Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) PENA SAINS PENDIPA Journal of Science Education BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Agroteknika JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Biology Education
Septi Kurniasih
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI BAHAN AJAR BERBASIS ESD TEMA KEBERLANJUTAN BIODIVERSITAS Hendri Ridho Prasetia; Suroso Mukti Leksono; Adi Nestiadi; Septi Kurniasih
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v8i1.8360

Abstract

Ancaman serius “Triple Planetary Crisis” yang dihadapi lingkungan global telah menjadi urgensi pada praktik berkelanjutan dan diperlukan peningkatan kesadaran lingkungan melalui integrasi Sustainable Development Goals (SDGs) dalam pendidikan. Solusi permalahan tersebut yaitu penelitian pengembangan Augmented Reality (AR) sebagai bahan ajar yang mengusung konsep Education Sustainable for Development (ESD), khususnya pada tema keberlanjutan biodiversitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat validitas dan hasil respon siswa terhadap AR sebagai bahan ajar berbasis ESD. Metode penelitian Research and Development (RnD) dengan model ADDIE sebagai panduan digunakan, dan dibatasi sampai tahap Development untuk melihat potensi maksimal produk, melalui uji validasi dan respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AR ini memiliki tingkat validitas mencapai 92% dengan kategori sangat valid. Sebelum produk digunakan pada siswa, angket diuji reliabilitas dan mendapat nilai 0,715 yang diatas standar reliabilitas, sehingga reliabel dapat diterima. Setelah diuji penggunaan AR sebagai bahan ajar, didapatkan respons positif dari siswa SMP sebesar 94,38% dengan kategori sangat baik. Dengan ini membuktikan bahwa AR sebagai bahan ajar berbasis ESD sangat valid, reliabel, dan dapat diimplementasikan dalam pembelajaran IPA Jenjang SMP.
Co-Authors Adi Nestiadi Afriyani Safitri Alfia Sabililah Annisa Novianti, Annisa Anton Panjaitan Azizatul Mufakkiroh Bagus Febriansyah Bahraeni Tajri Zahrah Via Faradisa Bhakti Karyadi Cahya Muliana Sari Dase Erwin Juansah Deni Parlindungan Dwi Indah Suryani Endang Purnama Hendri Ridho Prasetia Ikhsanudin Ikhsanudin Liska Berlian Lukman - Nulhakim Lukman Nulhakim M Sutarno Mochamad Naim Mochammad Naim Mudmainah Vitasari Muhammad Agus Hardiansyah Muhammad Reihan Anugrah Fitrah Kurniawan Nada Karima Fasya Nulhakim, Lukman Pipit Marianingsih Putri Amelia Roihanah Fatin Sekarmaya Andrawaty Siti Najariah Sundari Siti Nurhalimah Sjaifuddin Sjaifuddin Suroso Mukti Leksono