Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.594
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Penciptaan Seni Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Multidisciplinary Indonesian Center Journal
Muhamad Idris
Universitas PGRI Palembang
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas IV pada Pembelajaran IPS di SD Negeri 08 Pedamaran Anisa Nathasyah; Muhamad Idris; Ida Suryani
Indonesian Research Journal on Education Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v3i2.113

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of the inquiry learning model to measure students' logical thinking skills in social studies class IV at SD Negeri 08 Pedamaran. This research is an experimental research form of pseudo experiment (Quasi Experiment), the research design used is a "Pretest-Posttest Control Group design with randomized group selection". The study population was allfourth-grade students of SD Negeri 08 Pedamaran. The research sample is class IVB (Experiment) and class IVA (Control) with a total of 64 students Class IVA has As many as 32 and class IVB has 32 students. data collection is done by using a learning outcome test in the form of a Pretest and Posttest. In the "Equal variances assumed" section it is known that the sig value (2-tailed) is 0.000 <0.05 or it can also be seen from the t_hitung = 4.521> t_ (table) = 1.166980, it is concluded that there is a significant difference between the average learning outcomes in the experimental class and the control class. Andalso seen from the value of the "Meaningful difference" is 18.12500. this value shows the difference between the average student learning outcomes in the experimental class and the control class 74.0625 - 55.9375 = 18.12500 and the difference is 10.11106 to 26.13894.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar (IPS) Siswa Kelas V di SD Negeri 05 Sungai Rotan Astriani Astriani; Muhamad Idris; Ida Suryani
Indonesian Research Journal on Education Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v3i2.135

Abstract

This study aims to determine the effect of the discovery learning model on learning outcomes (IPS) for fifth-grade students at SD Negeri 5 Sungai Rotan. The population in this study were participants in class V A and class V at SD Negeri 5 Sungai Rotan, with a total population of 44 people. The sample of this research is a simple random sampling technique. There is method used in this research is a quantitative method which type is quasi-experimental. Data analysis techniques used in descriptive statistics and inferential statistical analysis. Based on the results of data analysis using descriptive statistics for studentworksheets (LKS), the average value of 79.68 is in the medium category, the lowest score is 55, and the highest score is 93. And for social studies learning outcomes for fourth-grade students, it can be seen from the report card scores of students who meet the Minimum Completeness Criteria (KKM). The average value obtained is 79.43 in the medium category, the lowest score is 75 and the highest value is 86. The results of the inferential statistical analysis of the Effect of the Discovery Learning Model on Learning Outcomes (IPS ) show that the regression equation ^ = 68.330 + 0.139 X and obtained t.count = 4.291, t.table = 2.021 because t.count > t.table (4,291 > 2,021) so that Ha is accepted and Ho is rejected.Thus, it can be concluded that there is Influence of the Discovery Learning Model on Learning Outcomes (IPS) for Class V Students at SD Negeri 5 Sungai Rotan.
Pembelajaran Tari Sambut Seinggok Sepemunyian dengan Media Audio Visual di Kelas X MAN 1 Kota Prabumulih Tara Alfeni; Muhamad Idris
Jurnal Pendidikan dan Penciptaan Seni Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Penciptaan Seni - Mei
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jipsi.v3i1.311

Abstract

The application of the audio-visual method in learning has an important role, especially in the aspects of students' skills and practical activities. Learning the art of dance at MAN 1 Kota Prabumulih is to demonstrate traditional dance movements based on concepts, techniques, and procedures according to the count/beat. Learning the art of welcoming Seinggok Sepemunyian dance which is a typical dance of Prabumulih City. This study aims to determine the learning of the Seinggok Sepernunyian welcome dance with audio-visual media. This study used descriptive qualitative method. the process of implementing learning starts from the preparation, implementation and evaluation of learning that has been carried out properly. The stages that have been carried out by the teacher have been prepared to help the learning process. Judging from the process that has been carried out in this study, the results of the research data that have been carried out by researchers both through observation, interviews and documentation techniques when learning the Seinggok Sepemunyian welcome dance with audio-visual media by teachers and students have run optimally and effectively. The results of the analysis of the assessment in looking at the results of student tariff practices seen from wiraga, wirama, and wirasa obtained from the number of 30 students who have reached the KKM value of 75 and the average value of students is 88. This value has reached the KKM that has been set by the school, so from the results of the evaluation can be stated that the students of class X IA 1 MAN 1 Prabumulih City have high creativity.
Strategi Guru Pembelajaran Tari di MTs Negeri 1 Kota Prabumulih Rina Maulidiana; Muhamad Idris
Jurnal Pendidikan dan Penciptaan Seni Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Penciptaan Seni - Mei
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jipsi.v3i1.312

Abstract

The purpose of this study was to find out how the teacher's strategy in learning dance at MTs Negeri 1 Prabumulih City. The method used in this research is descriptive qualitative, the teacher's strategy in learning dance at MTs Negeri 1 Prabumulih City. The samples used were teachers and students of class VIII 9, totaling 30 students. The technique used is observation, interview and documentation. Based on the results of dance learning activities using scientific teacher learning strategies and using peer tutoring methods in class VIII 9 guided by the activity observation sheet, it shows that the teacher's ability in the dance learning process in cultural arts subjects is categorized as good. Seeing from the evaluation results of observational data analysis, it can be interpreted that the teacher's strategy in learning dance in class VIII 9 Negeri 1 Prabumulih City in learning dance material can be categorized as good.
Pengembangan Media Pembelajaran Magic Box Interaktif Materi Bangun Datar Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD Hafipa Risda Mawarni; Muhamad Idris; Hermansyah Jermansyah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2204

Abstract

  Pengembangan media magic box interaktif bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran matematika sekolah dasar yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Reasearch and Development). Model pengembangan dalam penelitian ini mengacu pada model ADDIE yang terdiri dari tahap analyze (analisis), tahap design (rancangan), tahap development (pengembangan), tahap implementation (implementasi) dan tahap evaluation (evaluasi). Subjek penelitian ini yaitu kelas IV SD Negeri 95 Palembang. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar angket validasi, lembar angket respon peserta didik dan respon guru. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis kevalidan menggunakan angket validasi ahli media dengan nilai rata-rata kevalidan 86,55%, penilaian ali materi mendapatkan persentase rata-rata 93,33% sangat valid. Penilaian angket One To One berjumlah 3 siswa dengan persentase rata-rata 94,6%, penilaian angket Small Grup berjumlah 6 siswa dengan persentase rata-rata 94,0% dan respon guru dengan persentase rata-rata 91,11%  sangat praktis. Berdasarkan hasil yang dikembangkan oleh peneliti yang berjudul pengebangan media pembelajaran magic box interaktif pada mata pelajaran matematika disimpulkan bahwa media magic box interaktif telah dikembangkan sudah memenuhi kriteria valid dan praktis serta layak untuk di uji coba atau digunakan sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan, Media Magic Box Interaktif, Bangun Datar.        
PELATIHAN ANALISIS BUKU TEKS PELAJARAN SEJARAH Nur Syafarudin; Muhamad Idris; Ema Agustina; Sukardi Sukardi; Wandiyo Wandiyo; Ahmad Zamhari; Dina Sri Nindiati; Aan Suriadi; Kabib Sholeh; Eva Dina Choirunisa
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v3i2.1049

Abstract

Analisis buku teks salah satu cara untuk meningkatkan pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk melatih menganalisis buku teks materi sejarah di SMA N 1 Sungai Pinang. Metode pengabdian menggunakan ceramah, tanya jawab dan latihan. Peserta dalam kegiatan ini adalah peserta didik kelas XII SMA N 1. Hasil kegiatan pelatihan bahwa peserta didik telah dapat mengidentifikasi Peta Kerajaan Sriwijaya, Raja Balaputadewa, Sungai Musi, kerajaan maritim kesemuanya adalah hasil identifikasi dan analisis buku teks dalam satu sub tema kerajaan-kerajaan pada masa Hindu-Budha (Kerajaan Sriwijaya). Kesimpulan kegiatan pelatihan ini peserta didik dapat mengembangkan analisis buku teks pelajaran sejarah yang berkaitan nilai sejarah dan pengetahuan kesejarahan yang berhubungan dengan sejarah lokal.
Pengembangan Media Video Animasi Berbantuan Capcut pada Pembelajaran IPS Materi Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas IV Sekolah Dasar Priskalia Putri; Muhamad Idris; David Budi Irawan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2300

Abstract

The development of animated video as media intends to assess the viability of students responses to the animated video in "Indahnya Keragaman Dinegriku" on social studies class IV in elementary school. This research study was carried out at SD Negri 229 in Palembang. 24 students from class IV C served as the study's research subject. Furthermore, Sivasialam Thiagarajan's 4D (four dimension) approach, which comprises of four steps, including Define, Design, Develop, and Disseminate was applied in this study as the research method. Experts in media approved this animated video, and then tested the product to the students. As a result, this research come out with the validity test's rate of 86.15%, and it is classified as very valid as well as very practical rating of 86.54 was assigned to the product test rate. Therefore, it can be concluded that the use of animated film in "Indahnya Keragaman Dinegeriku" on social class is highly acceptable.
Pengaruh Penggunaan Media Crossword Puzzle Bergambar Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas III SD Negeri 78 Palembang Feby rahayu; Muhamad Idris; Hermansyah Hermansyah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2708

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan menulis siswa kelas III SD Negeri 78 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Crossword Puzzle bergambar terhadap kemampuan menulis siswa kelas III SD Negeri 78 Palembang. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas III SD yaitu kelas IIIA sebagai kelas kontrol yang akan diajarkan menggunakan media pembelajaran konvensional dan IIIB sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan media pembelajaran Crossword Puzzle bergambar. Dalam pendekatan ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Bentuk desain metode eksperimen yang dii gunakan Nonequivalent Control Group Design. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan metode observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Crossword Puzzle bergambar dapat mempengaruhi kemampuan menulis siswa kelas III SD Negeri 78 Palembang, dimana diperoleh hasil nilaii rata-rata pada kelas eksperimen adalah 78,45 dan pada kelas kontrol adalah 65,00. Simpulan pada penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran dengan Crossword Puzzle bergambar terhadap kemampuan menulis siswa kelas III SD Negeri 78 Palembang.
Minat Siswa Pada Pembelajaran IPS Berbantu Media Pop Up Book di Kelas IV SD Negeri 24 Palembang Amelindah Cassi Mira; Muhamad Idris; David Budi Irawan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3010

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana minat belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 24 Palembang dengan berbantu Media Pop Up Book. Tujuan yang dicapai pada penelitian ini untuk mengetahui minat siswa pada pembelajaran IPS berbantu media pop up book di kelas IV SD Negeri 24 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey. Sampel penelitian adalah siswa kelas IV.A yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa Minat siswa Pada pembelajaran IPS Berbantu Media Pop Up Book adalah sangat tinggi hal ini dilihat dari pengisian kuisioner angket diketahui hasil angket dengan kategori sangat tinggi dengan persentase 93% dan kategori tinggi dengan 7%. Menunjukkan terdapat Minat Siswa Pada Pembelajaran IPS Berbantu Media Pop Up Book di Kelas IV SD Negeri 24 Palembang.
Persepsi Siswa Pada Giat Ice Breaking Dalam Pembelajaran IPS di Kelas V sekolah Dasar Negeri 24 Palembang Ananda Pertiwi; Muhamad Idris; David Budi Irawan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3011

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana persepsi siswa pada giat ice breaking dalam pembelajaran IPS di kelas V Sekolah Dasar Negeri 24 Palembang. Tujuan yang dicapai pada penelitian ini untuk mengetahui Bagaimana persepsi siswa pada giat ice breaking dalam pembelajaran IPS di kelas V Sekolah Dasar Negeri 24 Palembang. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas I sampai VI Sekolah Dasar Negeri 24 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey. Teknik yang digunakan kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa persepsi siswa pada giat ice breaking pada pembelajaran IPS di kelas V Sekolah Dasar Negeri 24 Palembang diperoleh hasil bahwa persepsi siswa pada giat ice breaking dalam pembelajaran IPS di kelas V Sekolah Dasar Negeri 24 Palembang adalah Sedang dengan pertimbangan frekuensi terbanyak terletak pada kategori sedang dengan 13 siswa atau 39%. Persepsi siswa pada giat ice breaking dalam pembelajaran IPS di kelas V Sekolah Dasar Negeri 24 Palembang yang berkategori tinggi 12 orang atau 36%, rendah 4 orang, dan sangat rendah 4 orang atau 12%.
Co-Authors , Nur Syafarudin Aan Suriadi Aan Suriadi Adrianus Dedy Ahmad Agung Sobari Ahmad Zamhari Ahyani, Nur Amelindah Cassi Mira Ananda Pertiwi Anggi Wulandari Anisa Nathasyah Apsa Dora Arzet Mamelio Astriani Astriani Ayurachmawati, Puji Diah Widyawati Dilla Fitria Ramadani Eliza Nazriani Ema Agustina Endang Surtiyoni Eni Heldayani Eva Dina Chairunisa Eva Dina Choirunisa Fatma Dwi Oktaria Febbi Astuti Feby rahayu Hafipa Risda Mawarni Hermansyah Hermansyah Ida Suryani Irawan, David Budi Jeki Sepriady Jeki Sepriady Kabib Sholeh Kabib Sholeh Kiki Aryaningrum Kiky Aryaningrum Maya Susanti Mega Prasrihamni Meril Agista Mico Isni Ikhlas Al Gustaf Mitra Ayu Muhammad Rehan Pradana Munawati Munawati Nindiati, Dina Sri Priskalia Putri reyvaldy Uyun Riki Andi Saputro Riki Andi Saputro Rina Maulidiana Ririn Marcela Riski Dani Banurea Ruli Annisa Sahadat Sahadat Sintiya Arentika Putri Siti Nurhidayati Rahmandani Sukardi Sukardi Tara Alfeni Utari Nurfitriana W. Wandiyo Wahyudi Hermawan Wenny Waly Yeni Amalisa