Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.779
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Mimbar Sekolah Dasar Pedagogia: Jurnal Pendidikan Religious: Jurnal Studi Agama-Agama dan Lintas Budaya Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Inventa GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA Procedia of Social Sciences and Humanities Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an
Zuyyina Fihayati
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Educatio

 1 
Pola Asuh Keluarga Dalam Pembentukan Karakter Pada Perkembangan Anak Di MI Darussalam Maulidiyah, Al Khikmatul; Fihayati, Zuyyina
Educatio Vol 20 No 2 (2025): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v20i2.30384

Abstract

One of the roles parents play is in providing education, both formal and non-formal, there is education that is no less important in children's development, named character education. However, not all parents have a opportunity to provide character education to their children directly, whether because they are busy at work or other factors. This study to identify the role of the family in character education of children who are raised by grandparents. This researchuses a qualitative approach with a phenomenological method involving 3 participants using the in-depth interview method, with data analysis using Collaizzi's nine-step technique (1978). Salah satu tanggung jawab orang tua adalah memberikan pendidikan kepada anak-anak, baik yang bersifat resmi maupun non-resmi, ada pendidikan yang yang tak kalah penting pada perkembangan anak, yaitu pendidikan karakter. Namun tidak semua orang tua berkesempatan memberikan pendidikan karakter pada anak secara langsung, entah karena sibuk dalam pekerjaan ataupun faktor lainnya. Studi penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran keluarga terhadap pendidikan karakter anak yang diasuh oleh kakek nenek. Adapun penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif fenomenologi untuk partisipan tiga orang dengan metode indepeth interview, dengan analisis data menggunakan teknik sembilan langkah Collaizi (1978). Pengumpulan data (dokumentasi), suatuyang diadakan berupa hasil penelitian ini menjabarkan terkait fungsi keluarga, di antaranya adalah fungsi atau manfaat, perlindungan atau proteksi, fungsi kebersamaan/afeks, fungsi sosialisasi/tugas kewajiban, fungsi religi, fungsi ekonomi, fungsi rekreasi sebagai tempat ternyaman, fungsi biologis dan tempat ternyaman. Peran keluarga terhadap pendidikan akhlak terhadap anak tahap perkembangan dalam keluarga adalah sekolah pertama kali bagi seorang anak dalam menerima pendidikan.
Inovasi Dalam Pembentukan Karakter: Melalui Nilai Karakter Religius, Integritas, Dan Mandiri Di SD Muhammadiyah 2 Krian Fandra Maulana, Achmad; Fihayati, Zuyyina
Educatio Vol 20 No 2 (2025): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v20i2.30672

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan guna mendeskripsikan penerapan pada nilai karakter religius, integritas, serta kemandirian ketika kegiatan pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Krian. Metode yang digunakakan merupakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang melibatkan teknik pengumpulan data lewat pengamatan, wawancara, juga dokumentasi. Hasil pada penelitian mengindikasikan bahwasannya sekolah secara teratur mengimplementasikan nilai religius melalui kegiatan salat Dhuha, membaca Al-Qur’an,serta perayaan sepert hari besar Islam. Nilai integritas diajarkan dengan membiasakan sikap jujur, bertanggung jawab, dan tidak menyontek. Oleh karena itu, nilai kemandirian dikembangkan melalui kegiatan seperti piket kelas dan pengelolaan acara oleh peserta didik. Para guru dan kepala sekolah memainkan peran penting sebagai contoh dan penggerak utama dalam pendidikan karakter. Namun, ada beberapa masalah seperti minimnya pemahaman peserta didik tentang makna nilai-nilai karakter, waktu yang terbatas, dan rendahnya partisipasi orang tua. Meskipun demikian, penerapan nilai-nilai karakter di SD Muhammadiyah 2 Krian menunjukkan komitmen yang kuat guna mewujudkan pendidikan karakter yang berkesinambungan juga sesuai pada tujuan pendidikan nasional.
Co-Authors Afni, Wike Dewi Nur Ahyana, Ihday Sabrina Amelia, Devana Hananda Aryani, Dian Fitra Ayu Arisma, Sevilinda Ayu Salsabila Azizah, Dian Nur Choirun Nisak Aulina Dian Fitra Aryani Fandra Maulana, Achmad Farah Isnani Ambarwati Feri Tirtoni Hanem Masfufah Haq, Masyithoh Faarisatul Hazim Hazim Hazim Hazim Hazim, Hazim Imada Cahyani Elvirawati Isyanafik Isyanafik KHOIRUN NISA Machful Indra Kurniawan Maulidiyah, Al Khikmatul Muhammad Ispan Muhlasin Amrullah Nila Sekardhani Hadian Rahmawati Hani Pratiwi Refi Mutiara Putri Safitri, Silvia Gita Samdini, Trinanti Vanda Rezania