Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Basicedu EDUCTUM: Journal Research Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Sains Student Research International Journal of Integrated Science and Technology Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI)
Canni Loren Sianturi
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI UPTD SD NEGERI 122365 PEMATANGSIANTAR Vina Yuni Panduwinata Sitorus; D.Yuliana Sinaga; Canni Loren Sianturi
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 4 (2024): Vol. 2 No. 4 (2024): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Audio Visual terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas III di UPTD SD Negeri 122365 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan “Pre-Experimental Design”bentuk one grup pre-test post-test yang dilaksanakan di UPTD SD Negeri 122365 Pematangsiatar pada siswa kelas III dengan jumlah populasi 22 siswa dan sampel sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Data diolah menggunakan teknik analisis statistik, dari hasil analisis data diperoleh taraf sinifikan 0,01 < probabilitas (0,05) dan thitung =13,028 > ttabel =0,996. Maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti “Terdapat pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Mata Pelajaran Matematika di UPTD SD Negeri 122365 Pematangsiantar”.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V Silaen, Meliala; Sitio, Hetdy; Sianturi, Canni Loren
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 5 No 3 (2023): EDISI BULAN SEPTEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v5i3.5033

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI. Model penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experiment dan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian yakni kelas V SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI sebanyak 25 orang. Adapun hasil nilai rata rata pretest yakni 61,04 yang termasuk dalam kategori kurang baik atau belum memenuhi KKM, kemudian hasil rata rata posttest yaitu 85,20 yang termasuk kategori sangat tinggi. Teknik pengumpulan data yaitu teknik tes dengan uji validitas, uji tingkat kesukaran, uji daya pembeda. Hasil Uji N-Gain score menunjukkan hasil 0,84 yang dimana 0,84>0,70 hasil tersebut tergolong kategori tinggi. Pada nilai persentase didapatkan hasil 84,79 yang dimana 84,79 > 76 maka tergolong kriteria efektif. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung > ttabel (11,802 > 2,063). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model quantum teaching terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi volume kubus dan volume balok di SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI.
PENGARUH MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS II UPTD SD NEGERI 124405 PEMATANGSIANTAR Sidauruk, Febyana MR; Sidabutar, Yanti Arasi; Sianturi, Canni Loren
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5479

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat adakah pengaruh penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar metematika pada materi bangun datar siswa kelas II di UPTD 124405 Pematangsiantar. Pada pelajaran matematika di kelas II, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran, sehingga banyak siswa yang mememperoleh nilai dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa, maka diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan menarik, salah satunya media Puzzle. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan dengan menggunakan desain penelitian one group pretest-posttest. Lokasi penelitian ini dilakukan di UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar. Teknik penentuan sampel yang digunakan adalah teknik sampling total. sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampling jenuh. Sampel yang digunakan peneliti adalah seluruh anggota populasi. Dengan menggunakan uji instrumen yaitu 1 uji validitas, 2 uji reliabilitas, 3 uji taraf kesukaran soal, 4 uji daya pembeda, dan dengan teknik analisis data yakni : 1. Uji N-Gain, 2 Uji Hipotesis.Penerapan media puzzle secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II. Hal ini terbukti dari peningkatan nilai rata-rata siswa dari 84,2 pada pretest menjadi 83,5 pada posttest.Hasil Uji N-Gain yang mencapai 0,63 menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa berada dalam kategori sedang. 3. Hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai thitung sebesar 5,74 yang lebih besar dari ttabel (2,045), menyatakan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Ini menandakan adanya pengaruh signifikan dari penerapan media puzzle terhadap peningkatan hasil belajar matematika materi bangun datar kelas II di UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar.Bagi para pendidik khususnya guru UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar, agar kiranya dapat menggunakan Media Puzzle pada pembelajaran sebagai media dalam pembelajaran di sekolah karena Media Puzzle mampu mengajak anak didik untuk berpikir lebih kritis sesuai dan diharapkan bisa membantu siswa belajar menyelesaikan masalahnya sendiri.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III Turnip, Nova Lestari; Manalu, Andriono; Sianturi, Canni Loren
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menegetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III di SD Negeri 091281 Batu IV. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif jenis penelitian pre-esksperimental design dengan desain One Group Pretes-Posttest Design. Sampel penelitian ini yaitu berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 8 laki-laki dan 13 perempuan. Instrumen yang dilakukan adalah uji validasi, reabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi dan tes. Data di olah dengan mengunakan uji N-gain, sehingga dapat disimpulkan bahwa uji N-Gain dengan hasil yang diperoleh 0,62 dengan kategori sedang atau cukup efektif, maka H0 di tolak dan Ha yang menandakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III di SD Negeri 091281 Batu IV. T.A. 2023/2024.
Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V SD Taman Asuhan Tahun Ajaran 2024/2025 Hutagalung, Febrina; Sianturi, Canni Loren; Tobing, Minar Trisnawati Lumban
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28265

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V SD Swasta Taman Asuhan. Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif yang dikombinasikan dengan teknik eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain Pre-Experiemental jenis One-Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian ini adalah sampling jenuh, adapun sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SD Swasta Taman Asuhan yang berjumlah 25 orang. Hasil belajar Pendidikan Pancasila pre-test dan post-test yang diperoleh kelas V SD Swasta Taman Asuhan Pematangsiantar yaitu: dari 25 orang siswa yang mengikuti pre-test terdapat 3 orang siswa yang tuntas dan orang siswa tidak tuntas dengan rata-rata nilai 42,56, dan dari 25 orang siswa yang mengikuti post-test, siswa yang memperoloh nilai di atas KKTP sebanyak 24 orang siswa sedangkan siswa yang tidak tuntas sebanyak 1orang siswa dengan rata-rata nilai 89,92. Berdasarkan hasil uji n-gain menyatakan hasil belajar ada pada kriteria sedang dengan skor 0,834 , maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V SD Swasta Taman Asuhan Tahun Ajaran 2024/2025 mengalami peningkatan.
Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Pembelajaran Matematika di UPTD SD Negeri 122381 Pematangsiantar Rangkuti, Christin Mutiara; Sitio, Hetdy; Sianturi, Canni Loren
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Audio Visual terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas III di UPTD SD Negeri 122381 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan “Pre-Experimental Design”bentuk one grup pre-test post-test yang dilaksanakan di UPTD SD Negeri 122381 Pematangsiatar pada siswa kelas III dengan jumlah populasi 22 siswa dan sampel sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Data diolah menggunakan teknik analisis statistik, dari hasil analisis data diperoleh taraf sinifikan 0,01 < probabilitas (0,05) dan thitung =14,905 > ttabel =1,724 Maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti “Terdapat pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Mata Pelajaran Matematika di UPTD SD Negeri 122381 Pematangsiantar”.
The Influence of Talking Stick Learning Model on Pancasila Education Learning Outcomes of Grade IV Students at UPTD SD Negeri 122371 Pematangsiantar Lumbantoruan, Hotnida; Sianturi, Canni Loren; Siahaan, Theresia Monika
EDUCTUM: Journal Research Vol. 4 No. 3 (2025): Eductum: Journal Research
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/ejr.v4i3.1023

Abstract

This study aims to determine: The Effect of Talking Stick Learning Model on the Learning Outcomes of Pancasila Education of Grade IV Students of UPTD SD NEGERI 122371 Pematangsiantar. The type of research used in this study is quantitative research. The research design that will be used is experimental, with the form of Pre-Experimental Design with "one group pretest posttest design". The sample in this study were grade IV students at UPTD SD Negeri 122371 Pematangsiantar totaling 25 students, where 11 were male and 14 were female. The instrument used in this study was in the form of multiple-choice questions. Hypothesis testing shows that there is a significant influence on this study from the data that has been tested, the data can be seen from the data analysis obtained the average results of the pretest (53.76) and posttest (81.28). Based on the results of the study, it can be concluded that there is an Influence of the Talking Stick Learning Model on the Learning Outcomes of Pancasila Education for Grade IV Students of UPTD SD NEGERI 122371 Pematangsiantar, this is proven by the results of the hypothesis test showing that t count is more than t table (16.372> 1.711). This fact shows that the t count obtained is very significant. Thus it is concluded that there is an influence of the Talking Stick learning model on the learning outcomes of Pancasila Education for grade IV students of UPTD SD NEGERI 122371 Pematangsiantar
Pengaruh Media Interaktif Animasi terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 095172 Saragih Ras Turnip, Ivo Rohma Dwitha; Sidabutar, Yanti Arasi; Sianturi, Canni Loren
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak penggunaan media interaktif animasi terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian "one group pretest-posttest," yang dilaksanakan di SD Negeri 095172 Saragih Ras. Teknik analisis data yang diterapkan mencakup Uji N-Gain dan Uji Hipotesis untuk mengevaluasi efektivitas perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media interaktif animasi secara signifikan meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas IV. Hal ini terbukti dari kenaikan nilai rata-rata siswa, yang meningkat dari 55,76 pada pretest menjadi 83,2 pada posttest. Uji N-Gain yang mencapai 0,61 menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa berada dalam kategori sedang, menandakan adanya kemajuan yang berarti. Selain itu, hasil dari uji hipotesis menunjukkan nilai thitung sebesar 5,16, yang lebih besar dari ttabel yang bernilai 2,045. Dengan demikian, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Ini menegaskan bahwa penerapan media interaktif animasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPA, khususnya pada materi bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya di kelas IV SD Negeri 095172 Saragih Ras. Penelitian ini membuktikan bahwa media interaktif animasi tidak hanya efektif, tetapi juga dapat menjadi alat yang inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
Pengaruh Metode Problem Solving terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V-B Pelajaran IPAS Tema 3 Subtema 3 UPTD SD Negeri 122349 Pematang Siantar Marbun, Binsar Sahata; Simamora, Aprido Bernando; Sianturi, Canni Loren
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Problem Solving terhadap hasil belajar siswa kelas V-B UPTD SD Negeri 122349 Pematangsiantar. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V-B UPTD SD Negeri 122349 Pematangsiantar dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang, terdiri dari 11 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Hasil uji dan analisis data yang telah dilakukan menunjukkan bahwa perhitungan dengan t-test menghasilkan nilai thitungt_{\text{hitung}}thitung​ sebesar 24,508. Nilai ini kemudian dibandingkan dengan ttabelt_{\text{tabel}}ttabel​ sebesar 1,725 dengan derajat kebebasan (dfdfdf) = 39 dan taraf signifikansi 0,05. Perbedaan dikatakan signifikan jika thitung>ttabelt_{\text{hitung}} > t_{\text{tabel}}thitung​>ttabel​. Jika thitung>ttabelt_{\text{hitung}} > t_{\text{tabel}}thitung​>ttabel​, maka H0H_0H0​ ditolak dan HaH_aHa​ diterima. Sebaliknya, jika thitung<ttabelt_{\text{hitung}} < t_{\text{tabel}}thitung​<ttabel​, maka H0H_0H0​ diterima dan HaH_aHa​ ditolak. Berdasarkan hasil data yang diperoleh dari pretest siswa sebelum diberi perlakuan, rata-rata nilai siswa adalah 56,20, yang tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70. Setelah diajarkan dengan menggunakan metode Problem Solving, nilai posttest siswa meningkat menjadi rata-rata 85,60. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari metode Problem Solving terhadap hasil belajar siswa kelas V-B UPTD SD Negeri 122349 Pematangsiantar.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 122332 Pematang Siantar Purba, Vivi Apriani; Siahaan, Theresia Monika; Sianturi, Canni Loren
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sd Negeri 122332 Pematang Siantar. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian eksperimen dengan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Rancangan penelitian ini menggunakan desain One Group Pretest-Posttest penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu pretest yang dilakukan pada awal sebelum melakukan perlakuan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 122332 Pematang Siantar yang beralokasi di Jl. Sudirman, kec Siantar barat, Sumatra Utara. Jadi sampel yang dipakai di dalam penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri 12232 Pematang Siantar yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data merupakan suatu usaha yang dilakukan dalam memenuhi data yang dibutuhkan untuk suatu penelitian. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Group investigation terhadap hasil belajar siswa sub tema I hewan dan tumbuhan dilingkungan rumahku. Hal ini terlihat pada uji t bahwa thitung = 13,968 > ttabel = 2,059 jika thitung > ttabel maka Ho di tolak dan H1 diterima, yang berarti hipotesis dalam penelitian ini diterima. Selain itu pada saat observasi, siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran dibandingkan dengan proses pembelajaran yang tanpa menggunakan media pembelajaran.
Co-Authors Anna Yulitasari Sumbayak Aprido Bernando Simamora Aprin Romaito Sihotang Aritonang, Ninin Srivani Asister Fernando Siagian Brefman Juli Andre Siahaan Cindy SanazTasya Pasaribu D.Yuliana Sinaga Damanik, Wita Sari Daniel Amardo Purba Defi Marlina Sinaga Deswenda Armika Saragih Dortana Sihotang Emilia Girsang Erika Juliana Saragih Esra Yola Panjaitan Ester Panjaitan Eva Pasaribu Fitri Kristina Pakpahan Hutagalung, Febrina Ica Maysari Siallagan Ira Chindia M Sinaga Irfan Siagian Johan R. Matondang Johan Saputra Situmorang Junita Situmorang Lidia Samosir Lisbet Novianti Sihombing Lumbantobing, Minar T. Lumbantoruan, Hotnida Manalu, Andriono Marbun, Binsar Sahata Marbun, Mawar Maruli Butar Butar Minar Lumbantobing Minar Trisnawati Tobing Muktar Panjaitan Mungkap Mangapul Siahaan Nanci H. Lumbanraja Nancy Angelia Purba Nancy Angelia V Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Pasaribu, Eva Purba, Johannes Riscy Purba, Nancy Angelia Purba, Suryaningsih Purba, Vivi Apriani Rangkuti, Christin Mutiara Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rio Parsaoran Napitupulu Ronauli Paulina Simbolon Roswita Sri Melati Sirait Ruth Cheisa Dabukke Sabar Dumayanti Sihombing Sabrina Turnip Samosir, Joel Saragih, Dela Pratiwi Saragih, Pretty Claudia Siahaan, Theresia Monika Sidabutar, Yanti Arasi Sidauruk, Febyana MR Silaen, Meliala Silvia M I B Tambunan Simanjuntak, Melvin Sinaga, Christa Voni Roulina Sinaga, Norbertus Sirait, Jumaria Sitio, Hetdy Tamba , Vivi Alexia Tambunan , Janwar Tambunan, Janwar Tambunan, Lois Tambunan, Marlina Agkris Tesa lonika barus Tessalonika Pane Thasya Nadhira Tobing, Minar Trisnawati Lumban Try Oktari Siregar Turnip, Ivo Rohma Dwitha Turnip, Nova Lestari Vina Yuni Panduwinata Sitorus Yessica Sipahutar