiri 1 Jember dalam Pemecahan Masalah Matematika Pokok Bahasan Segitiga dan Segi Empat ditinjau dari Adversity Quotient Hidayah, Suci Rohmatul; Trapsilasiwi, Dinawati; Setiawani, Susi
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 3: Nopember 2016 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.117 KB) | DOI: 10.19184/jukasi.v3i3.3517

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir kritis siswa climber, camper, dan quitter di kelas VII F MTs al-Qodiri 1 Jember dalam memecahkan masalah matematika pokok bahasan segitiga dan segi empat sesuai dengan indikator proses berpikir kritis yang telah disusun. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket Adversity Response Profile (ARP), soal tes kemampuan berpikir kritis dan pedoman wawancara. Penentuan subyek dilakukan menggunakan teknik snowball sampling. Subyek penelitian adalah enam orang siswa yang mewakili setiap kategori Adversity Quotient. Berdasarkan analisis data yang dilakukan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa subyek 1 dan 2 (siswa climber) melalui semua indikator berpikir kritis dalam menyelesaikan setiap tes yang diberikan sehingga diperoleh solusi pemecahan yang tepat. Subyek 3, 4, dan 5 (Siswa camper) hanya mampu melalui tahap klarifikasi dan Assessment dalam menyelesaikan permasalahan yang diberikan, sehingga solusi pemecahan masalah yang diberikan kurang tepat. Sedangkan subyek 6 (Siswa quitter), hanya mampu memenuhi tahap klarifikasi dalam menyelesaikan permasalahan yang diberikan Kata Kunci: berpikir kritis, tahapan berpikir kritis Jacob dan Sam, adversity quotient
KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DALAM PEWARNAAN SISI r-DINAMIS PADA GRAF KHUSUS Maylisa, Ika Nur; Dafik, Dafik; Setiawani, Susi
Kadikma Vol 6 No 3 (2015): Desember 2015
Publisher : Department of Mathematics Education , University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/kdma.v6i3.5218

Abstract

Abstract. Edge coloring -dynamic of a graph is a map , where , such that no two adjacent edges receive the same colors. An edge -dynamic -coloring is a proper -colouring of such that for each edge in , where is the neighborhood of and are the degree of while for a edge subset . The edge -dynamic chromatic number written as , is the minimum such that has an edge -dynamic -coloring. In this research develop edge coloring -dynamic on special graph, specially on graph, lobster graph, butterfly graph, diamond graph, friendship graph and star graph. The result from this research is a theorem that indicated minimum color for a graph G in topic “edge coloring -dynamic” and how the link between edge coloring with Higher Order Thinking Skill (HOTS). Keywords: edge coloring, -dynamic, chromatic number, HOTS
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATION OF READING AND COMPOSITION) UNTUK ENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN IRISAN DAN GABUNGAN DUA HIMPUNAN KELAS VII A SMP 1 ISLAMJEMBER SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2013 Khoroid, Mauhibatul; Trapsilasiwi, Dinawati; Setiawani, Susi
Kadikma Vol 4 No 3 (2013): Desember 2013
Publisher : Department of Mathematics Education , University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/kdma.v4i3.1134

Abstract

Abstract. The goals of this research were: (1) to describe the application of cooperative learning type CIRC; (2) to analyze the students’ activities; (3) to analyze the students’ achievement achievement at 7 A Islamic Junior High School Jember. The type of this research was Classroom Action Research. The research methodology of this study used Hopkins scheme model which is spiral shaped. Data collection method of this research used observation, documentation, interview, and test. The data analysis used: (1) the percentage of students learning activities; (2) the percentage of achievement. This research was done through two cycles and there was two meeting in every cycle. The percentage classically of achievement in first cycle was 26,67 %. The percentage of students achievement at second cycle was 86,67 %. Key Words : Students’ activities, Implementing of cooperative learning CIRC, Intersection and union of two sets
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ONLINE MENGGUNAKAN EASYCLASS BERBANTUAN GEOGEBRA MATERI PROGRAM LINIER Mutrofin, Siti; Setiawani, Susi; Hussen, Saddam
Kadikma Vol 11 No 1 (2020): April 2020
Publisher : Department of Mathematics Education , University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/kdma.v11i1.17674

Abstract

This development research produces online interactive learning media using GeoGebra-assisted linear programming Easyclass. The purpose of this study is to describe the process and results of developing interactive online learning media using GeoGebra-assisted Easyclass linear program material. Research using the 4-D Thiagarajan model. The study was conducted at MAN 2 Jember, followed by 24 students of class XI IPA 4. The results showed a correlation value of 0.917 so that the media was declared valid with a very high category. Practicality was analyzed based on a student response questionnaire showing a percentage of 99% so that it was declared practical with excellent criteria. The effectiveness was analyzed based on the test scores of student learning outcomes after using instructional media obtained a percentage of 88% of the number of students who scored more than 75 which were categorized very well. Based on the results of data analysis, online interactive learning media using Easyclass-assisted GeoGebra linear program material meets the criteria of validity, practicality and effectiveness so that the media can be used in carrying out learning activities. Keywords: Development, Easyclass, GeoGebra, Linear Programming
THE EFFECTIVENESS OF ADAMSBASHFORTH-MOULTONORDER 12 METHOD IN ANALYZING THE RABIES VIRUS TRANSMISSION MODEL ArRuhimat, QurrotaA’yuniArRuhimat A’yuni; Dafik, D; Setiawani, Susi
Kadikma Vol 4 No 1 (2013): April 2013
Publisher : Department of Mathematics Education , University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/kdma.v4i1.1124

Abstract

Abstract. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode Adams Bashforth-Moulton dalam menganalisis model penularan virus Rabies. Model matematika sistem penularan virus Rabies direpresentasikan dalam bentuk persamaan diferensial biasa (PDB) non linear orde satu sehingga sulit diselesaikan dengan metode analitik. Metode numerik Adams Bashforth-Moulton order dua belas digunakan dalam penelitian ini karena sudah terbukti merupakan metode yang lebih teliti dalam menyelesaikan permasalahan yang sulit diselesaikan secara analitik. Sebagai perbandingan, digunakan metode Adams Bashforth-Moulton order sembilan untuk menganalisis tingkat keakuratan dan keefektivannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Adams Bashforth-Moulton order dua belas memiliki nilai error yang lebih kecil dibandingkan metode Adams Bashforth-Moulton order sembilan. Hal ini menunjukkan metode Adams Bashforth-Moulton order dua belas lebih efektif dalam menganalisis model dinamika penularan virus Rabies. Kata Kunci: Model Dinamika Penularan Virus Rabies, Metode Adams Bashforth-Moulton Order 12, program MATLAB
ANALISIS PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA KINESTETIK DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN TAHAPAN WALLAS Setiawani, Susi; Syafitriyah, Dini; Oktavianingtyas, Ervin
Kadikma Vol 8 No 1 (2017): April 2017
Publisher : Department of Mathematics Education , University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/kdma.v8i1.5252

Abstract

Abstract. This research is aimed to describe the creative thinking process of kinesthetic students in solving Mathematics problems based on Wallas Stage. The type of this research is descriptive research with qualitative approach. Data collection method used in this research is questionnaire, test, and interview. The research participants were 8 student's kinesthetic learning style on the X grade of Tissue Culture Cultivation Department of SMK Negeri 5 Jember. Based on Wallas Stage, creative thinking is classified into 4 stages, preparation, incubation, illumination, and verification. The result of the research shows that kinesthetic learning style of student's creative thinking process is different, the student passed creative thinking stage as proposed by Wallas. Student of kinesthetic learning style shows the same behavior in passing preparation stage, they are able to dig up the beginning information in the task, in illumination stage students gain the inspiration to solve, in incubation stage there were 5 students who distract the attention by trying to write in blur paper and 3 students distract the attention by pausing for a moment and doing nothing, in verification stage there are 7 students that shows the same behavior which is rechecking problem solving to the reality and one student did not pass the verification stage. Keywords: Creative thinking based on Wallas Stage, Kinesthetic Learning Style, Problem Solving
ETNOMATEMATIKA GERABAH BAYAT DESA MELIKAN KLATEN SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Suryandari, Nurlayli Dewi; Setiawan, Toto Bara; Sunardi, S; Setiawani, Susi; Yudianto, Erfan
Kadikma Vol 9 No 2 (2018): Agustus 2018
Publisher : Department of Mathematics Education , University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/kdma.v9i2.9951

Abstract

Abstract. The purpose of this study was to explore ethnomatematics on Bayat pottery, production of Bayat Pottery and produce student teaching materials in the form of test packages. This research is qualitative research with ethnographic approaches. The methods of data collection used are observation and interview. 3 people were chosen as research subjects. The ethnomatematics include counting activities, numerical activities, and measuring activities. This study focused on determining the amount of base material for making mixtures or lempung, determining the size of the pottery, determining the ratio of the diameter of the base and lid, determining the shape. Mathematical concepts that emerge are the concept of direct proportion, number sequence, similarity, congruence, and space. Keywords: ethnomatematics, bayat pottery, teaching materials.
Co-Authors Abdurrahman Salim Afifah, Ngizatul Agnes Ika Nurvitaningrum, Agnes Ika Anggraini, Azza Liarista Angrenani, Arin Berliana Arianda, Tarisa Arif Fatahillah Arif Wicaksono Arika Indah Kristiana ArRuhimat, QurrotaA’yuniArRuhimat A’yuni Azza Liarista Anggraini CahyaPrihandoko, Antonius D. Dafik Devi Permatasari Dewi ANGGRAENI Dewy, Elitta P Dian Kurniati Dinawati Trapsilasiwi Dody Dwi Aprianto Eka, Rizqi Erfan Yudianto Ervin Oktavianingtyas Evi Rahmawati Fauziyah, Faridah Feri Widyawati, Yuli Ferry Kurnia Putra Firda, Jazilatul Hasan, Ayu Zulfiah Hendra Laksana, Priyo Dwi Hermawan, Lendi Ike Hidayatullah, Arfan Hilwa Ainur Rizki Hobri Hossiyatur Robbah, Hossiyatur Ikram, Risnul Lailatul Indiyawati, Wiwik Ira Noviliya Noviliya Irma Khoirul Ummah, Irma Khoirul Kholifatur Rosyidah Kuswanti, Yayuk Laksananti, Putri Meilinda Lestari, Nurcholif Diah Sri Lioni Anka Monalisa, Lioni Anka Lusia Dewi Minarti Lusia Dewi Minarti M Daenasty Caezar Zahra Madinda, Diah Putri Manohara, Nalayuswasti Yatna Marie Afiani Mauhibatul Khoroid Maylisa, Ika Nur Megahnia Prihandini, Rafiantika Miftahul Jannah Moch. Zaenal A Mochammad Ulin Nuha Mochammad Ulin Nuha Mukharomah, Umi Latifah NAJIB, MOCHAMMAD IDFANI WAHIB Ni'mah, Anis Fitriatun Novian Nur Fatihah Nurfadilah Nurfadilah Nuroeni, Ilmiatun Nurul Hidayati Arifani, Nurul Hidayati Orel Revo Sackhi Usdelivian Pradista, Vyke Triawilly Pratiwi, Alfiani Dyah Pratiwi, Putri Indah Prisma Brilliana Putri, Inge Wiliandani Setya QurrotaA’yuniArRuhimat A’yuni ArRuhimat Rafiantika Megahnia Prihandini Rahayu, Diah Pujining Randi Pratama Murtikusuma Reza Mega Ardhilia Robiatul Adawiyah Rohadatul Aisy, Fairuz Aufa S Slamin S Suharto S Sunardi Saddam Hussen Sandy, Perdana Arief Saranta, Nira Nityasa Selly Minalasari Septiyani Setyo Wulandari Setiawan, Totp' Bara Solly Aryza Sri Wahyuni Suci Rohmatul Hidayah, Suci Rohmatul Suharto Suharto Sunardi Sunardi Suryandari, Nurlayli Dewi Susanto Susanto Syafitriyah, Dini Theriq Azis Al Husein Topa, Siti Il Toto Bara Setiawan Ulfa Amalia Febriyanti, Ulfa Amalia Ulul Azmi umul husna Wardani, Putu Liana Wibowo, Hendrik Cahyo Widhaning, U'ul Ulinuha Rahajeng WIHARDJO, EDY Yunta, Girlyas Rasta