Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Terapan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Information Technology Education Journal Jurnal MediaTIK Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Media Elektrik Educational Journal Journal of Education Psychology and Social Development
Sugeng A. Karim
Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Jaringan Komputer Di Prodi PTIK UNM Sugeng A. Karim; Jumadi M Parenreng; Abdul Hafizh
Information Technology Education Journal Volume 1, Issue 1, Januari 2022
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.89 KB) | DOI: 10.59562/intec.v1i1.217

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran yang memenuhi kriteria valid, efektif dan efisien. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, model penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4D yang merupakan singkatan dari define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Penelitian pengembangan Modul Pembelajaran Teori dan Praktikum Mata Kuliah Jaringan Komputer Berbasis E-Modul Pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer dengan jumlah subjek uji coba sebanyak 26 mahasiswa dipilih secara proporsional random sampling. Data penelitian diperoleh dengan teknik dokumentasi dan angket, dan data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari angket atau lembar validasi responden terhadap Modul dapat ditarik kesimpulan bahwa modul tersebut masuk pada kategori sangat baik dengan rata-rata persentase dari keseluruhan aspek yaitu 87% dan berdasarkan hasil dari validitas, dapat ditarik kesimpulan bahwa Modul masuk kedalam kategori valid dikarenakan semua hasil validitas materi dan media berada di atas 61% yang berarti modul yang dikembangkan termasuk kedalam kriteria valid, praktis dan efisien digunakan.
Pengembangan Modul Mata Kuliah Organisasi dan Arsitektur Komputer di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar Idhul Sawitra Lajambu; Sugeng A. Karim; Sanatang
Information Technology Education Journal Vol. 2, No. 3, September (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/intec.v2i3.577

Abstract

Penelitan yang digunakan adalah penelitan Research and Development (R&D), model 4D yang meliputi dari Define, Design, Develop, Disseminate. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mendapatkan hasil pengembangan Modul Organisasi dan Arsitektur Komputer di Jurusan Teknik Informatika Dan Komputer Universitas Negeri Makassar, Mengetahui hasil validasi pada Modul Organisasi dan Arsitektur Komputer dan melakukan penulusuran data terhadap tanggapan responden mahasiswa terkait pengembangan modul mata kuliah Organisasi dan Arsitektur Komputer di jurusan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar. Subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar. Untuk hasil pengembangan modul dengan melakukan proses pengujian ketertarikan serta kelayakan dari Modul pada mata kuliah Organisasi dan Arsitektur Komputer. Data yang dapat diperoleh dengan teknik wawancara, dokumentasi dan angket pengumpulan data. Hasil dari validasi oleh ahli materi yang ditinjau dari lima aspek yaitu aspek Self Instructional, Self Contained, Stand Alone, Adaptive dan User Friendly. Modul dilihat dari aspek Self Instructional isi memperoleh persentase 89%, Pada aspek Self Contained memperoleh persentase 83%, Pada aspek Stand Alone memperoleh persentase 82%, Pada aspek Adaptive memperoleh persentase 83%, Uji kelayakan ahli media ditinjau dari tiga aspek yakni aspek ukuran, desain cover dan desain isi buku. Pada aspek ukuran memperoleh 81%, aspek desain cover 80% dan aspek desain isi buku 84% yang ketiganya termasuk dalam kategori layak. Hasil dari tanggapan mahasiswa ditinjau dari tiga aspek yaitu aspek materi, media dan pembelajaran modul. Modul dilihat dari aspek materi memperoleh persentase 77%. Pada aspek media memperoleh persentase 85%. Sedangkan pada aspek pembelajaran modul memperoleh persentase 77%. Secara keseluruhan persentase total uji kelayakan oleh responden yang diperoleh sebesar 81% termasuk dalam kategori layak. Sehingga bahwa modul layak dapat di gunakan dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Sistem Informasi Pemeriksaan Proses Kemajuan Site PT. Lutungan Indoutama Muhammad Yahya; Sugeng A. Karim; Aditya Dwi Gunawan
Information Technology Education Journal Vol. 2, No. 3, September (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/intec.v2i3.582

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk mengetahui hasil pengembangan, pengujian menggunakan ISO/IEC 25010. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Waterfall terdiri dari lima langkah kerja yaitu menganalisis kebutuhan, melakukan desain, melakukan pengkodean, pengujian dan pemeliharaan. Sistem yang dikembangkan divalidasi oleh dua orang ahli sistem. Teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara, angket atau kuesioner dan dokumentasi. Pengolahan data menggunkan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil pengujian pengembangan sistem membuktikan bahwa sistem informasi pembangunan site telah memenuhi pengujian instrumen oleh validator ahli sistem, dan telah memenuhi standar pengujian ISO/IEC 25010 dengan hasil pengujian aspek functionality suitability dengan kategori “Sangat Layak”. Aspek performance efficiency dengan kriteria “Baik” untuk tautan https://app.lutindo.com/ dan kriteria “Sangat Baik” untuk tautan https://check.lutindo.com/. Aspek usability dengan kategori “Sangat Baik”. Aspek security diperoleh tingkat keamanan level 1 berada pada kriteria low level dengan keterangan “Cukup” untuk tautan https://app.lutindo.com/ dan tingkat keamanan level 2 berada pada kriteria medium level dengan keterangan “Buruk” untuk tautan https://check.lutindo.com/. Aspek reliability pencapaian telah memenuhi standar pengujian Telcordia. Aspek maintainability telah memenuhi tiga standar pengujian Land. Aspek compatibility diperoleh interpretasi “Sangat Layak”. Aspek portability berada pada kategori “Sangat Baik”.
Penerapan Media Pembelajaran Google Sites pada Mata Pelajaran Geografi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri 2 Gowa Andi Fajrin Noer Ahmad; Sugeng A. Karim; Harifuddin
Information Technology Education Journal Vol. 3, No. 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemilihan media pembelajaran yang tepat sangat berpengaruh terhadap aktivitas belajar siswa di dalam kelas yang nantinya akan menentukan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan  hasil  belajar  siswa setelah penerapan media pembelajaran google sites pada standar kompetensi hubungan manusia dan lingkungan akibat dinamika litosfer. Penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 2 Gowa. Data penelitian ini meliputi hasil tes hasil belajar. Teknik pengumpulan data hasil belajar siswa dilakukan melalui tes yang berupa soal tes obyektif, lembar observasi serta dokumentasi. Data dianalisis dengan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran google sites dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada standar kompetensi hubungan manusia dan lingkungan akibat dinamika litosfer  kelas X IPS 1 di  SMA Negeri 2 Gowa. Dengan keefektifan hasil belajar siswa mengalami peningkatan setiap siklusnya dari yang awalnya hanya berada pada kategori rendah pada tahap siklus I kemudian mengalami peningkatan hingga berada pada kategori sedang pada tahap akhir siklus II.  
Penerapan Media Pembelajaran Animasi menggunakan Aplikasi Sparkol Videoscribe untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Enrekang Mita Margama Sudarji; Zulhajji Zulhajji; Sanatang Sanatang; Sugeng A. Karim; Udin Sidik Sidin
Educational Journal Vol. 1 No. 4 (2026): MAY-JULY
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/873pvz44

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas XI, khususnya dalam mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMA Negeri 1 Enrekang setelah menerapakan media pembelajaran Sparkol Videoscribe. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi dan teknik tes. Sampel penelitian terdiri dari 33 orang. Implementasi media Sparkol Videoscribe dalam penelitian ini dijadikan sebagai media pembelajaran tambahan selama II siklus pembelajaran yang terdiri dari 3 pertemuan. Berdasarkan observasi peneliti mencatat bahwa pada pertemuan pertama siklus I terdapat 11 siswa yang aktif dalam proses pembelajaran, pertemuan kedua terdapat 19 siswa yang aktif dalam proses pembelajaran, dan pertemuan ketiga terdapat 25 siswa yang aktif dalam proses pembelajaran. Selanjutnya, di siklus II pertemuan pertama terdapat 14 siswa yang aktif dalam pembelajaran, pertemuan kedua terdapat 23 siswa yang aktif dalam pembelajaran, dan pertemuan ketiga sebanyak 25 siswa aktif dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Sparkol Videoscribe dalam proses pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi berada pada kategori baik sekali yaitu dengan jumlah siswa yang lulus pada posttest sebanyak 27 orang (82%). Tanggapan siswa saat penerapan media pembelajaran animasi menggunakan Sparkol Videoscribe adalah siswa menjadi aktif dalam bertanya dan menjawab, serta siswa lebih aktif dalam kegiatan evaluasi yang dilakukan guru.
The Influence of Emotional Regulation on Public Speaking Skills of Students of the Informatics Education and Computer Engineering Study Program, Makassar State University Lisah Febrianti; Sugeng A. Karim; Dwi Rezky Anandari Sulaiman
Journal of Education Psychology and Social Development Vol 2, No 1 (2026): June 2026
Publisher : PT. Global Research Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66314/jepsi.v2i1.100

Abstract

Public speaking ability is an essential skill for students to support academic and professional success and is influenced by emotion regulation. Emotion regulation helps individuals control anxiety, enhance self-confidence, and maintain emotional stability when speaking in public. This study aimed to determine the level of public speaking ability, the level of emotion regulation, and the effect of emotion regulation on public speaking ability among students of the 2020 cohort in the Informatics and Computer Engineering Education Study Program at Universitas Negeri Makassar. A quantitative ex post facto research design was used, with data collected through questionnaires from 132 students selected based on the Krejcie and Morgan table. Emotion regulation was treated as the independent variable, while public speaking ability was the dependent variable, and data were analyzed using descriptive statistics and simple linear regression. The results showed that 77.27% of students had high public speaking ability and 62.87% had high emotion regulation, with regression analysis indicating a significance value of 0.00 (<0.05) and a coefficient of determination of 71%, demonstrating a significant effect of emotion regulation on public speaking ability and indicating that better emotional management is associated with better public speaking performance, although other factors also contribute.
ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN BERBASIS E LEARNING DENGAN MODULAR OBJECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT DI SMK NEGERI 3 PAREPARE : ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN BERBASIS E LEARNING DENGAN MODULAR OBJECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT DI SMK NEGERI 3 PAREPARE Sugeng A. Karim; Mustari S. Lamada
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 3, Issue 1, Februari 2016
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebutuhan Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (MOODLE) sebagai pembelajaran berbasis e-learning di SMK Negeri 3 Parepare, dengan objek penelitiannya adalah GuruSMK bidang keahlian Teknik Komputer dan Jaringan. Dalam rangka mencapai tujuan dalam penelitian ini diajukan delapan aspek seputar pembelajaran berbasis IT di sekolah, kesesuaian MOODLE dengan program studi, penggunaan fasilitas IT dalam kegiatan pembelajaran, belajar secara online, belajar secara mandiri, penggunaan MOODLE dalam proses belajar siswa, bimbingan dalam menyelesaikan tugas-tugas siswa memalui MOODLE, dan penetapan nilai akhir tentang kompetensi siswa dapat dilakukan secara transparan melaui MOODLE. Data diolah dengan menggunakan metode analisis deskriptif dengan responden guru serta sample adalah guru TKJ. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penelitian tentang analisis kebutuhan pembelajaran e-learning berbasis MOODLE di SMK Negeri 3 Parepare yang dilakukan dengan memberikan angket kepada guru-guru dengan item pertanyaan seputar aplikasi MOODLE maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran e-learning di SMK Negeri 3 Parepare perlu dilakukan.
Optimasi Penjadwalan Ekonomis Pembangkit Pada Sistem Tenaga Menggunakan Algoritma ABC Haripuddin Haripuddin; Sugeng A Karim; Edi Suhardi Rahman
Jurnal MediaTIK Volume 2 Issue 3 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v2i3.1336

Abstract

Pada umumnya sistem tenaga listrik disalurkan dari pembangkit tenaga listrik menuju ke pusat beban melalui saluran transmisi dan distribusi. Letak pusat pembangkit tenaga listrik tersebut sangat jauh dari pusat beban dan biaya pembangkitan energi listriknya juga berbeda tergantung dari jenis pembangkitnya. Pembangkit tenaga listrik termal dalam proses pembangkitannya perlu untuk dilakukan penjadwalan agar biaya pembangkitannya menjadi lebih ekonomis dengan biaya pembangkitan yang paling minimum dan daya yang dibangkitkan paling optimum. Dalam penelitian ini, optimasi penjadwalan ekonomis pembangkit tenaga listrik termal dilakukan dengan menggunakan algoritma Artificial Bee Colony (ABC) dengan membandingkan hasilnya dengan metode Lagrange. Hasil simulasi menunjukkan bahwa Algoritma ABC dapat menyelesaikan optimasi penjadwalan ekonomis pembangkit tenaga listrik termal dengan baik di mana nilainya lebih rendah dibanding dengan menggunakan metode Lagrange.
Evaluasi Pelaksanaan MBKM Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar Mustari Lamada; Amiruddin; Sugeng A. Karim
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 1, Januari (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i1.1603

Abstract

Di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar, program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) melalui penelitian ini dimaksudkan untuk mengevaluasi program MBKM yang terlaksana. Tujuan program MBKM adalah untuk meningkatkan kemampuan lulusan, baik keterampilan yang halus maupun keterampilan yang sulit, sehingga mahasiswa lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman. Penelitian ini melibatkan 111 mahasiswa aktif yang telah mengikuti program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Pimpinan fakultas, ketua MBKM Universitas, dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) memberikan informasi pendukung. Basic arbitrary inspecting technique digunakan untuk memilih responden. Kuesioner, wawancara, dan dokumentasi adalah cara untuk mendapatkan informasi.Aspek setting menunjukkan bahwa program MBKM sesuai dengan tujuan dan aturan program dari perencanaan hingga pencapaian. Aspek input menunjukkan bahwa program MBKM sesuai dengan kesiapan mahasiswa di Fakultas Teknik, termasuk pengetahuan awal mereka.
Pengaruh Sarana dan Prasarana Laboratorium Komputer Terhadap Hasil Belajar Atri Sandi; Sugeng A. Karim; Muliadi
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i2.2260

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh sarana dan prasarana laboratorium komputer terhadap hasil belajar mata pelajaran perakitan komputer siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Enrekang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan studi kasualitas untuk melihat ada tidaknya pengaruh sarana dan prasarana laboratorium terhadap hasil belajar mata pelajaran perakitan komputer siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Enrekang. Variavel bebas dalam penelitian ini adalah sarana dan prasarana laboratorium, sedangkan variabel terikatadalah hasil belajar mata pelajaran perakitan komputer. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Enrekang yang berjumlah 90 siswa, pemilihan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan sampel berdasarkan kelas atau disebut juga cluster sampling, peneliti menggunakan satu kelas yang dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t. Berdasarkan hasil analisis nilai signifikansi (Sig) dari variabel sarana dan prasarana laboratorium komputer sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05, (0,000 < 0,05), dan nilai t-hitung = 6,853 lebih besar dari nilai t-tabel = 1,689, (6,853 > 1,689). Sehingga dapat disimpulkan bahwa sarana dan prasarana laboratorium komputer berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran perakitan komputer siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Enrekang, sedangkan nilai t-hitung yang positif menunjukkan bahwa sarana dan prasarana laboratorium komputer berpengaruh positif terhadap hasil belajar mata pelajaran perakitan komputer siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Enrekang.
Co-Authors Abdul Hafizh Abdul Muis Mappalotteng Aditya Dwi Gunawan Alifya NFH Alimuddin Sa’ban Miru Amiruddin Andi Ervianto Nur Andi Fajrin Noer Ahmad Atri Sandi Audiba Tungga Dewi Aulia Nurul Iftitah Bahkrani A. Rauf Edi Suhardi Rahman Faizal Amir Harifuddin Haripuddin . Hasrul Hasrul Ibnu Farhan Hasrul Idhul Sawitra Lajambu Jumadi Mabe Parenreng Lisah Febrianti M Zulfikar Ilham M. Zulfiqar Ilham Mahfud Basram Mita Margama Sudarji Muhammad Ardi Muhammad Yahya Muliadi Muliadi Nur Rahmawati Nurul Mukhlisah Abdal Raya Pasangkunan Raya Pasangkunan Riana T Mangesa Riska, Muhammad Sanatang Santriani Santri Sulaiman, Dwi Rezky Anandari Tangkin Mangesa, Riana Tri Rahmat Tasa Udin Sidik Sidin Wiwik Dian Aulianti Zulhajji, Zulhajji