Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.537
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pilar TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Muhammadiyah International Journal of Economics and Business Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam Journal on Education Jurnal Ilmu Manajemen Profitability Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam INVOICE : JURNAL ILMU AKUNTANSI PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti International Journal of Law and Society Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Arabic Language Learning and Teaching Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Ulil Albab PESHUM Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam Al Urwatul Wutsqa Advances In Education Journal
Sulaeman
Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Krisis Ekologi dan Resistensi Budaya: Integrasi Ekospiritualitas Islam dan Indigenous Knowledge dalam Pola Asuh Anak Suku Kajang Sulaeman; Nurhidaya M; Abdillah
Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti Vol. 8 No. 1 (2026): FEBRUARY
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/pekerti.v8i1.7604

Abstract

Penelitian ini menganalisis integrasi ekospiritualitas Islam dan indigenous knowledge dalam pola asuh anak masyarakat adat Kajang di Sulawesi Selatan serta implikasinya terhadap pembentukan karakter ekologis anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berorientasi etnografi melalui keterlibatan lapangan (live-in) selama dua pekan dengan dua belas keluarga Muslim Kajang Luar yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis naratif tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai tauhid, amanah, dan etika ekologis adat diinternalisasikan melalui pembiasaan keseharian, keteladanan orang tua, ritual adat, serta keterlibatan langsung anak dalam aktivitas lingkungan. Integrasi nilai Islam dan indigenous knowledge membentuk karakter ekologis anak yang ditandai oleh sikap hidup sederhana (kamase-mase), kepedulian terhadap alam, kontrol diri ekologis, dan tanggung jawab komunal. Penelitian ini menegaskan bahwa pola asuh anak merupakan mekanisme utama transmisi nilai ekospiritual yang menopang keberlanjutan etika ekologis masyarakat Kajang. Disimpulkan bahwa pola asuh ekospiritual menjadi bentuk respons budaya yang efektif terhadap krisis ekologi dan relevan bagi pengembangan pendidikan Islam kontekstual.
Eco-Pesantren Management Based on Hifzul Bī’ah for Sustainable Islamic Education Sulaeman Sulaeman; Ferdinan Ferdinan; Abd. Rahman
Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2026): July
Publisher : Program Pascasarjana Institut Agama Islam Darullughah Wadda'wah Bangil Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/nidhomiyyah.v7i2.3591

Abstract

The research aims to analyze how environmental values are integrated into pesantren management and how this contributes to cultivating ecological awareness among students. A qualitative case study approach was employed, involving in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. Data were analyzed using Miles and Huberman’s interactive model, consisting of data reduction, display, and conclusion drawing. The findings indicate that eco-pesantren management is manifested through the alignment of institutional policies, spiritual guidance, and structured environmental programs. Each division holds ecological responsibilities, supported by monitoring mechanisms and routine evaluations. Leadership plays a central role in reinforcing environmental values through participatory policies and modeling behavior. Active student engagement in daily sanitation routines fosters environmental literacy, spiritual discipline, and sustainable behavior. Challenges include limited green space and lack of environmental education training among teachers. This study demonstrates that Hifzul Bī’ah can be systematically operationalized within Islamic education to promote sustainable culture. It contributes to the discourse on Islamic educational management and offers a model for integrating faith-based values in environmental sustainability initiatives.
Kontribusi Project Based Learning Berbasis Filantropi Islam Terhadap Pembentukan Karakter Peduli Sosial Mahasiswa Sulaeman; Ferdinan
EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 13 No. 1 (2026): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam
Publisher : EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/edusiana.v13i1.634

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis kontribusi Project Based Learning (PBL) berbasis filantropi Islam terhadap pembentukan karakter peduli sosial mahasiswa di perguruan tinggi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan pendidikan tinggi untuk melakukan penguatan karakter peduli sosial mahasiswa di tengah kompleksitas tantangan sosial kontemporer. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa semester pertama pada Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Muhammadiyah Makassar yang mengikuti mata kuliah Pendidikan Agama Islam. Implementasi PBL diwujudkan melalui Proyek Fikih Al-Ma’un yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam, khususnya ajaran filantrofi, seperti infak, sedekah, zakat, dan wakaf ke dalam pembelajaran berbasis proyek. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert. Data kemudian dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini adalah PBL berbasis filantropi Islam memiliki kontribusi empiris yang bermakna terhadap pembentukan karakter peduli sosial mahasiswa. Dimensi internalisasi nilai filantropi Islam, aksi sosial nyata, dan refleksi sosial-moral memberikan kontribusi yang lebih dominan dibandingkan dimensi yang bersifat teknis dan administratif. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi nilai keagamaan yang eksplisit dalam PBL berpotensi memperkuat pendidikan karakter yang kontekstual dan berorientasi pada tanggung jawab sosial mahasiswa.   Kata Kunci : Project-Based Learning; Filantropi Islam; Karakter Peduli Sosial; Pendidikan Tinggi; Pendidikan Karakter
Co-Authors A. Fajriwati Tadjuddin Abd. Rahim Razaq Abd. Rahman Abdillah Abdillah S Agussalim Harrang Ahmad Abdullah Ahmad Ahmad Ahmad Nashir ainul muttaqin, muhammad Amin, Nur Fadilah Asriati Asriati, Asriati Bakri, Muhammad Ali Elli Faidul Adzim, Faidul Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati Ferdinan Ferdinan Ferdinan Fitriani Fitriani Habib Saputra Habib Saputra Harmita Sari Harpan Masdar MT Imam Pribadi Khaerunnisa Khaerunnisa Mardilah Mardilah Ming Chou Liu Mira Mira Muh. Izzuddin Muhammad Ibrahim Muhammad Yusuf Multazimah Syariah Nadila, Andi Nur Fadilah Amin Nur Sabilah Rahmi Nurhidaya M Nurhidayah Masdi Siduppa Nurul Yushifa S Nuwayyar Azizah Azzah Pajarianto, Hadi Puspa Sari Putri Putri Radhi Al-Mardhi Ridwan, Irmayanti Rini Astuti Bakri Said Said Salam Salam sarda, Sultan Siti Muthahharah St. Mutahharah St. Muthahharah Suarni, Agusdiwana Syahriani, A. Tenri Wahdania Wahdania Wahdaniya Wahdaniya, Wahdaniya Wahdaniyah wahdaniyah Wahyu Hidayat