Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.75
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Basicedu EDUCTUM: Journal Research Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Sains Student Research International Journal of Integrated Science and Technology Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI)
Canni Loren Sianturi
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Model Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Subtema 1 SD Negeri 124385 Pematang Siantar Silvia M I B Tambunan; Natalina Purba; Canni Loren Sianturi
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 1 No. 2 (2023): Desember: Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v1i2.115

Abstract

. This relselarch aims to find oult whelthelr thel Nulmbelreld Helad Togelthelr (NHT) Lelarning Modell Influlelncels thel Lelarning Oultcomels of Class IV Stuldelnts in Sulbthelmel 1 of SD NElGElRI 124385 Pelmatang Siantar or not. Thelrel arel 2 hypothelsels in this relselarch, namelly (1) Thelrel is an influlelncel of thel application of thel Nulmbelreld Helad Togelthelr (NHT) modell on thel lelarning oultcomels of class IV stuldelnts in sulbthelmel 1 of SD NElGElRI 124385 Pelmatang Siantar (H1) and (2) Thelrel is no influlelncel of thel application of thel Nulmbelreld Helad modell Togelthelr (NHT) on thel lelarning oultcomels of class IV stuldelnts in sulbthelmel 1 of SD NElGElRI 124385 Pelmatang Siantar (H0). This relselarch melthod is an elxpelrimelntal melthod with a Prel-Elxpelrimelntal Delsign relselarch typel that ulsels a Onel Groulp Preltelst-Posttelst Delsign delsign. Thel popullation in this stuldy welrel all foulrth gradel stuldelnts at SD NElGElRI 124385 Pelmatang Siantar, totaling 20 stuldelnts. Belcaulsel thel popullation was lelss than 50 stuldelnts, thel popullation was ulseld as a samplel in this stuldy. Data collelction was carrield oult ulsing thel telchniqulel of giving telsts and obselrvations to stuldelnts. This relselarch data was analyzeld ulsing delscriptivel analysis and infelrelntial analysis. Baseld on thel relsullts of data analysis, it is known that thel t-coulnt relsullt is 7.69 with a significancel lelvell of 0.05. So it can bel concluldeld that thelrel is an influlelncel on lelarning sulbthelmel 1 thel belaulty of togelthelrnelss at IV SD NElGElRI 124385 Pelmatang Siantar. This melans H1 is accelpteld and H0 is reljelcteld.
Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas Iv Di UPTD SD Negeri 122390 Pematang Siantar Junita Situmorang; Asister Fernando Siagian; Canni Loren Sianturi
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 1 No. 2 (2023): Desember: Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v1i2.127

Abstract

This research aims to determine the effect of the make a match learning model on students' learning motivation in grade IV science subjects at UPTD SD Negeri 122390 Pematang Siantar T.A. 2023/2024. In this research, researchers used quantitative research with experimental methods, with the aim of testing the hypotheses that have been established. The population and sample used in this research were all students in class IV-A UPTD SD Negeri 122390 Pematang Siantar, consisting of 21 students. The research data collection technique used by researchers is a questionnaire containing 25 questions. The data analysis used is a simple linear regression test analysis formula by paying attention to the coefficient of determination value. Based on this analysis, it was concluded that the make a match learning model affected students' learning motivation in grade IV science subjects at UPTD SD Negeri 122390 Pematang Siantar T.A. 2023/2024 there will be a positive influence, because the significant value for the influence of the make a match learning model variable (X) in a stimulant manner on the student learning motivation variable (Y) is 0,000<0,05 and the calculated t-value is 5.226 > t-table 2.093 with a calculated F value equal to 27,315, so it can be concluded that the hypothesis test Ha is accepted and Ho is rejected because it is based on the coefficient of determination (R Square) of 0.590 or the same as 59 %. which means that there is an influence of variable X on Y that is equal to 59%.
Pengaruh Media Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II Pada Subtema Bermain Di Rumah Teman Di SD Negeri 124405 Pematang Siantar Thasya Nadhira; Aprido Bernando Simamora; Canni Loren Sianturi
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 1 No. 2 (2023): Desember: Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v1i2.131

Abstract

This research aims to determine the effect of Talking Stick learning media on the learning outcomes of class II students in the sub-theme of playing at friends' houses at SD Negeri 124405 Pematang Siantar odd semester FY 2023/2024. The type of research in this research is quantitative research. The research population was all class II A students at SD Negeri 124405 Pematang Siantar totaling 22 students. The sampling technique in this research is non-probability sampling, where the sample selected is a saturated sample. The sample in this study consisted of class II at state elementary school 124405 Pematang Siantar, totaling 22 students. The results of this research show that student learning outcomes using the contextual learning model with an average of 82.77. The results of the t distribution test at the significance level (ɑ = 0.05), dk = N-1 = 22-1 = 21, namely tcount>ttable, then the data has a t distribution with results of 13.97>ttable 0.404. The data can be said to have a significant influence. The results of the t-test table prove that there is an influence of the contextual learning model (X) on learning outcomes (Y) with a tcount of 13.97>ttable 0.404. This proves that there is a significant influence from the use of Talking Stick learning media on class II learning outcomes in the sub-theme of playing at a friend's house at SD Negeri 124405 Pematang Siantar.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 122332 Pematang Siantar Vivi Apriani Purba; Theresia Monika Siahaan; Canni Loren Sianturi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sd Negeri 122332 Pematang Siantar. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian eksperimen dengan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Rancangan penelitian ini menggunakan desain One Group Pretest-Posttest penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu pretest yang dilakukan pada awal sebelum melakukan perlakuan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 122332 Pematang Siantar yang beralokasi di Jl. Sudirman, kec Siantar barat, Sumatra Utara. Jadi sampel yang dipakai di dalam penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri 12232 Pematang Siantar yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data merupakan suatu usaha yang dilakukan dalam memenuhi data yang dibutuhkan untuk suatu penelitian. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Group investigation terhadap hasil belajar siswa sub tema I hewan dan tumbuhan dilingkungan rumahku. Hal ini terlihat pada uji t bahwa thitung = 13,968 > ttabel = 2,059 jika thitung > ttabel maka Ho di tolak dan H1 diterima, yang berarti hipotesis dalam penelitian ini diterima. Selain itu pada saat observasi, siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran dibandingkan dengan proses pembelajaran yang tanpa menggunakan media pembelajaran.
The Influence of The Problem Based Learning Model on Learning Outcomes of Class V Students in Science Learning at UPTD SDN 125543 Pematang Siantar T.A 2023/2024 Nanci H. Lumbanraja; Lisbet Novianti Sihombing; Canni Loren Sianturi
International Journal of Integrated Science and Technology Vol. 1 No. 4 (2023): October 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijist.v1i4.675

Abstract

This research aims to determine whether there is an influence of the problem based learning model on the learning outcomes of class V students in science learning at UPTD SD Negeri 125543 Pematang Siantar FY 2023/2024, the method in this research is a quantitative experimental type method whose research design is pre-experimental. one group pretest-posttest type. Conducted in September 2023, the population of all students at UPTD SD Negeri 125543 Pematang Siantar and a sample of 22 students consisting of 14 female students and 8 male students were used, namely two research variables: the dependent variable (x) the influence of the learning model problem based learning (y) student learning outcomes , the concept of learning is a result of achievement in teaching and learning activities which is achieved through a learning process which can be measured by the student's achievement or ability to achieve. Data collection techniques are test techniques with validity tests, reliability tests, difficulty level tests, and distinguishing power tests. The test results using the N-gain technique with the help of the SPSS version 21 program, based on the calculation results obtained a mean of 0.5588, with an effectiveness of 0.7>0.5588>0.3 which is in the medium category, in the ANOVA test the significance value was 0.002, which is where category 0.002<0.05 then HO is rejected Ha is accepted. This means that all independent variables have a significant influence on learning outcomes and have a significant influence on the dependent variable. So it can be concluded that there is an influence of the problem based learning model on the learning outcomes of class V students at UPTD SD Negeri 125543 Pematang Siantar FY 2023/2024.
Pengaruh Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Pada Subtema 1 Rukun Dalam Perbedaan di SD Negeri 091607 Sinaksak Mawar Marbun; Minar T. Lumbantobing; Canni Loren Sianturi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8749

Abstract

Penelitian ini bertujuaan mengetahui ada tidaknya Pengaruh Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Pada Subtema 1 Rukun Dalam Perbedaan Di Sd Negeri 091607 Sinaksak. Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen yang melibatkan satu kelas. Adapun jenis desain yang digunakan adalah One Grup Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah 21 orang siswa kelas VI SD Negeri 091607 Sinaksak. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan taraf signifikansi α = 0,05 dan ttabel 1,72913, diperoleh thitung = 7,18. Ini berarti thitung > ttabel (4,30 > > 1,72913), maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media pembelajaran Take and Give terhadap hasil belajar siswa kelas V pada subtema 1 Rukun dalam Perbedaan di SD Negeri 091607 Sinaksak. Berdasarkan hasil uji hipotesis maka ditetapkan H1 diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat diketahui, penggunaan media Take and Give terhadap hasil belajar siswa di kelas VI SD Negeri 091607 Sinaksak mengalami peningkatan.
Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Audio, Visual, Intelectual) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 122384 Pematangsiantar Canni Loren Sianturi; Pretty Claudia Saragih
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Audio, Visual, Intelectual) terhadap hasil belajar siswa kelas V pada Pembelajaran Organ Peredaran Darah beserta Fungsinya di SDN 1223484 Pematangsiantar. Metode penelitian ini adalah eksperimen jenis Pre Experimental Design dan menggunakan one group pretest posttest design. Model Pembelajaran SAVI diterapkan di kelas V SD Negeri 122384 Pematangsiantar yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Instrumen dalam penelitian ini adalah pretest dan posttest yang berbentuk pilihan ganda berisi 20 soal. Teknik analisis menggunakan uji t atau Uji Hipotesis dengan taraf signifikan 0,5. Berdasarkan analisis data menggunakan uji hipotesis diperoleh harga tHitung adalah 9, 91 dan harga tTabel 1,71 sehingga dapat disimpulkan bahwa tHitung lebih besar dari tTabel yang menandakan bahwa model pembelajaran SAVI berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA Pembelajaran Organ Peredaran Darah Manusia beserta fungsinya.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA TEMA 4 SUBTEMA 1 HAK DAN KEWAJIBAN DI SD NEGERI 095556 SINAKSAK Maruli Butar Butar; Eva Pasaribu; Canni Loren Sianturi
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak. ada dua hipotesis penelitian ini yaitu ada Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak ( ) dan tidak Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak ( ). Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis eksperimen dengan desain One Group Pretes Design. Populasi penelitian ini sebanyak 25 orang, yaitu seluruh siswa kelas III SD Negeri 095556 Sinaksak. Karena jumlah populasi kurang dari 50 orang, maka populasi dijadikan sampel dalam penelitian ini. Instrumen penelitian ini adalah tes pilihan berganda sebanyak 25 butir soal. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 63,88 dan nilai rata-rata posttest mereka yaitu 83,32 ini berarti ada peningkatan hasil belajara siswa sesudah diberi perlakuan dari model berbasis lingkungan. Untuk mengetahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak, Maka dilakukan uji hipotesis (uji t), dengan nilai taraf signifikasi 0,05 atau 1,69 dengan nilai = 13,59, sehingga diperoleh > . Berdasarkan hasil hipotesis (uji t) tersebut diketahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak. Maka dapat disimpulkan ) diterima dan ( ). ditolak.
Pengaruh Metode Quantum Teaching dalam Menciptakan Pembelajaran Yang Aktif Dan Menyenangkan Pada Anak Sekolah Dasar Siahaan, Mungkap Mangapul; Sianturi, Canni Loren
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1465

Abstract

Kecakapan literasi menjadi sangat penting dalam proses perkembangan anak. Kemampuan literasi yang baik sangat membantu anak memenuhi kebutuhan masa depannya. Dengan metode quantum teaching dengan penggunaan storytelling dan permainan kata kemampuan literasi anak dapat berkembang. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh perlakuan storytelling dan permainan kata terhadap kemampuan literasi anak kelas satu SD Swasta HKBP Balige 1. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimental. Sampel penelitian ini adalah kelas IA sebagai kelas eksperimen dan kelas IB sebagai kelas kontrol. Setiap kelas terdiri dari 12 orang anak. Teknik pengumpulan data menggunaka aksidental dengan kuesioner sebagai instrument penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang disebabkan oleh storytelling dan permainan kata terhadap kemampuan literasi anak kelas satu SD Swasta HKBP Balige 1. Hal ini dibuktikan dengan kenaikan nilai persentase nilai siswa di kelas perlakuan sejumlah 24% pada saat posttest dibandingkan pada saat pretest
Prototipe Kurikulum PBI dan IKMBKM Sesuai Permendikbudristek No.53 Tahun 2023: PBI and IKMBKM Curriculum Prototype According to Permendikbudristek No. 53 of 2023 Sirait, Jumaria; Tambunan, Marlina Agkris; Sianturi, Canni Loren; Siahaan, Mungkap Mangapul; Purba, Johannes Riscy
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 02 (2024): Artikel Riset Edisi Agustus 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i02.4594

Abstract

This research is based on the paradigm of curriculum application or implementation, so the research data analysis technique uses the ADDIE method, namely Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation to answer the research problem questions: (a) How is the current prototype of the PBI study program curriculum?; (b) How is the prototype of the PBI study program curriculum according to Permendikbudristek No. 53 of 2023? Thus, the purpose of the study is to determine the current PBI curriculum prototype and the PBI curriculum prototype according to Permendikbudristek No. 53 of 2023. The research was carried out in the odd semester of the 2023/2024 academic year. The research results obtained were in the form of a prototype of the PBI study program curriculum development FKIP-UHKBPNP according to Permendikbudristek RI No. 53 of 2023. Furthermore, the agile development method and prototype of the results of the curriculum development were used to be implemented in the PBI study program FKIP-UHKBPNP. The definition of development in this study is a scientific way to obtain data based on initial data, so that it can be used to produce, develop, and validate products. Product validation is also confirmed to users which is carried out through FGD, zoom, or direct meetings. The state of the arts of the research is a documentation study of the current PBI curriculum prototype and curriculum development to produce a PBI curriculum prototype according to Permendikbudristek RI No. 53 of 2023. Thus, the novelty or newness as a research finding is the PBI curriculum prototype according to Permendikbudristek RI No. 53 of 2023 which will be implemented in the PBI study program FKIP-UHKBPNP.
Co-Authors Anna Yulitasari Sumbayak Aprido Bernando Simamora Aprin Romaito Sihotang Asister Fernando Siagian Binsar Sahata Marbun Brefman Juli Andre Siahaan Cindy SanazTasya Pasaribu D.Yuliana Sinaga Damanik, Wita Sari Daniel Amardo Purba Defi Marlina Sinaga Deswenda Armika Saragih Dortana Sihotang Emilia Girsang Erika Juliana Saragih Ester Panjaitan Eva Pasaribu Fitri Kristina Pakpahan Hutagalung, Febrina Ica Maysari Siallagan Ira Chindia M Sinaga Irfan Siagian Ivo Rohma Dwitha Turnip Johan R. Matondang Johan Saputra Situmorang Junita Situmorang Lidia Samosir Lisbet Novianti Sihombing Lumbantoruan, Hotnida Manalu, Andriono Maruli Butar Butar Mawar Marbun Minar Lumbantobing Minar T. Lumbantobing Minar Trisnawati Tobing Muktar Panjaitan Mungkap Mangapul Siahaan Nanci H. Lumbanraja Nancy Angelia Purba Nancy Angelia V Natalina Purba Pretty Claudia Saragih Purba, Johannes Riscy Purba, Nancy Angelia Rangkuti, Christin Mutiara Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rio Parsaoran Napitupulu Ronauli Paulina Simbolon Roswita Sri Melati Sirait Ruth Cheisa Dabukke Sabar Dumayanti Sihombing Sabrina Turnip Siahaan, Theresia Monika Sidabutar, Yanti Arasi Sidauruk, Febyana MR Silaen, Meliala Silvia M I B Tambunan Sinaga, Christa Voni Roulina Sirait, Jumaria Sitio, Hetdy Tamba , Vivi Alexia Tambunan , Janwar Tambunan, Lois Tambunan, Marlina Agkris Tesa lonika barus Tessalonika Pane Thasya Nadhira Theresia Monika Siahaan Tobing, Minar Trisnawati Lumban Try Oktari Siregar Turnip, Nova Lestari Vina Yuni Panduwinata Sitorus Vivi Apriani Purba Yessica Sipahutar