Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.648
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Edumatsains JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika PRISMA JCES (Journal of Character Education Society) Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education Theorems (The Original Research of Mathematics) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan REMIK : Riset dan E-Jurnal Manajemen Informatika Komputer utile: Jurnal Kependidikan BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Didactical Mathematics Prosiding Sesiomadika J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Attin Warmi
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Aritmatika Sosial Berdasarkan Teori Polya Ditinjau dari Self-Confidence Siswa SMP Rita Nurkhalipah; Ramlah Ramlah; Attin Warmi
Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Vol 8, No 02 (2020)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/logaritma.v8i02.2884

Abstract

This study aims to describe mathematical problem solving abilities in terms of students' self-confidence. This is motivated by the number of students who have low self-confidence in solving mathematical problem solving problems. The research used a qualitative approach to the case study method with the subject as many as 3 students of class VII of one of the state junior high schools in Karawang district, using tests in the form of questions to describe their problem-solving abilities, self-confidence questionnaires and interviews. The data analysis technique used data reduction, display data, and conclusion drawing or verification. Based on the results of data analysis, it was showed that self-confidence are high and solving problems, it is be able to meet the stages of understanding problems, compiling plans, and implementing plans. Students with low self-confidence show that they do not meet any of the problem solving stages. So, it can be concluded that the ability to solve mathematical problems in terms of students' self-confidence in social arithmetic material, no one student can re-examine the results in the Polya stage.
Pengaruh Minat Belajar Matematika terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Tri Wulandari; Nita Hidayati; Attin Warmi
Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Vol 9, No 02 (2021)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/logaritma.v9i02.2784

Abstract

This study aims to determine the effect of interest in learning mathematics to students' mathematical understanding abilities. This research is an ex-post facto research with an approach quantitative. The population in this study were all eighth grade students of SMP Negeri 1 Karawang Barat with 468 students using purposive sampling techniques so that the total sample was 38 students. Data collection techniques using test instruments, questionnaires and online (in the network). Data analysis techniques were performed using simple linear regression analysis. As a prerequisite for analysis, data normality test and data linearity test are performed. Data is processed using SPSS Software version 22 for windows. The results of this study indicate that there is influence interest in learning mathematics towards students' mathematical understanding abilities, this is indicated from the results of simple linear regression analysis that obtained the value of Sig. = 0.046 ???? = 0.05 so ????0 is rejected and ????1 is accepted or the regression model is linear with a coefficient of determination of 10.6%.
Pelatihan Video Animasi untuk Meningkatkan Profesionalsime Guru di SMP Alam Karawang pada Masa Pandemi Covid-19 Attin Warmi; Alpha Galih Adirakasiwi; Ahmad Nawawi
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 6, No 1 (2022): April 2022
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.945 KB) | DOI: 10.30734/j-abdipamas.v6i1.2230

Abstract

ABSTRACTThe Covid-19 pandemic has forced teachers to be creative in making media so that they can convey material easily. One that can be developed is animation-based video media. The purpose of this service is to provide training in the development of animation-based videos using plotagon. The activity was carried out on October 13, 2021 online by following the stages of planning, implementation and evaluation. Based on the discussion that has been discussed, the training activities for the development of animated video media using the platform received a positive response by the trainees and were able to assist teachers in developing teacher professionalism. Keywords: Animated videos, teacher professionalism ABSTRAKPandemi Covid-19 telah memaksa guru untuk kreatif dalam pembuatan media agar meraka dapat menyampaikan materi dengan mudah. Salah satu yang bisa dikembangkan adalah media video berbasis animasi. Tujuan dari pelaksanaan pengabdian ini adalah untuk memberikan pelatihan dalam pengembangan video berbasis animasi menggunakan plotagon. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 13 Oktober 2021 secara daring dengan mengikuti tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Berdasarkan pembahasan yang telah dibahas maka kegiatan pelatihan pengembangan media video animasi  menggunakan platogon direspon positif oleh peserta pelatihan dan mampu membantu guru dalam mengembangkan profesionalisme guru. Kata Kunci: Video animasi, profesionalisme guru
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL PISA DALAM KONTEN RUANG DAN BENTUK Putri Rezkiani; Attin Warmi
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 6, No 1 (2023): Januari
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v6i1.12488

Abstract

This study aims to identify students' abilities in solving PISA questions in terms of space and form content. The research method used is qualitative with descriptive type. The research subjects were 3 students of class VII SMP in Karawang. The researcher used a research instrument in the form of a description test which was adopted from the PISA book Released Items – Mathematics which was translated into 2 questions. Researchers chose 3 subjects to be analyzed based on high, medium, and low categories. The results of the research that has been carried out from 39 students who completed PISA questions in space and form content, 4 students are in the high category with a percentage of 10.3%, 29 students are in the medium category with a percentage of 74.4%, and 6 students are in the low category with percentage 15.3%. Of the 39 students who completed PISA questions in spatial and shape content, almost half of the students tested were able to complete question 1, and fewer students were able to complete question 2 compared to students working on question 1
Kemampuan Berpikir Logis Matematis Pada Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Novi Darojatun Nisa; Attin Warmi
Prosiding Sesiomadika Vol 4 No 1 (2023): Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat kemampuan berpikir logis matematis siswa dalam menyelesaikan persoalan matematika pada materi kubus dan balok. Subjek penelitian ini  siswa kelas IX C di salah satu sekolah yang ada di Kabupaten Karawang dengan jumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik purposive sampling, subjek penelitian terdiri dari 3 siswa terdiri dari siswa kategori tinggi, sedang dan rendah. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan siswa yang berada pada kategori tinggi dapat menyelesaikan soal dan memenuhi semua indikator kemampuan berpikir logis matematis, siswa pada kategori sedang dapat menyelesaikan soal dan hanya memenuhi 1 dari 4 indikator, yakni indikator menganalisa beberapa kasus yang diberikan, dan siswa pada kategori rendah tak dapat menyelesaikan soal sebab masih mengalami kesulitan.
Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP pada Materi Phytagoras Melisa Kusumawardani; Attin Warmi
Prosiding Sesiomadika Vol 4 No 1 (2023): Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneliti bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis siswa tingkat SMP dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi phytagoras. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XIII J di SMP Negeri 3 Karawang yang berjumlah 27 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes tertulis berupa tes kemampuan penalaran matematis yang diadopsi dari skripsi. Berdasarkan hasil penelitian subjek dikategorikan menjadi tiga kategori yaitu tinggi, sedang dan rendah. Siswa dengan kemampuan penalaran matematis berkategori tinggi dapat menyelesaikan soal dan perhitungan dengan cukup baik. Siswa dengan kemampuan penalaran matematis sedang mampu melakukan perhitungan namun tidak masih terdapat kesalahan dalam perhitungan yang kurang tepat, sedangkan siswa dengan kemampuan penalaran matematis rendah masih belum paham bagaimana perhitungannya dan tidak dapat menyelesaikan soal dengan baik.
Analisis Self Efficacy Terhadap Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII SMP Teratai Putih Global Dela Amelia Putri; Attin Warmi
Prosiding Sesiomadika Vol 4 No 1 (2023): Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh self efficacy terhadap pembelajaran matematika siswa kelas VIII SMP Teratai Putih Global. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Teratai Putih Global yang terdiri atas 25 orang siswa. Teknik pengumpulan data ini yaitu dengan membagikan angket self efficacy yang berisikan tiga aspek konstruksi self efficacy (level, strength, dan generality) dan melakukan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data angket self efficacy didapatkan hasil bahwa siswa SMP Teratai Putih Global telah memiliki self efficacy yang cukup baik pada pembelajaran matematika. Pada aspek level, siswa memiliki tingkat self efficacy yang sangat baik diliat dari persentase pernyataan positif yang lebih besar dibandingkan dengan persentase pernyataan negative, berdasarkan aspek strength, siswa memiliki tingkat self efficacy yang cukup baik, dan aspek generalitaty, siswa memiliki tingkat self efficacy yang cukup baik dapat dilihat dari persentasenya. Self efficacy siswa dalam pembelajaran matematika dapat mempengaruhi kegiatan pembelajaran dan prestasi akademik siswa.
Kecemasan Peserta Didik dalam Mata Pelajaran Matematika di Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Putra Sena Attin Warmi; Ajeng Dwiyani Safitri
Prosiding Sesiomadika Vol 4 No 1 (2023): Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui tingkat kecemasan yang dimiliki oleh siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Putra Sena terhadap mata pelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-korelasi variabel-variabel yang menentukan hubungan signifikan antara kecemasan siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Putra Sena terhadap pelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan universal sampling karena membutuhkan seluruh siswa kelas XI sebagai responden. Studi penelitian ini memiliki jumlah keseluruhan 48 responden. Peneliti menggunakan Checklist Survey Questionnaire R-MANX (Revised Mathematics Anxiety). Hasil penelitian di klasifikasikan dengan menggunakan hasil dari skor kuesioner terkait kecemasan peserta didik SMK Putra Sena pada pelajaran matematika. Hasilnya menunjukkan bahwa dari 30 siswa, diantaranya (a) 13 siswa dikategorikan sebagai tingkat kecemasan yang tinggi dengan menunjukkan sikap acuh, tidak bersemangat, merasa gundah dan tidak tenang ketika menghadapi ujian. (b) 10 siswa diklasifikasikan sebagai tingkat kecemasan matematika sedang dengan menunjukkan sikap cenderung lebih merasa gundah ketika menghadapi materi yang tidak mereka kuasai. Mereka menunjukkan sikap tubuh yang sulit untuk terfokus dan rasa gundah akan lupa pada apa yang telah mereka pelajari dan (c) 7 siswa diklasifikasikan sebagai tingkat kecemasan matematika rendah dengan menunjukkan sikap menunjukkan sikap yang lebih rileks. Dimana mereka sudah cakap dan mampu mengerjakan setiap soal pada materi matematika, namun memiliki rasa kurang percaya diri pada hasil yang akan mereka dapatkan. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa SMK Putra Sena masih memiliki kecemasan terhadap matematika dengan tingkat yang tinggi.
Penerapan Reciprocal Learning untuk Melatih Kecakapan Akademik Mahasiswa pada Mata Kuliah Sejarah Matematika Attin Warmi; Alpha Galih Adirakasiwi; Kiki Nia Sania Efendy
Jurnal Pendidikan Matematika IKIP Veteran Semarang Vol 3 No 1 (2019): Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang
Publisher : Urogram Studi Pendidikan Matematika, Universitas IVET

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (631.117 KB) | DOI: 10.31331/medivesveteran.v3i1.690

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian kecakapan akademik dan gambaran tingkat kecakapan akademik mahasiwa dalam mata kuliah sejarah matematika dengan menggunakan reciprocal learning. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester dua kelas C sebagai kelas control dan kelas F sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan tes uraian kecakapan akademik dan observasi. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain kelompok kontrol tidak ekuivalen (the nonequivalent control group design). Selain menggunakan desain penelitian tersebut, penelitian ini juga mengadopsi penelitian campuran (mixed method) dengan desain sequential explanatory. Hasil tes kecakapan akademik mahasiwa kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut yaitu 85,24 dan 66,75. Berdasarkan hasil uji statistik, kecakapan akademik mahasiswa yang menggunakan reciprocal learning lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan analisis data hasil kecakapan akademik dari delapan pertemuan menunjukkan nila rata-rata kemampuan kecakapan akademik mahasiswa pada kelas eksperimen adalah 80,58 dan tergolong dalam kategori tinggi, yang terdiri dari empat aspek yaitu mengidentifikasi variabel 91,81; menghubungkan variabel 74,03; merumuskan hipotesis 72,74; dan melaksanakan penyelidikan 83,73. Kesimpulannya, Reciprocal Learning dapat melatih kecakapan akademik mahasiswa dalam dalam mata kuliah sejarah matematika. Kata kunci: kecakapan akademik, reciprocal learning, sejarah matematika. ABSTRACT The aim of this study is to determine the achievement of academic skills and to overview the students’ academic skills level in history of mathematics course with reciprocal learning. Subjects in this study were second semester students of C class as the control class and F class as the experimental class. Data was collected by essay test of academic skills and observations. The design used in this study is the nonequivalent control group design. In addition, this study also adopted a mixed method with sequential explanatory design. The results of the students’ academic achievement in experimental class and control class, respectively, were 85.24 and 66.75. Based on the results of statistical tests, the academic achievement of students who used reciprocal learning was better than students who used conventional learning. Based on the analysis of observation in eight meetings, the average score of the ability of students’ academic skills in experimental class was 80.58 and it belonged to the high category, which consisted of four aspects, namely identifying variables with 91.81, connecting variables with 74.03, formulating hypotheses with 72.74, and carry out investigations with 83.73. So, reciprocal learning can train students’ academic skills in learning and it can be seen from the better obtained results. Keywords: academic skills, reciprocal learning, mathematics history.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Maria Emiwati Sihotang; Attin Warmi
Didactical Mathematics Vol. 5 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v5i2.5907

Abstract

Kemampuan berpikir kritis matematis merupakan kemampuan yang penting dalam menghadapi kompleksitas kehidupan pada abad-21 ini. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui serta mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Metode penelitian yang digunakan deskrptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yaitu memberikan tes kemampuan berpikir kritis matematis dan wawancara tidak terstruktur. Adapun, teknik analisis data yang digunakan berdasarkan Milles dan Huberman (Sugiyono, 2016), yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini diawali dengan memberikan tes kepada 30 siswa kelas IX.A di salah satu SMP Negeri Kabupaten Karawang kemudian peneliti mengambil 3 siswa sebagai subyek penelitian, yang dianggap dapat mewakili setiap kategori. Subyek tersebut diambil satu dari masing-masing tiap kategori, yang terdiri dari kategori tinggi, sedang, dan rendah. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa siswa yang masuk pada kategori tinggi, mampu memenuhi semua indikator kemampuan berpikir kritis matematis. Siswa yang masuk pada kategori sedang, hanya mampu memenuhi tiga indikator kemampuan berpikir kritis matematis. Sedangkan, siswa yang masuk pada kategori rendah, tidak memenuhi semua indikator kemampuan berpikir kritis matematis.
Co-Authors Achmad Nawawi Adi Ihsan Imami Ahmad Nawawi Ajeng Dwiyani Safitri Alfi Rahmawati Alpha Galih Adirakasiwi Alpha Galih Adirakasiwi amelia elsandra putri Annisa Hapsari Utami Asiah Hanifatul Huda Azhar Syahfirza Ramli Hutama Tegas Dela Amelia Putri Desi Nilasari Dina Kurnia Dini Gustiani Dwi Putri Eka Haryati Elisabeth Sampeuli Erik Santoso Erik Santoso Firda Rahmawati Haerudin Hidayati, Nita Indah Mutiara Cahya Irfan Maulana Irfan Maulana Irfan Ismi Novita Sari Istiqomah Yahya Karunia Eka Lestari Kiki Nia Sania Efendy Komarudin Muhamad Zaelani Lessa Roesdiana Maria Emiwati Sihotang Melisa Kusumawardani Moza Latisya Riswadi Muhamad Kurnia Sugandi Nia Sagita Novi Darojatun Nisa Purwantoro Purwantoro Purwantoro Putri Rezkiani Ramlah Redo Martila Ruli Risky Nugroho Rita Nurkhalipah Rohmah, Hany Fathu Shinta Oktavianingsih Siti Muthmainah Darmawan Sulis Regita Cahyani Titi Tri Lestari Titin Sri Hartini Tri Wulandari Uri Ayulina Purba Vivin Andini Vivin andini Wahyu Wulandari Wiwin Wiwin Yosy Candraningsih