Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.622
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Geo Media: Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Jurnal Komunikasi Hukum Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya Bulletin of Counseling and Psychotherapy Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Media Ganesha FHIS (P2MMGFHIS) Journal of Education Research Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment
Muzayanah Muzayanah
Jurnal Online Program Studi S-1 Pendidikan Geografi - Fakultas Ilmu Sosial UNESA
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Education Research

 1 
Pengaruh Game Based Learning terhadap Hasil Belajar pada Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Anggraini, Putri Nur; Muzayanah, Muzayanah; Daru, Sasongko Ary
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1069

Abstract

Tujuan dari riset ini untuk menyelidiki pengaruh model game based learning terhadap hasil belajar peserta didik. Rancangan penelitian menggunakan Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini kelas VII SMPN tiga Jombang berjumlah enam puluh dua terdiri dari kelas eksperimen tiga puluh peserta didik dan kelas kontrol tiga puluh dua peserta didik. Berdasarkan penelitian ini bahwa rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar Sembilan puluh satu persen dan pada kelas kontrol sebesar tujuh puluh Sembilan persen. Hasil uji Paired Sample T-test diketahui bahwa kelas eksperimen (model game based learning) dan kontrol (model direct instruction) terdapat perbedaan sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran terhadap hasil belajar dengan nilai sebesar nol koma nol nol nol lebih kecil sama dengan nol koma nol lima. Sedangkan, uji Independent Sample T-test diperoleh hasil sebesar nol koma nol nol nol lebih kecil sama dengan nol koma nol lima maka dapat diambil kesimpulan bahwa model game based learning berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi keragaman sosial budaya di masyarakat kelas VII SMPN tiga Jombang.
Pengaruh Game Based Learning terhadap Hasil Belajar pada Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Anggraini, Putri Nur; Muzayanah, Muzayanah; Daru, Sasongko Ary
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1069

Abstract

Tujuan dari riset ini untuk menyelidiki pengaruh model game based learning terhadap hasil belajar peserta didik. Rancangan penelitian menggunakan Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini kelas VII SMPN tiga Jombang berjumlah enam puluh dua terdiri dari kelas eksperimen tiga puluh peserta didik dan kelas kontrol tiga puluh dua peserta didik. Berdasarkan penelitian ini bahwa rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar Sembilan puluh satu persen dan pada kelas kontrol sebesar tujuh puluh Sembilan persen. Hasil uji Paired Sample T-test diketahui bahwa kelas eksperimen (model game based learning) dan kontrol (model direct instruction) terdapat perbedaan sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran terhadap hasil belajar dengan nilai sebesar nol koma nol nol nol lebih kecil sama dengan nol koma nol lima. Sedangkan, uji Independent Sample T-test diperoleh hasil sebesar nol koma nol nol nol lebih kecil sama dengan nol koma nol lima maka dapat diambil kesimpulan bahwa model game based learning berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi keragaman sosial budaya di masyarakat kelas VII SMPN tiga Jombang.
Co-Authors Aida Kurniawati Ana, Rani Rusdi Anggraini, Putri Nur Arikha Saputra Aryani, Heny Asmaranti, Anisa Dwi Bambang Hariyanto Chanthoeurn, Dock Daru, Sasongko Ary Dyah Listyarini, Dyah EKO BUDIYANTO Farid, Johan Azrul Ferina, Anggia Citra Okta Firdaini, Maulidiah Fitika Andraini Fitrie, Revienda Anita Hasanah, Salsabila Aimatul Helia, Helia Huda, Anam Miftakhul Ihsana El Khuluqo Ilhami, Hafidatul Isfian, Nova Abil Ketut Prasetyo Kholidiyah, Nur Haniyah Leli Triana Listiyorini, Dyah Maghfiroh, Arik Lailatul Magita, Nastiti Sigra Dewi Masruri , Moh Farhan MAYA MUSTIKA KARTIKA SARI, MAYA Megawati, Suci Muzayyin, Muzayyin Neni Noviza Nova, Diyah Ayu Octa Nugroho Hari Purnomo NUGROHO HARI PURNOMO Nuraida Nuraida Nurcahyo, Ardhyan Dwi rahayu, maulida Rindawati, Rindawati ROSYIDA, EVA Sajida, Rania Hanin Sari, Khofifah Maulida Setyowati, Raden Roro Nanik Shobirin, Dewi Rahma Sukarman Sukarman Sukma Perdana Prasetya Syahidin, Muhammad Syamsul Anwar, Syamsul Utama Alan Deta Wahyuni, Jauhar Widanti, Ni Nyoman Sri Wilujeng, Irma Tri Diana