Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Agrokreatif Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) SIGMA Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Djoko Adi Susilo
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : SIGMA

 1 
ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN Nur Qoiriyah; Djoko Adi Susilo; Sri Hariyani
SIGMA Vol 6, No 2 (2021): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36513/sigma.v6i2.1029

Abstract

The purpose of this study is to explore information about the challenges, difficulties, and mistakes that experienced by students in solving passage questions with the material of the Linear System with Two-Variable based on the Newman procedure. This research is qualitative research with a descriptive approach. The subjects of the research consisted of 6 students from 31 students eight grade of MTs. Miftahul Ulum Bululawang with 2 upper groups, 2 intermediate groups, and 2 lower groups. The data are collected using exercises (question and answer) and interviews. The data validity test was performed by using triangulation techniques. Data analysis is carried out based on Newman's error indicators, those are reading, understanding the problem (Comprehension), transforming the problem (Transformation), process skills, and writing the final answer (Encoding). The results of this study indicate that the mistakes made by the upper group are the type of misreading (Reading), understanding the problem (Comprehension), transformation problem (Transformation), processing skills problem (Process Skills), and problem in writing the final answer (Encoding). The types of mistakes that the intermediate group made are reading, process skills, and final answer writing (Encoding). The type of mistakes made by the lower group is reading (Reading). Students do not write the variables used for example.
ANALISIS KESALAHAN DALAM PENYELESAIAN SOAL TEOREMA PYTHAGORAS MENURUT TAHAPAN NEWMAN Maria Trifonia Bau; Djoko Adi Susilo; Sri Hariyani
SIGMA Vol 8, No 1 (2022): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v8i1.1600

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan yang dilakukan siswa SMP Negeri Satu Atap Manumuti dalam menyelesaikan soal berbentuk cerita dengan materi teorema pythagoras menurut tahapan Newman. Penelitian ini berjenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun prosedur pengumpulan data dengan menggunakan wawancara dan tes. Sumber data didapatkan dari siswa SMPN Satu Atap Kelas VIII Manumuti dengan banyak subjek sebesar 15 orang yaitu 7 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Penentuan subjek penelitian didasarkan pada hasil tes yang kemudian dikelompokkan berdasarkan nilai yaitu tinggi, sedang dan rendah. Masing-masing kelompok diambil 1 orang sebagai perwakilan untuk dianalisis hasil tes berserta wawancaranya. Reduksi data dilakukan hingga penyajian data pada penelitian ini. Penelitian ini menghasilkan fakta bahwa (1) bentuk utama kesalahan siswa di kelompok tinggi berada pada saat siswa mencoba untuk mentranformasikan soal, (2) bentuk utama kesalahan siswa di kelompok sedang berada pada saat pemahaman masalah, (3) bentuk utama kesalahan siswa dalam kelompok yang rendah adalah pada saat membaca soal, memahami pokok permasalahan, mentranformasikan data, memproses data yang sudah ditranformasikan sampai penulisan hasil akhir.
Co-Authors Arik Dwi Indah Ningrum Dominikus Poka Wungo Doni Wungo Dyah Umyek Bagus Timur Rini Ermilinda Rusni Esa P.B.G.G. Patridina Gaudensia Ratu Tumung Ampur Habib Zulfi Abror Irawan, Novta Danyel Izza Nuril Ilma Kurriawan Budi Pranata Maria Gratiana Manul Maria Trifonia Bau Muhammad Ghufron Muhammad Ghufron Nur Farida Nur Qoiriyah Nurul Ain Pranyata, Yuniar Ika Putri R Rahutami Rahaju, Rahaju Retno Marsitin Riski Nur Istiqomah Dinnullah Samsul Arifin Sesanti, Nyamik Rahayu Setyobudi Shafiq Nurdin Sholikhan Siti Halimatus Sakdiyah Sri Hariyani Sri Haryani Sulistyanto, Muhammad Priyono Tri Suwanti, Vivi Tatik Retno Murniasih Tri Ida Wahyu Kustyorini Trija Fayeldi Yessi Lovita Mada Lena Yudiono, Udik Yuwono, Timbul