Articles
<![CDATA[Pengaruh Conversation Orientation, Conformity Orientation, dan Kecerdasan Emosional dengan Sikap terhadap Seksualitas pada Remaja Akhir ]]>
<![CDATA[Febriyanti, Nabila Eka]]>;
<![CDATA[Alfian, Ilham Nur]]>
<![CDATA[ Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 1 No 1 (2021): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (265.293 KB)
|
DOI: 10.20473/brpkm.v1i1.26780
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara conversation orientation, conformity orientation, dan kecerdasan emosional dengan sikap terhadap seksualitas pada remaja akhir. Penelitian ini mendapatkan responden sebanyak 96 subjek. Pengumpulan data menggunakan Teknik nonprobability sampling dengan cara purposive sampling. Alat pengumpulan data yaitu berupa kuesioner Attitudes Toward Sexuality Scale yang dikembangkan Fisher & Hall. Skala The Revised Family Communication Pattern Instrument oleh Fitzpatrick. Skala The Assessing Emotions Scale yang dikembangkan oleh Schutte. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik korelasi dengan bantuan program IBM SPSS Statistic 25 for Windows. Dalam uji hipotesis peneliti menggunakan teknik regresi berganda dengan bantuan program IBM SPSS Statistic 25 for Windows. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengaruh antara conversation orientation, comformity orientation, kecerdasan emosional sebesar 13.6% terhadap sikap terhadap seksualitas.]]>
<![CDATA[Pengaruh Efikasi Diri dan Penyesuaian Diri terhadap Stres Akademik pada Mahasiswa Masa Pandemi COVID-19 ]]>
<![CDATA[Maulana, Ifan]]>;
<![CDATA[Alfian, Ilham Nur]]>
<![CDATA[ Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 1 No 1 (2021): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (260.29 KB)
|
DOI: 10.20473/brpkm.v1i1.26783
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri dan penyesuaian diri terhadap stres akademik pada mahasiswa masa pandemi. Perubahan saat pendemi tersebut menyebabkan mahasiswa mengalami stres akademik dan peneliti ingin mengetahui ada tidaknya pengaruh antara efikasi diri dan penyesuaian diri terhadap stress akademik. Stres akademik yang dikembangkan dari Sarafino and Smith dan faktor yang mempengaruhi stres akademik adalah salah satunya efikasi diri yang disusun oleh Bandura dan penyesuian diri menggunakan teori Baker. Partisipan dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang sedang menjalani perkuliahan secara daring/online. Metode penelitian menggunakan tipe penelitian kuantitatif dengan alat pengumpulan data menggunakan survei melalui Google Form. Dalam menganalisis data menggunakan SPSS 25 for windows. Hasil analisis menunjukkan regresi menyebutkan bahwa terdapat 18,1% pengaruh secara bersamaan antara efikasi diri dan penyesuaian diri terhadap stres akademik. Sedangkan pengaruh antara efikasi diri terhadap stress akademik sebesar 68% dan penyesuaian diri terhadap stress akademik sebesar 10,8%.]]>
<![CDATA[Hubungan antara Perilaku Prososial dengan Kesejahteraan Psikologis pada Penerima Beasiswa Bidikmisi ]]>
<![CDATA[Nasihah, Durrotun]]>;
<![CDATA[Alfian, Ilham Nur]]>
<![CDATA[ Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 1 No 1 (2021): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (262.283 KB)
|
DOI: 10.20473/brpkm.v1i1.27024
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perilaku prososial dengan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa bidikmisi. Perilaku prososial adalah perilaku yang bertujuan menguntungkan dan bermanfaat bagi orang lain tanpa memandang siapa orang lain tersebut. Kesejahteraan psikologis adalah istilah untuk menggambarkan kesehatan psikologis individu ketika fungsi psikologisnya positif. Penelitian dilakukan pada 246 mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi yang berusia 18-21 tahun. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala Prosocial Tendencies Measure (PTM) yang terdiri dari 23 aitem dan Ryff's Scales of Psychological Well-Being (RSPWB) yang terdiri dari 21 aitem. Teknik analisis data dilakukan menggunakan korelasi Pearson menggunakan perangkat lunak IBM SPSS 25.0 for Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan jika terdapat hubungan antara perilaku prososial aspek altruism dan aspek menolong terhadap kesejahteraan psikologis mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi, dan tidak terdapat hubungan antara perilaku prososial dalam aspek emosional, publik, dan krisis terhadap kesejahteraan psikologis mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi.]]>
<![CDATA[Hubungan antara Personal Relative Deprivation dengan Materialisme pada Emerging Adulthood ]]>
<![CDATA[Pratama, Indra Wahyu]]>;
<![CDATA[Alfian, Ilham Nur]]>
<![CDATA[ Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 1 No 1 (2021): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (255.305 KB)
|
DOI: 10.20473/brpkm.v1i1.27414
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara personal relative deprivation dan materialisme. Deprivasi relatif di ukur dengan teori yang dikembangkan dari Crosby dan Materialisme diukur dengan teori yang dikembangkan oleh Dittmar. Partisipan dalam penelitian ini adalah emerging adulthood dengan rentang usia 18-25 tahun. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan menggunakan survei melalui google form. Dalam menganalisis data menggunakan SPSS 25 for windows. Berdasarkan analisis terdapat hubungan positif yang signifikan antara personal relative deprivation dan materialisme, dengan nilai signifikansi sebesar 0,00. Nilai koefisien korelasi yang berada di angka 0.360 menunjukan bahwa hubungan antar variabel sedang.]]>
<![CDATA[Pengaruh Resiliensi terhadap Psychological Well-Being dengan Dukungan Sosial sebagai Variabel Mediator pada Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Novianti, Lili Dwi]]>;
<![CDATA[Alfian, Ilham Nur]]>
<![CDATA[ Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 2 No 1 (2022): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (725.282 KB)
|
DOI: 10.20473/brpkm.v2i1.31020
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh resiliensi terhadap psychological well-being dengan dukungan sosial sebagai variabel mediator pada mahasiswa. Topik ini sebagai salah satu yang sering dibicarakan ketika peralihan masa dalam perkuliahan, stress akademik, tugas yang harus diselesaikan sehingga mahasiswa harus tetap resilien dan mencapai psychological well-being dengan adanya dukungan sosial dari teman, keluarga dan significant other. Data diperoleh dengan metode survei dan menggunakan skala Psychological Well-Being Flourishing Scale 8 item (α= 0,842), The Resilience Scales 14 item (α= 0,930), dan The Multidimensional Scale of Perceived Social Support 12 item (α= 0,760). Analisis dengan uji regresi sederhana dan teknik bootstrapping sebagai uji mediasi. Berdasarkan teknik bootstrapping menunjukkan bahwa terdapat pengaruh mediasi dukungan sosial dalam pengaruh resiliensi terhadap psychological well-being. Ditunjukkan bahwa dukungan sosial menjelaskan 25% dari total effect sehingga tergolong partial mediation. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh resiliensi terhadap psychological well-being dengan dimediasi oleh dukungan sosial dan jenis mediasi bersifat parsial.]]>
<![CDATA[Perlawanan Simbolik Komunitas LGBT terhadap Stigma dan Diskriminasi ]]>
<![CDATA[Riandini, Anggitya]]>;
<![CDATA[Alfian, Ilham Nur]]>
<![CDATA[ Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 2 No 1 (2022): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (741.998 KB)
|
DOI: 10.20473/brpkm.v2i1.31910
<![CDATA[Konteks atau situasi adanya stigma dan diskriminasi terhadap komunitas LGBT di Indonesia masih kerap terjadi. Terlebih lagi di Indonesia sendiri pada tahun 2018, terdapat perluasan pasal dalam RUU KUHP mengenai kebijakan kriminalisasi komunitas LGBT. Perlawanan terhadap stigma dan diskriminasi itu perlu dilakukan dan dipahami untuk mampu mengambil peran dan membantu pemenuhan kesetaraan hak individu LGBT dan semua warga negara. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan Studi Kasus. Hasil penelitian menemukan bahwa survival-technique merupakan karakteristik dari perlawanan simbolik yang dimunculkan oleh ketiga partisipan melalui proses penilaian kognitif yang mengacu pada tingkat bahaya, dan terdapat perasaan takut jika orang lain tidak menerima atau tidak suka terhadap komunitas LGBT, hal ini atas dasar mempertahankan keamanan dan keselamatan diri, sehingga memunculkan survival-technique. Perlawanan simbolik muncul tidak hanya dipicu melalui aturan, ideologi, atau pihak yang mendominasi, tetapi juga dipengaruhi oleh proses penilaian berbasis kognitif dan afektif, sehingga memunculkan karakteristik dari perlawanan simbolik.]]>
<![CDATA[Hubungan Health Belief Model dengan Perilaku Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) di kalangan Mahasiswi ]]>
<![CDATA[Anya, Nurfadillah Rohmatin]]>;
<![CDATA[Alfian, Ilham Nur]]>
<![CDATA[ Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 2 No 1 (2022): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (768.329 KB)
|
DOI: 10.20473/brpkm.v2i1.36608
<![CDATA[Kanker payudara stadium awal dapat terdeteksi dengan cara Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) secara rutin setiap bulan, namun praktik ini masih rendah di kalangan mahasiswi Universitas Airlangga. Dimensi HBM yaitu perceived susceptibility, perceived severity, perceived benefit, perceived barrier, self-efficacy dan cues to action dapat menjelaskan mengapa seseorang memutuskan untuk melakukan perilaku sehat. Penelitian melibatkan 273 partisipan dari mahasiswi aktif Universitas Airlangga. Analisa data menggunakan uji regresi logistik. Instrumen yang digunakan adalah I-CHBMS untuk mengukur 6 dimensi dari HBM. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa HBM berhubungan secara simultan dengan perilaku SADARI. Prediktor yang kuat adalah self-efficacy dan cues to action. Program edukasi dalam meningkatkan perilaku SADARI sebaiknya fokus pada peningkatan self-efficacy dan identifikasi cues to action yang relevan di kalangan mahasiswi Universitas Airlangga.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Efikasi Diri dan Stress Akademik pada Mahasiswa yang Sedang Menyelesaikan Skripsi dengan Dukungan Sosial Sebagai Variabel Moderator ]]>
<![CDATA[Novaliany, Devina]]>;
<![CDATA[Alfian, Ilham Nur]]>
<![CDATA[ Blantika: Multidisciplinary Journal Vol. 2 No. 2 (2023): Reguler Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Publikasiku Academic Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57096/blantika.v2i2.92
<![CDATA[Adanya skripsi sebagai persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana atau S1 membuat sebagian mahasiswa mengalami stress akademik. Faktor-faktor stress akademik bermacam-macam seperti efikasi diri dan dukungan sosial. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan efikasi diri dengan stress akademik pada mahasiswa dan mengetahui hubungan dukungan sosial terhadap hubungan efikasi diri dengan stress akademik pada mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik analisis moderated regression analysis dengan metode bootstrap. Sebanyak 148 partisipan yaitu mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi menjawab skala New General Self-Efficacy Scale, Multidimensional Scale of Perceived Social Support, dan The Student-Life Stress Inventory. Hasil penelitian menunjukkan terdapat korelasi negatif yang signifikan efikasi diri dengan stress akademik. Sedangkan, hasil moderasi dukungan sosial dengan efikasi diri dengan stress akademik tidak signifikan.]]>
<![CDATA[Case Report: Training Emotion Regulation and Behavioral Modification in Children with Intellectual Disability ]]>
<![CDATA[Sonia Salmany, Latieva]]>;
<![CDATA[Nur Alfian, Ilham]]>
<![CDATA[ Jurnal KESANS : Kesehatan dan Sains Vol 4 No 11 (2025): KESANS: International Journal of Health and Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Rifa'Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54543/kesans.v4i11.423
<![CDATA[Introduction: Children with intellectual disabilities often exhibit challenging behaviors, including aggression, due to difficulties in emotional regulation and communication. These behaviors can significantly impair social functioning and require targeted interventions. Objective: This study aimed to reduce aggressive behaviors in a 7-year-old child with mild intellectual disability through a structured intervention combining emotion regulation training and behavior modification techniques. Method: The intervention included psychoeducation for the parent, emotion recognition and regulation sessions using visual aids and interactive videos, and a token economy system to reinforce positive behaviors. The child’s progress was monitored through behavioral observations and parental reports over multiple sessions. Result and Discussion: The intervention resulted in a 93% reduction in aggressive behaviors, decreasing from seven incidents per day to fewer than one. Improvements were also noted in the child’s ability to identify and express emotions appropriately. The parent successfully implemented the token economy system, contributing to sustained behavioral changes. Conclusion: The findings demonstrate integration of emotion regulation strategies, caregiver training, and token economy can effectively manage aggression in children with intellectual disabilities.]]>
<![CDATA[Cognitive Behavioral Group Therapy untuk Menurunkan Gejala Kecemasan Sosial (Performance only) pada Remaja ]]>
<![CDATA[Septiani, Azizah Ayu]]>;
<![CDATA[Alfian, Ilham Nur]]>
<![CDATA[ JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[CV RIFAINSTITUT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54543/syntaximperatif.v6i4.784
<![CDATA[Remaja yang merupakan masa transisi individu, memiliki karakteristik sangat mengedepankan penilaian sekitarnya. Di lain sisi, banyak kewajiban atau aktivitas yang mengharuskan remaja untuk menampilkan diri di depan banyak orang. Ketakutan akan penilaian orang lain secara berlebihan dapat memicu kecemasan sosial terkhusus tipe performance only. Kecemasan sosial tipe performance only ini ditandai dengan adanya ketakutan yang intens terhadap evaluasi negatif ketika menampilkan diri dan berpotensi menghambat prestasi akademik dan partisipasi sosial. Penelitian ini merupakan studi kasus yang melibatkan empat klien dengan pengukuran kecemasan menggunakan Depression, Anxiety, Stress Scale – Youth (DASS-Y) dan Liebowitz Social Anxiety Scale (LSAS) pada sebelum dan sesudah intervensi. Intervensi dalam penelitian ini menggunakan Cognitive Behavioral Group Therapy (CBGT) untuk menurunkan kecemasan sosial tipe performance only pada remaja. Studi ini Hasil menunjukkan adanya penurunan skor kecemasan sosial pada keempat klien setelah diberikan perlakuan intervensi CBGT. Terdapat perubahan yang signifikan dalam aspek kognitif dan perilaku yang mendukung pengelolaan kecemasan partisipan ketika tampil di depan umum]]>
