Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika EduLine: Journal of Education and Learning Innovation ARRUS Journal of Mathematics and Applied Science Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Social and Educational Studies Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Journal of Mathematics, Computation and Statistics (JMATHCOS) Issues in Mathematics Educations (IMED)
Ilham Minggi
Universitas Negeri Makasar
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Deciphering Celebrity Worship Phenomenon: Simulation and Analysis using SFR Mathematical Model with Time Delay among Fans in South Sulawesi Arsita, Asriani; Minggi, Ilham; Pandjajangi, Andi Muhammad Ridho Yusuf Sainon Andi; Side, Syafruddin; Arwadi, Fajar
Journal of Mathematics, Computations and Statistics Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 07 Nomor 01 (April 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jmathcos.v7i1.4251

Abstract

This study explores the mathematical SFR model to analyze Celebrity Worship Behavior among devoted K-Pop fans. Primary data were collected through questionnaires distributed within the South Sulawesi Province, providing insights into the dynamics of Celebrity Worship Behavior among K-Pop enthusiasts. The research involves developing an SFR model with time delays, followed by a series of analyses and simulations related to Celebrity Worship Behavior in the K-Pop community. This comprehensive approach includes identifying equilibrium points, evaluating model stability, calculating the basic reproduction number (R0), conducting simulations using Maple software, and interpreting the simulation results. The SFR mathematical model reveals two equilibrium points: one representing the baseline level of Celebrity Worship Behavior among K-Pop fans and the other specific to this behavior. The calculated R0 value of 0.425 suggests a potential decrease in the prevalence of Celebrity Worship Behavior within the K-Pop community.
Proses Berpikir Kreatif Siswa dalam Memecahkan Masalah Geometri Upu, Hamzah; Minggi, Ilham; Juhari, Agusalim; Basri, Muhammad Yusran; Supardi, Herman
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 5, No 2 (2024): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v5i2.68667

Abstract

Abstract. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan mengungkap bagaimana kreativitas pada siswa kreatif, cukup kreatif, dan kurang kreatif dalam memecahkan masalah geometri. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai perencana penelitian, pengumpul, penganalisis data, dan penafsir data serta pelapor hasil penelitian. Instrumen pendukung dalam penelitian ini berupa tes pemecahan masalah matematika dan pedoman wawancara. Subjek penelitian terdiri dari 3 orang, yaitu 1 siswa kreatif, 1 siswa cukup kreatif dan 1 siswa kurang kreatif. Pemilihan subjek berdasarkan pengkategorian dari hasil tes pemecahan masalah matematika. Data yang terkumpul divalidasi menggunakan triangulasi teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukan perbedaan kreativitas siswa dalam memecahkan masalah geometri ditinjau dari tingkat berpikir kreatif dan cukup kreatif. Subjek kreatif cenderung mengaitkan masalah yang dihadapi dengan konsep matematika yang relevan dalam menyelesaikan masalah dan selalu menguji kebenaran jawaban yang diperoleh untuk dapat memberikan kesimpulan yang valid, sementara subjek cukup kreatif tidak selalu menguji kebenaran jawaban yang diperoleh untuk dapat memberikan kesimpulan yang valid. Berbeda dengan kedua subjek tersebut, siswa yang kurang kreatif tidak mengaitkan dengan konsep yang relevan dan tidak melakukan pengujian terhadap kebenaran jawaban yang diperoleh dari penyelesaian masalah geometri yang dilakukan. Keywords: Kreativitas, Pemecahan Masalah, dan Geometri.
Pengembangan Modul Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Literasi Numerasi dalam Pembelajaran Matematika Upu, Hamzah; Minggi, Ilham; Juhari, Agusalim; Syam, Sriwahyuni
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 5, No 2 (2024): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v5i2.68670

Abstract

Abstract. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Proses pengembangan model mengacu pada model 4-D, yakni define, design, develop, dan disseminate. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tapango pada semester genap, Tahun Pelajaran 2023/2024. Uji coba terbatas dilakukan di Kelas X-B yang terdiri dari 30 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif mengenai kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan:(1) hasil penilaian Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi dari ahli media diperoleh persentase sebesar 91% dengan kategori sangat valid dan hasil penilaian Modul Ajar dari ahli materi diperoleh persentase sebesar 95% dengan kategori sangat valid; (2) hasil respons guru terhadap LKPD berbasis Literasi Numerasi diperoleh persentase sebesar 97% dengan kategori sangat praktis; 3) hasil observasi aktivitas peserta didik menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi diperoleh persentase sebesar 89% dengan kategori aktif dan memenuhi syarat efektif, hasil respons peserta didik terhadap Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi diperoleh persentase sebesar 84% dengan kategori baik dan memenuhi syarat efektif, serta rata-rata tes hasil belajar kognitif diperoleh persentase ketuntasan peserta didik mencapai 87% yang berarti memenuhi syarat efektif. Berdasarkan hasil analisis data dan kategori yang ditetapkan, dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi yang telah dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif. Keywords: Pengembangan, Lembar Kerja Peserta Didik, Statistika, Literasi Numerasi
EFEKTIVITAS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS Minggi, Ilham; Khadijah, Khadijah
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2024): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v9i2.4965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas multimedia pembelajaran matematika pada materi Teorema Pythagoras. Sebelum uji efektivitas, multimedia pembelajaran matematika yang dikembangkan telah divalidasi oleh pakar dan mengalami revisi berulang kali sehingga didapatkan hasil yang valid untuk digunakan. Penelitian dilaksanakan di SMPN 6 Makassar, dan subjek penelitiannya adalah Siswa kelas VIII. Data dianalisis secara kuantitatif dan diarahkan untuk menjelaskan keefektifan multimedia pembelajaran matematika yang dikembangkan. Keefektifan multimedia pembelajaran dapat dilihat dari kategori hasil belajar, aktivitas siswa, dan respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran yang dikembangkan bersifat efektif, yaitu (1) skor rata-rata yang diperoleh siswa pada tes hasil belajar adalah 78,03 dari skor ideal 100 dengan standar deviasi 10,21. Diperoleh 85,29% memenuhi ketuntasan individu yang menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal tercapai; (2) dengan menggunakan multimedia pembelajaran matematika, siswa jadi lebih aktif dalam proses pembelajaran; (3) pada umumnya siswa memberikan respon yang positif terhadap multimedia pembelajaran yang digunakan; (4) guru dapat membimbing kelompok dalam pembelajaran berbasis multimedia.
IDENTIFICATION OF THE STAGES OF STUDENTS’ FIELD-INDEPENDENT CREATIVE THINKING PROCESS IN MATHEMATICS PROBLEM SOLVING Tampa, Alimuddin; Minggi, Ilham; Alimuddin, Fauziyyah
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 25 No 1 (2022): Juni
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2022v25n1i10

Abstract

The purpose of this study was to describe the creative thinking process of students' field-independent cognitive style in solving mathematical problems related to the circumference of a flat shape. The method used was descriptive qualitative. The subjects of this study were class VIII students who had a field-independent cognitive style based on the Group Embedded Figure Test (GEFT). Data were obtained through tests, documentation, observation, and interviews. Data analysis was carried out using four creative thinking processes developed by Graham Walla, namely preparation, incubation, illumination, and verification. The results indicated that students could understand the problem well, tend to be quiet to find solutions, could design solutions that would be done by choosing ideas to be solved by modifying the knowledge they already have and applying designed ideas to solve problems. Therefore, students seemed to understand mathematical operations related to the circumference of plat shapes. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menyajikan proses berpikir kreatif gaya kognitif field-Independent siswa dalam memecahkan masalah matematika berkaitan dengan keliling bangun datar. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini merupakan siswa kelas VIII yang memiliki gaya kognitif field-independent berdasarkan hasil tes Group Embedded Figure Test (GEFT). Data diperoleh melalui tes, dokumentasi, observasi, dan wawancara. Analysis data dilakukan menggunakan empat proses berpikir kreatif yang dikembangkan Graham Walla, yaitu persiapan, inkubasi, iluminasi, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Siswa dapat memahami masalah dengan baik, cenderung pendiam untuk mencari solusi, dapat merancang solusi yang akan dilakukan dengan memilih ide untuk diselesaikan dengan memodifikasi pengetahuan yang telah dimiliki, dan menerapkan ide yang dirancang untuk menyelesaikan masalah. Oleh karena itu, siswa tampak memahami operasi matematika yang berkaitan dengan keliling bangun datar.
Exploring The Future of Health Through The SELR Mathematical Model with Time Delay on The Risk of Diabetes Among Mathematics Students of FMIPA UNM Due to Unhealthy Lifestyles Muhammad Abdy; Muhammad Isbar Pratama; Syafruddin Side; Minggi, Ilham; Yusuf S.A.P., Andi Muh. Ridho
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Sains Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.4513

Abstract

This study aims to build a SELR model with a time delay in diabetes cases, analyze the model, and conduct simulations to predict the incidence of diabetes. This study is a combination of theoretical and application studies. The analysis of the SELR model with a time delay is focused on diabetes cases, while the simulation is carried out using Maple Software. The study population was active students of FMIPA UNM, with a sample size of 1,000 students obtained using the Slovin technique. This study produces a mathematical model of SELR with a time delay for diabetes cases represented as a system of differential equations. Model analysis shows the existence of an equilibrium point free from diabetes cases and a stable endemic equilibrium point. In addition, the results of this study found the basic reproduction number (R₀) for cases without a solution of 25.97333855, which means that one individual can affect 25-26 people in the FMIPA UNM environment. However, if the solution is applied, the R₀ value decreases to 0.7502918529, indicating that there is no psychological spread, where each individual does not affect other individuals.
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BAROMBONG Ahmad, Fanisa Septarini; Minggi, Ilham; Bahar, Erni Ekafitria
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2021): January-April 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i1.17

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen yang melibatkan dua kelas, satu kelas dipilih sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol dengan desain penelitian Control Group Pretest-Posttest Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Barombong. Sampel pada penelitian ini dipilih 2 kelas secara random yakni kelas VIIB sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model Discovery Learning Berbasis Kontekstual dan kelas VIIC yang diberi perlakuan dengan model konvensional. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian test kepada siswa diawal dan akhir penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil pretest kelas eksperimen menunjukkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa adalah 52,68 yang berada pada kategori Rendah. Sedangkan Hasil pretest kelas kontrol menunjukkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa adalah 55,00 yang berada pada kategori Cukup Tinggi. (2) Hasil posttest kelas eksperimen menunjukkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa adalah 80,35 yang berada pada kategori Tinggi. Sedangkan Hasil pretest kelas kontrol menunjukkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa adalah 62,03 yang masih berada pada kategori Cukup Tinggi. (3) Hasil analisis secara inferensial menggunakan uji t (Independent Sample t-test) terhadap data posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, diperoleh hasil bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada kelas eksperimen yang diajar dengan model Discovery Learning berbasis kontekstual lebih dari kemampuan pemahaman konsep siswa pada kelas kontrol yang diajar dengan model konvensional. Demikian pula dengan hasil analisis secara inferensial N-Gain pada kedua kelas, hasilnya menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar dengan model Discovery Learning berbasis kontekstual lebih dari peningkatan kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar dengan model konvensional. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbasis kontekstual berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada kelas VII SMP Negeri 2 Barombong
Pola Asimetris Korelasi Literasi Matematika dan Literasi Membaca: Studi Deskriptif pada Siswa Kelas VIII SMP Tampa, Alimuddin; Ahmad, Asdar; Minggi, Ilham; Soleha, Nur Inayah
Issues in Mathematics Education (IMED) Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Program of Mathematics Education Department of Mathematics Faculty of Mathematics and Natural Sciences (FMIPA) Universitas Negeri Makassar (UNM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/imed.v8i2.4567

Abstract

Abstrak. Dengan pendekatan deskriptif, penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematika dan literasi membaca, serta menganalisi pola korelasi keduanya pada siswa kelas VIII SMP. Penelitian ini melibatkan lima kelas VIII (180 siswa) dari 11 kelas di UPT SPF SMP Negeri 3 Makassar pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Data dikumpulkan melalui tes literasi matematika dan tes literasi membaca. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi matematika siswa berada pada kategori dasar dan cenderung kategori “perlu intervensi khusus”, sedangkan literasi membaca berada pada kategori mahir. Selain itu, ditemukan korelasi asimetris antara literasi matematika dan literasi membaca, yaitu: siswa dengan literasi matematika yang baik cenderung memiliki literasi membaca yang baik; siswa dengan literasi membaca yang baik tidak selalu memiliki literasi matematika yang baik; siswa dengan kemampuan literasi membaca yang rendah cenderung memiliki literasi matematika yang rendah pula. Namun, siswa dengan literasi matematika yang rendah tidak selalu mengindikasikan kelemahan dalam literasi membaca. Implikasi dari temuan ini cukup signifikan, dan menunjukkan perlunya intervensi yang berbeda untuk meningkatkan kedua jenis literasi tersebut, dengan rekomendasi untuk fokus pada strategi pengajaran yang holistik dan terintegrasi. Kata Kunci: Literasi Matematika, Literasi Membaca; korelasi; deskriptif Abstract. Using a descriptive approach, this quantitative study aims to describe the ability of mathematical and reading literacy and analyze the correlation pattern of both in class VIII junior high school students. This study involved five VIII classes (180 students) from 11 classes in UPT SPF SMP Negeri 3 Makassar in the even semester of the 2022/2023 school year. Data were collected through math literacy tests and reading literacy tests. The collected data were analyzed using descriptive statistics. The results showed that students' mathematical literacy was in the primary category while reading literacy was in the advanced category. In addition, an asymmetrical correlation was found between mathematical literacy and reading literacy, namely: students with good mathematical literacy tend to have good reading literacy; students with good reading literacy do not always have good mathematical literacy; students with low reading literacy skills tend to have low mathematical literacy as well. However, students with low math literacy do not necessarily indicate weakness in reading literacy. The implications of these findings are significant and point to the urgent need for targeted interventions to improve both types of literacy, with recommendations to focus on holistic and integrated teaching strategies.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Mind Mappingdengan Bantuan Media Pembelajaran Video pada Siswa Kelas XI SMA Minggi, Ilham; Nasrullah, Nasrullah; Mansur, Harnita
Issues in Mathematics Education (IMED) Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Program of Mathematics Education Department of Mathematics Faculty of Mathematics and Natural Sciences (FMIPA) Universitas Negeri Makassar (UNM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/imed35650

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran mind mapping dengan bantuan media pembelajaran video. Subjek penelitian ini terdiri dari 28 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam satu siklus selama enam kali pertemuan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan pemberian tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase aktivitas belajar yang diperoleh siswa mencapai 94%. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 81,46 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 92,8%. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran mind mapping dengan bantuan media pembelajaran video dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika siswa.
Deciphering Celebrity Worship Phenomenon: Simulation and Analysis using SFR Mathematical Model among Fans in South Sulawesi Minggi, Ilham; Side, Syafruddin; Yusuf S.A.P., Andi Muh. Ridho; Arsita, Asriani
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3756

Abstract

This study delves into the mathematical SFR model capturing the pace of Celebrity Worship Behavior among devoted K-Pop enthusiasts. Primary data is harnessed via questionnaires directly sourced from the community within South Sulawesi Province, offering insights into the rhythm of Celebrity Worship Behavior among K-Pop aficionados. The research embarks on constructing the SFR model and subsequently navigating through an array of analyses and simulations pertaining to Celebrity Worship Behavior in the K-Pop sphere. This comprehensive approach encompasses pinpointing equilibrium junctures, scrutinizing model stability, computing the fundamental reproduction number (R0), orchestrating model simulations using Maple software, and untangling the implications of simulation outcomes. Within this article, the SFR mathematical model materializes through a synthesis of analysis and simulation, uncovering two equilibrium points: the unconstrained equilibrium of Celebrity Worship Behavior in the realm of K-Pop enthusiasts, and the equilibrium specific to this distinctive behavior. A calculated basic reproduction number of R0=0,425 alludes to a decline in the populace engaging in Celebrity Worship Behavior within the K-Pop community.
Co-Authors Adea Nurjuwita Agusalim Juhari Ahmad Talib Ahmad, Asdar Ahmad, Fanisa Septarini Alimuddin, Fauziyyah Amral, Amral Arsita, Asriani Assagaf, Said Fachry Bahar, Erni Ekafitria Bakri, Riska Amelia Insani Basri, Muhammad Yusran Bernard Dinar, Muh. Erni Ekafitria Bahar Fajar Arwadi Fauzan, Aco Fauziah Hamzah Upu Khadijah Khadijah M, Muhammad Darwis Mansur, Harnita Mochammad Imron Awalludin Muhammad Abdy Muhammad Isbar Pratama Mulyaningrum, Dwidary Nasrullah Nasrullah Paduppai, Darwing Pandjajangi, Andi Muhammad Ridho Yusuf Sainon Andi Rida Hikmah Ramadhani S Rismayana Soleha, Nur Inayah Supardi, Herman Syafruddin Side Syam, Sriwahyuni Syukri, Edi Tampa, Alimuddin Usman Mulbar Yusuf S.A.P., Andi Muh. Ridho Yusuf Sainon Andi Pandjajangi, Andi Muhammad Ridho