Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.726
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REFLEKSI EDUKATIKA JURNAL KONSELING GUSJIGANG Indonesian Journal of Educational Counseling Jurnal Prakarsa Paedagogia COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC)
Arista Kiswantoro, Arista
Universitas Muria Kudus
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Mengatasi Kejenuhan Pembelajaran Daring Melalui Konseling Rational Emotif Therapy Pada Siswa SMK Ardiyanti, Setffani Fabela; Zamroni, Edris; Masturi, Masturi; Kiswantoro, Arista
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 4 No. 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v4i2.7265

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendiskripsikan faktor penyebab kejenuhan pembelajaran daring pada siswa kelas XI Jasa Boga 4 tahun pelajaran 2020/2021. 2) Membantu mengatasi kejenuhan pembelajaran daring pada kelas XI Jasa Boga 4 SMK Negeri 3 Pati Tahun Pembelajaran 2020/2021 melalui konseling Rational Emotif Therapy. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang telah dirancang dalam bentuk studi kasus. Subjek yang diteliti yaitu WAK dan NKN siswa yang mengalami kejenuhan dalam pembelajaran daring di SMK Negeri 3 Pati Tahun Ajaran 2020/2021. Teknik Pengumpulan data yang dilakukan peneliti ialah wawancara, observasi dan dokumentasi sehingga konselor bisa memperoleh data yang akurat penyebab siswa mengalami kejenuhan pembelajaran daring. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah konseli diberikan Konseling Rational Emotif Therapy konselor dapat mengetahui penyebabnya. Konseli yang mengalami kejenuhan pembelajaran daring karena menunda-nunda tugas dan berpikir bahwa percuma mengerjakan tugas kalau tidak bisa memahami materinya sehingga membuat konseli tertinggal banyak materi pelajaran dan berdampak buruk terhadap nilai siswa. Untuk membantu konseli dalam kejenuhan pembelajaran daring maka konselor menerapkan konseling Rational Emotif Therapy. Yang diharapkan dapat tidak melakukan penundaan dalam mengerjakan tugas, dan berpikir secara logis yaitu berpikir lebih baik mengerjakan tugas supaya tugasnya tidak menumpuk dan siswa tidak lagi tertinggal banyak materi pembelajaran.
Co-Authors - Sumarwiyah, - Aditya Septiawan Agung Slamet Kusmanto Ahyani, Devyta Amalia, Khusnu Ardiyanti, Setffani Fabela Devi Septiana Ardani Diah Kurniati Duwi Oktofya Edris Zamroni Elfa Safitri Fadhurosi, Adnan Fadkhurosi, Adnan Ferdiyani, Roseli Septyanada Fitri Wahyuni Fitri Wahyuni Gudnanto Gudnanto, Gudnanto Hikmah, Dwi Sylviatun Ilmi, Yanal Indah Lestari, Indah Ita Nur Octaviana Karyanto, Karyanto Lia Anggun Ristiyana Manasikana, Arina Martinaloka, Jesi Masturi Masturi Muhammad Agus Muljanto Muliasetyani, Maulinda Tri Nada, Via Qotrun Naela Rif'atul Khasnak Nafi' Dyah Ristanti Nazulla Niftyra Nindya Niken Vera Wesmi Nindya, Nazulla Niftyra Nur Aeni Septianingrum Nur Mahardika Octaviana, Ita Nur Paramita, Suci Pravesti, Cindy Asli Richma Hidayati Ristiyana, Lia Anggun Safitri, Elfa SANTOSO SANTOSO Santoso Santoso Sari, Siwi Villa Intan Sekar Dwi Ardianti Setffani Fabela Ardiyanti Sumarwiyah Sumarwiyah, Sumarwiyah Susilo Rahardjo Vibrianti, Sari Rafna Wulan, Nuning Zumar Yuni Rahayu, Yuni