Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.232
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Mandalika Mathematics and Educations Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat MATHEMATIC EDUCATION AND APLICATION JOURNAL (META) Jurnal Pijar MIPA
Eka Kurniawan
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Physics Public Health Social Sciences

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa SMPN 8 Mataram Kelas VII Tahun Ajaran 2022/2023 Ricky Pramana Setiawan Panie; Nani Kurniati; Eka Kurniawan; Nurul Hikmah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i2.1419

Abstract

Masih kurangnya perhatian dan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika berdampak terhadap hasil belajar siswa yang masih rendah dan mengakibatkan siswa cenderung pasif selama proses pembelajaran sehingga membuat aktivitas belajar siswa kurang optimal. Guru sebagai pendidik masih kurang menerapkan model pembelajaran yang menyenangkan menjadikan siswa kurang responsif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar pada matematika siswa kelas VII SMP Negeri 8 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 8 Mataram. Sampel dari penelitian ini yaitu siswa kelas VII(B) sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Discovery learning dan kelas VII(E) sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional, yang dipilih secara random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian posttest. Instrumen penelitian ini adalah RPP dan lembar tes hasil belajara siswa (posttest) pada materi aritmatika sosial. Analisis data yang digunakan adalah uji t, dan uji effct size. Berdasarkan hasil analisis data nilai posttest menggunakan uji t dimana didapatkan nilai thitung = 3,616>tTabel = 1,1996 dengan taraf signifikan 5%, sehingga H0 ditolak dan uji effect size dengan d = 0,904 (tinggi). Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 8 Mataram tahun ajaran 2022/2023.
Co-Authors Amrullah Amrullah Amrullah Amrullah Anas Usman Husnuddu’a Aprilia Listiana Aulia Dinda Dwi Kartika Baidowi Baidowi Baiq Ajeng Aprilia Ulymaz Deni Hamdani Dwi Novitasari Era Wati Sugara Gossani Puja Lestari Harry Soeprianto I Gusti Ayu Sinta Inastuti Junaidi Junaidi Ketut Sarjana Laila Hayati Laila Hayati M. Adzan Akbar Manggala Wihasta Jagat Wicaksana Mia Fikjayanti Muhammad Turmuzi Munawarah Munawarah Nani Kurniati Ni Nyoman Yulia Paicasari Nurbaeti Irmayani Nurul Hikmah Nyoman Sridana Rangga Faradisha Ricky Pramana Setiawan Panie Ridha Surgana Salsabila, Nilza Humaira Siti Aminatin Ayunah Sri Subarinah Sripatmi Sripatmi Sudi Prayitno Syahrul Azmi Tabita Wahyu Triutami Tina Septikayanti Tri Muhammad Rahmatullah Ulfa Lu’luilmaknun Ulfa Lu’luilmaknun Wahidaturrahmi, Wahidaturrahmi Yulis Tyaningsih, Ratna