Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Journal of Educational Review and Research Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan JOLMA Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Liza Murniviyanti
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Media Kartu Kata Bergambar Untuk Keterampilan Membaca Pemula Pada Peserta Didik Kelas 1 Sd Negeri 98 Palembang amelia putri; Bukman Lian; Liza Murniviyanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.27817

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media kartu kata bergambar dalam keterampilan membaca pemula pada peserta didik kelas 1 SD yang valid, praktis, dan efektif. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluasi ) Penelitian dilakukan di SD Negeri 98 Palembang dan dideskripsikan secara rinci mulai dari tahap speksifikasi produk, pengembangan produk, validasi para ahli, uji coba kepada peserta didik. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas 1 SD dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, dan tes. Hasil dari ketiga validator ahli media, materi dan bahasa pada penelitian ini mendapatkan nilai rata-rata 91% dengan kriteria “sangat valid”. Hasil dari respon guru, one to one, dan Small Group mendapatkan nilai rata-rata 90% dengan kriteria “sangat praktis”. Hasil dari soaltes peserta didik mendapatkan skor 86% dengan kriteria “sangat efektif”. Maka dapat dikatakan produk yang telah dikembangkan dari hasil didapatkan bahwa media kartu kata bergambar untuk keterampilan membaca pemula pada peserta didik kelas 1 SD yang valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran sehingga dapat dimanfaatkan dalam proses belajar mengajar dan membantu guru maupun peserta didik dalam mencapainya tujuan pembelajaran.  
Efektivitas Model Pembelajaran RADEC Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa di SD Negeri 06 Payung Rizki Ramadini; Liza Murniviyanti; Ali Fakhrudi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i2.1647

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran RADEC terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 06 Payung tahun ajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 06 Payung dengan sampel kelas V sebanyak 23 siswa yang diambil dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berbentuk soal uraian yang terdiri dari 4 soal yang mencakup pada materi menulis teks eksplanasi. Rancangan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif jenis kuasi eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Data dianalisis dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 22. Analisis data hasil tes dilakukan dengan menggunakan uji normalitas (uji Shapiro Wilk), uji homogenitas ( uji Lavene) dan uji hipotesis uji-t (Paired-Sample T-test). Hasil penelitian yang diperoleh pada kemampuan menulis teks eksplanasi siswa dengan nilai rata-rata pretest 47,39 sedangkan pada pembelajaran menggunakan model pembelajaran RADEC rata-rata nilai posttest 79,78. Hasil nilai N-Gain score sebesar 0,627, artinya kriteria skor rata-rata Gain yaitu sedang. Sedangkan hasil rata-rata nilai N-Gain score pretest posttest sebesar 62,76, artinya tingkat efektivitas dikategorikan ke dalam cukup efektif. Uji hipotesis kemampuan menulis teks eksplanasi diperoleh nilai sig- tailed 0,000, karena nilai sig < 0,05, artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan data tersebut sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran RADEC efektif terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa di SD Negeri 06 Payung.
Co-Authors Ade Andella Putri Aldi Kusyandi Ali Fakhrudi Amelia Putri Awalia Bukman Lian, Bukman Darwin Effendi Dessy Wardiah Dia Pitaloka Dian Nuzulia Armariena Edwita Edwita Henni Riyanti Hetilaniar, Hetilaniar Irawan, David Budi Juaidah Agustina Julia Almasari Manunah Manunah Mega Prasrihamni Melinda Puspita Sari Jaya Nelsi Utami Nilam Cahaya Rimba Hati Riswan Aradea Rizki Ramadini Rury Rizhardi Samiri Samiri Sefti dwi sintaa Silvia Yuniati SULASTRI Zulela Ms