Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika EduLine: Journal of Education and Learning Innovation ARRUS Journal of Mathematics and Applied Science Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Social and Educational Studies Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Journal of Mathematics, Computation and Statistics (JMATHCOS) Issues in Mathematics Educations (IMED)
Ilham Minggi
Universitas Negeri Makasar
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Exploring The Future of Health Through The SELR Mathematical Model with Time Delay on The Risk of Diabetes Among Mathematics Students of FMIPA UNM Due to Unhealthy Lifestyles Muhammad Abdy; Muhammad Isbar Pratama; Syafruddin Side; Minggi, Ilham; Yusuf S.A.P., Andi Muh. Ridho
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.4513

Abstract

This study aims to build a SELR model with a time delay in diabetes cases, analyze the model, and conduct simulations to predict the incidence of diabetes. This study is a combination of theoretical and application studies. The analysis of the SELR model with a time delay is focused on diabetes cases, while the simulation is carried out using Maple Software. The study population was active students of FMIPA UNM, with a sample size of 1,000 students obtained using the Slovin technique. This study produces a mathematical model of SELR with a time delay for diabetes cases represented as a system of differential equations. Model analysis shows the existence of an equilibrium point free from diabetes cases and a stable endemic equilibrium point. In addition, the results of this study found the basic reproduction number (R₀) for cases without a solution of 25.97333855, which means that one individual can affect 25-26 people in the FMIPA UNM environment. However, if the solution is applied, the R₀ value decreases to 0.7502918529, indicating that there is no psychological spread, where each individual does not affect other individuals.
Pengaruh Tingkat, Kekuatan, dan Generalitas dalam Efikasi Diri terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IX SMPN 2 Labakkang Nasrullah, Nasrullah; Rida Hikmah Ramadhani S; Minggi, Ilham
Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 1 (2025): April
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/hexagon.v3i1.12066.

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan adalah ex post facto dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat, kekuatan, dan generalitas dalam efikasi diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX SMPN 2 Labakkang. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 2 Labakkang, Kabupaten Pangkajene tahun ajaran 2024/2025, dengan populasi penelitian seluruh siswa kelas IX dengan memilih 64 siswa menjadi sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Data diperoleh melalui instrumen yaitu angket tingkat efikasi diri, kekuatan efikasi diri, generalitas efikasi diri dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tingkat, kekuatan, dan generalitas dalam efikasi diri siswa berada pada kategori rendah, sedangkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berada pada kategori sedang; (2) tingkat efikasi diri mempunyai pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika; (3) kekuatan efikasi diri mempunyai pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika; (4) generalitas efikasi diri mempunyai pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika; dan (5) tingkat, kekuatan, dan generalitas dalam efikasi diri secara bersama-sama mempunyai pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika.
Effectiveness of the Combination of Realistic Mathematics Education and Quantum Learning Approaches in Learning Mathematics Class VII SMP Negeri 2 Larompong M, Muhammad Darwis; Adea Nurjuwita; Minggi, Ilham
Issues in Mathematics Education (IMED) Vol. 9 No. 2 (2025): Volume 9 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Program of Mathematics Education Department of Mathematics Faculty of Mathematics and Natural Sciences (FMIPA) Universitas Negeri Makassar (UNM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/imed.v9i2.9195

Abstract

Abstract. The research is a pre-experiment study that aims to determine the Effectiveness of the Application of the Combination of Realistic Mathematics Education and Quantum Learning Approaches in Learning Mathematics Class VII SMP Negeri 2 Larompong. This research was conducted in January 2023 and the subject was Class VII 1 SMP Negeri 2 Larompong consisting of 18 students. The research data were obtained through the learning implementation observation sheet, student activity observation sheet, student learning outcomes test (pretest) and after (posttest) the implementation of the action, and student interest in learning mathematics questionnaire. The data were analyzed quantitatively by using descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The results are (1) The average student mathematics learning outcomes was 84,89, higher than the KKM (75); (2) The increase in student learning outcomes is 0,7976 or in the high category; (3) Student activity in the learning process during the 4 meetings was 93% or in the active category; (4) The increase in students interest in learning mathematics descriptively is 0,6313 and there are 77.78% with a normalized gain value of more than 0,3 or in the moderate category.
Proses Berpikir Kritis Matematis ditinjau dari Gaya Kognitif: Studi pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Alimuddin, Alimuddin; Minggi, Ilham
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i1.1469

Abstract

Berpikir kritis matematis (Critical Thinking in Math) menjadi keterampilan yang krusial dalam menghadapi tantangan global saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi proses berpikir kritis matematis siswa, ditinjau dari gaya berpikir mereka, yaitu Field Independent (FI) dan Field Dependent (FD). Metodologi penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan partisipan dua siswa kelas VII SMP, satu dengan gaya kognitif FI dan satu dengan FD. Pengumpulan data menggunakan instrumen Group Embedded Figures Test (GEFT) (), tes berpikir kritis matematis (TBK), dan pedoman wawancara, kemudian dianalisis secara kualitatifHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya kognitif FI cenderung analitis, mandiri, dan sistematis dalam proses berpikir kritis matematis. Mereka mampu menyusun kesimpulan yang lengkap dan relevan berdasarkan penilaian pribadi. Sementara siswa dengan gaya kognitif FD lebih kontekstual dan sosial, sering kali memerlukan petunjuk dan dukungan dalam menyusun kesimpulan serta mengembangkan strategi pemecahan masalah. Dalam konteks kemampuan pemecahan masalah matematis, siswa FI mampu Inferensi dengan baik, sementara siswa FD kurang mampu dalam hal ini.Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman tentang peran gaya kognitif dalam proses berpikir kritis matematis siswa. Implikasi penelitian ini dapat digunakan untuk pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis matematis di lingkungan pendidikan.
Co-Authors Adea Nurjuwita Agusalim Juhari Ahmad Talib Ahmad, Asdar Ahmad, Fanisa Septarini Alimuddin, Fauziyyah Amral, Amral Arsita, Asriani Assagaf, Said Fachry Bahar, Erni Ekafitria Bakri, Riska Amelia Insani Basri, Muhammad Yusran Bernard Dinar, Muh. Erni Ekafitria Bahar Fajar Arwadi Fauzan, Aco Fauziah Hamzah Upu Khadijah Khadijah M, Muhammad Darwis Mansur, Harnita Mochammad Imron Awalludin Muhammad Abdy Muhammad Isbar Pratama Mulyaningrum, Dwidary Nasrullah Nasrullah Paduppai, Darwing Pandjajangi, Andi Muhammad Ridho Yusuf Sainon Andi Rida Hikmah Ramadhani S Rismayana Soleha, Nur Inayah Supardi, Herman Syafruddin Side Syam, Sriwahyuni Syukri, Edi Tampa, Alimuddin Usman Mulbar Yusuf S.A.P., Andi Muh. Ridho Yusuf Sainon Andi Pandjajangi, Andi Muhammad Ridho