Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.012
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dedikasi Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Information Technology Education Journal Journal of Embedded Systems, Security and Intelligent Systems Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Media Elektrik
Alifya NFH
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PKM Perawatan dan Perbaikan Alat-Alat Rumah Tangga Listrik Untuk Mengatasi Dampak Covid-19 di Kab. Gowa Muliadi Muliadi; Alifya NFH
DEDIKASI Vol 22, No 2 (2020): Jurnal Dedikasi
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v22i2.16133

Abstract

This community service activity aims to provide training on maintenance and repair of electrical and electronic equipment for households to the Child Social Welfare Institution (LKSA) in Kalegowa Subdistrict, Somba Opu District, Gowa Regency which is a partner of the activity. The methods used in this service were: lectures, questions and answers, discussions and demonstration methods were used for training. The solution taken in solving partner problems, namely training activities for maintenance and repair of household electrical appliances based on project work is carried out to provide knowledge about basic concepts of electricity and electronics, basic electronic components, and repair of electrical household appliances. The results achieved in this service activity are 10 foster children of productive age from partners who are skilled and competent in repairing electrical household appliances, have knowledge of how to use electric and electronic measuring instruments, how to use electrical and electronic equipment, workshop management, K3, and entrepreneurship
Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada GuruGuru di SD Inpres Kassi Kassi 1 Alifya NFH; Rissa Megavitry; Andi Akram Nur Risa
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.024 KB)

Abstract

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Komunitas (PKM) ini adalah guru SD Inpres Kassi Kassi 1. Adapun permasalahan mitra adalah: (1) kurangnya pengetahuan tentang jenis pembelajaran berbasis multimedia, (2) kurangnya kemampuan untuk menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia. Sasaran eksternal adalah seluruh guru dan siswa SD Inpres Kassi Kassi 1. Metode yang digunakan adalah: ceramah, diskusi, demonstrasi, pendampingan dan tugas mandiri. Hasil yang dicapai adalah (1) mitra memiliki pengetahuan tentang jenis pembelajaran berbasis multimedia, (2) mitra memiliki kemampuan untuk menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia, (3) mitra memiliki kemampuan untuk mendesain pembelajaran berbasis multimedia yang mudah dan sederhana.  Kata kunci: media, multimedia, pembelajaran
EFEKTIVITAS PENERAPAN INTERAKTIF E-BOOK MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR PADA SISWA SMK Alifya NFH; Edi Suhardi Rahman
Jurnal Media Elektrik Vol. 17 No. 2 (2020): MEDIA ELEKTRIK
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/metrik.v17i2.5128

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) menguji efektivitas penerapan bahan ajar interaktif E-book mata pelajaran pemrograman dasar dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru di SMK; (2) mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapan bahan ajar interaktif E-book mata pelajaran pemrograman dasar dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru di SMK. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ tahun ajaran 2019/2020. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Efektivitas penerapan bahan ajar interaktif E-book dilihat berdasarkan rerata persentase tanggapan peserta didik terhadap penggunaan bahan ajar interaktif E-book adalah sebesar 88.70% dengan kriteria sangat baik. Selanjutnya sebesar 92% peserta didik memperoleh ketuntasan tes hasil belajar; (2) Faktor pendukung dalam penerapan bahan ajar interaktif E-book diperoleh dari hasil observasi selama proses pembelajaran, yakni: (a) ketersediaan LCD Projector di ruang kelas; (b) peserta didik memiliki laptop pribadi; (c) keterampilan dasar peserta didik dalam menjalankan komputer; (3)Faktor penghambat dalam penerapan bahan ajar interaktif E-book adalah ukuran laptop yang relatif besar (10-14 inci) dan berat membuat E-book tidak portable untuk dibawa kemana mana, selanjutnya keterbatasan materi, dimana E-book ini hanya membahas kompetensi dasar struktur kontrol perulangan.
PERANCANGAN E-KATALOG OBJEK WISATA MAMMINASATA Alifya NFH; Edi Suhardi Rahman
Jurnal Media Elektrik Vol. 18 No. 2 (2021): MEDIA ELEKTRIK
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/metrik.v18i2.5419

Abstract

Promosi di media massa berupa pamflet dan majalah telah banyak dilakukan oleh pemerintah. Metode promosi tersebut belum mampu membantu masyarakat dalam malakukan visualisasi tempat dan lingkungan sekitar objek wisata. Media promosi obyek wisata berbasis E- Katalog sangat dibutuhkan guna mengatasi masalah-masalah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah e-katalog pada objek wisata “mamminasata” sebagai solusi untuk melakukan promosi wisata dalam skala besar oleh pemerintah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitaian Research and Development (R&D) dengan masa penelitian enam bulan. Melalui aplikasi ini diharapkan (1) Masyarakat luas mampu mengetahui obyek wisata yang ada pada wilayah “mamminasata”, (2) Pemerintah kabupaten mampu melakukan promosi dengan jaringan informasi melalui e-kalatolg. Hasil penelitaian yang diperoleh menunjukkan bahwa ekatalog yang telah dirancang siap untuk digunakan berdasarkan hasil validasi produk dan uji coba.
Pengembangan E-Modul Mata Kuliah Algoritma dan Pemrograman Dasar Sugeng A. Karim; Alifya NFH; Ibnu Farhan Hasrul
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Volume 1 Issue 3, November (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengembangan e-modul mata kuliah Algoritma dan Pemrograman Dasar di Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Jurusan Teknik Informatika dan Komputer, dan mengetahui tanggapan pengguna terhadap E-Modul mata Kuliah Algoritma dan Pemrograman Dasar di Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Jurusan Teknik Informatika dan Komputer. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development), yang menggunakan model pengembangan Thiagarajan yaitu model 4D. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM yang pernah memprogramkan mata kuliah Algoritma dan Pemrograman Dasar. Instrumen pengumpulan data dilakukan melalui lembar uji validasi dan angket respon mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan E-Modul mata kuliah Algoritma dan Pemrograman Dasar untuk Jurusan Teknik Informatika dan Komputer di FT UNM memiliki nilai persentase validitas sebesar 96.17% dengan kategori sangat layak. E-Modul tersebut juga mendapatkan respon atau tanggapan pengguna yang baik berdasarkan analisis frekuensi mahasiswa dengan nilai persentase sebesar 86.67%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa E-Modul Algoritma dan Pemrograman Dasar dapat diterima sebagai bahan ajar bagi mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer di Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar.
Optimalisasi Pengelolaan Skripsi Melalui Sistem E-Skripsi Berbasis Website di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM Alifya NFH; Andi Akram Nur Risal; Fathahillah; Muh. Rizal Samad
Information Technology Education Journal Vol. 3, No. 3, September (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengembangkan sistem tata kelola elektronik skripsi (e-skripsi) berbasis website di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM, sebagai solusi dari kendala administratif yang menghambat efisiensi proses pelaporan naskah skripsi. Penelitian dilakukan dengan pendekatan Research and Development, penelitian ini mengidentifikasi kebutuhan pengguna dan merancang sistem yang mengintegrasikan fungsi pengunggahan dokumen, pemantauan status, serta komunikasi antara mahasiswa dan dosen. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem e-skripsi memenuhi ekspektasi pengguna dengan skor kepuasan rata-rata di atas 4,0, serta performa yang optimal di berbagai perangkat, dengan First Contentful Paint sebesar 0,8 detik. Implementasi sistem ini diharapkan dapat meningkatkan efisiensi, transparansi, dan aksesibilitas dalam pengelolaan skripsi, sekaligus mengurangi keterlambatan penyelesaian studi yang sering terjadi di perguruan tinggi. Penelitian ini menegaskan pentingnya digitalisasi dalam pendidikan tinggi dalam memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas administrasi akademik. Berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan, system ini dappat dinyatakan layak untuk digunakan sebagai system pengelolaan skripsi secara digital di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer.
Analisis Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Penguasaan Kemampuan Pedagogi Mahasiswa PTIK Program Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan Shabrina Syntha Dewi; Syahrul; Alifya NFH
Information Technology Education Journal Vol. 3, No. 3, September (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor pendukung dan faktor penghambat penguasaan kemampuan pedagogi mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) Universitas Negeri Makassar dalam program Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan (AMSP). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis statistik deskriptif, melibatkan 82 mahasiswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pelaksanaan program AMSP PTIK berada dalam kategori baik. Sebanyak 82% mahasiswa menilai program AMSP baik, sedangkan 18% menilai cukup baik. Faktor pendukung pelaksanaan program meliputi sosialisasi program yang efektif, pemenuhan syarat administratif yang optimal, pendampingan guru pamong yang maksimal, dan pengalaman praktik mengajar yang memadai. Namun, terdapat beberapa faktor penghambat, seperti pembekalan program yang belum maksimal, monitoring Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) yang masih kurang, keterbatasan sarana dan prasarana di sekolah, serta kesulitan mahasiswa dalam menentukan metode pembelajaran yang sesuai. Sedangkan penguasaan kemampuan pedagogi mahasiswa sebagai hasil pelaksanaan program AMSP secara umum tergolong baik. Sebanyak 60% mahasiswa termasuk dalam kategori tinggi, sedangkan 40% berada dalam kategori sedang. Faktor pendukung penguasaan pedagogi meliputi kemampuan mahasiswa dalam merumuskan tujuan pembelajaran, memahami bentuk evaluasi, dan memiliki motivasi untuk terus mengembangkan kompetensinya. Di sisi lain, faktor penghambatnya meliputi kesulitan mahasiswa dalam merancang modul ajar, menerapkan pembelajaran berbasis 4C (Critical thinking, Creativity, Collaboration, Communication), dan merancang alat evaluasi. Selain itu, program AMSP belum sepenuhnya memotivasi mahasiswa menjadi pendidik profesional.
Evaluating Usability of a Website-Based Learning Platform for Basic Programming Using the SUS Method Alifya NFH; Ayu Tri Wardani
Information Technology Education Journal Vol. 4, No. 1, February (2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/intec.v4i1.6633

Abstract

This study aims to evaluate the usability of a website-based learning platform for basic programming using the System Usability Scale (SUS) method. The platform is designed to help students understand fundamental concepts through interactive features such as structured materials, video explanations, practice questions, and visual illustrations of code execution. The usability evaluation employed a descriptive quantitative approach involving 28 respondents who used the platform and completed the SUS questionnaire. The analysis results show that the platform achieved an average SUS score of 75, which falls into the “Good” and “Acceptable” categories. However, there was notable score variation, with a minimum of 42.5 and a maximum of 100, and a standard deviation of 13.35. This suggests that while most users were satisfied, a minority faced challenges such as feature complexity and the need for additional guidance. Recommendations for improvement include simplifying navigation, enhancing interface consistency, and providing interactive tutorials to better support users.
Development of A Web-Based Application Measuring Student and Lecturer Satisfaction for Educational Service Ayu Tri Wardani Wardani; Alifya NFH
Journal of Embedded Systems, Security and Intelligent Systems Vol 6, No 1 (2025): March 2025
Publisher : Program Studi Teknik Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jessi.v6i1.6492

Abstract

The development of student and lecturer satisfaction survey applications for web-based education services aims to improve the efficiency of feedback data collection and support data-based decision making. This research uses Extreme Programming (XP) method which involves planning, designing, coding, and testing stages. In the planning stage, user needs are identified to ensure the designed features are in line with the application's objectives. Designing is done using the Class Responsibility Collaborator (CRC) Cards approach to ensure the system design is structured and easy to develop. The coding stage uses PHP and MySQL to produce applications that meet the functional needs of the system, while the testing stage is carried out using the blackbox testing method to ensure each module works according to specifications. The results show that this application is able to improve the efficiency of the survey process, provide an easily accessible web-based platform, and produce structured survey data. The implementation of this application is expected to contribute to improving the quality of education services through valid and real-time survey data analysis. Keywords: Satisfaction Survey, Extreme Programming, PHP, MySQL, Blackbox Testing.
Evaluating EduTrack System Quality Using ISO/IEC 25010 and the DeLone and McLean Model Syahrul; Alifya NFH; Shabrina Sinta Dewi; Dwi Rezky Anandari S
Journal of Embedded Systems, Security and Intelligent Systems Vol 6, No 3 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Teknik Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jessi.v6i3.10266

Abstract

The integration of information systems in higher education enhances efficiency, transparency, and academic service quality. However, continuous evaluation is crucial to ensure that such systems meet user expectations and comply with international quality standards. This study evaluates the quality of the EduTrack Information System developed for the Master’s Program in Educational Research and Evaluation at Universitas Negeri Makassar. Using a quantitative descriptive method, the research integrates the ISO/IEC 25010 software quality standard and the DeLone & McLean Information System Success Model. Data were collected from 60 active student users through questionnaires and technical testing with tools such as Apache JMeter, OWASP ZAP, Mozilla Observatory, K6, and the System Usability Scale (SUS). EduTrack demonstrated excellent results in functional suitability (100%), reliability (96.55%), and usability (SUS score = 71.5, good). The PLS-SEM analysis confirmed that service quality (β = 0.580) and information quality (β = 0.390) significantly affect user satisfaction (R² = 0.716). These findings indicate that EduTrack performs effectively and aligns with user expectations, though security enhancements are still required. This study demonstrates an integrated evaluation framework that combines technical quality standards and user satisfaction analysis, providing a reference model for future assessments of academic information systems.
Co-Authors Andi Akram Nur Risa Andi Akram Nur Risal Ayu Tri Wardani Ayu Tri Wardani Wardani Edi Suhardi Rahman Fathahillah Ibnu Farhan Hasrul Muh. Rizal Samad Muliadi Muliadi Namira Aprisani Rissa Megavitry Shabrina Sinta Dewi Shabrina Syntha Dewi Sugeng A. Karim Sulaiman, Dwi Rezky Anandari Syahrul Syahrul Syahrul