Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.275
P-Index
This Author published in this journals
All Journal APTEKINDO INVOTEC BERDAYA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat JPTE: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Journal of Education Research Jurnal Abdi Panca Marga International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Jurnal Edunitro Abdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat KNOWLEDGE: Jurnal Inovasi Hasil Penelitian dan Pengembangan Jurnal Desain Sains Arsitektur (DeSciArs) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Billy M.H. Kilis
Universitas Negeri Manado
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : INVOTEC

 1 
MODEL PROGRAM PENDIDIKAN GURU VOKASIONAL BERBASIS KEDAERAHAN DAN INTEGRATIF Kilis, Billy M.H.
INVOTEC Vol 10, No 2 (2014)
Publisher : Faculty of Technological and Vocational Education-Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/invotec.v10i2.4851

Abstract

Perubahan orientasi dan paradigma pendidikan yang memberi ruang dan kesempatan pada pendidikan vokasi berkembang di Indonesia, memunculkan masalah yang serius pada penyediaan guru, relevansi dan kualitas pendidikan. Penyediaan guru yang relevan tidak serta merta dapat disiapkan LPTK yang ada di daerah dimaksud. Otonomi daerah mendorong pula pembangunan berbagai SMK baru yang berdasarkan kebutuhan dan kearifan local yang pada akhirnya memunculkan masalah kekurangan guru yang relevan. Disisi lain implementasi pendidikan vokasi masih belum terencana dengan baik dan masih cenderung parsial sehingga perlunya kesamaan persepsi dalam pengembangan pendidikan guru vokasional. Sekolah-sekolah yang dikembangkan di beberapa kabupaten kota di Sulawesi Utara memiliki jenis vokasi yang sangat variatif dan tidak dimiliki oleh Fatek, bahkan Unima sebagai LPTK yang diberi wewenang dalam pendidikan guru vokasi. Pada kasus dalam amatan penulis ada sebuah SMK di daerah Bolaang Mongondow, yang membuka kejuruan Teknik Komputer Jaringan (TKJ), akuntansi, pertanian dan keperawatan. Untuk itu dibutuhkan suatu model program pendidikan guru vokasional berbasis kedaerahan, sesuai kebutuhan dan diselenggarakan secara integratif.
Co-Authors Abast, Kluivert Alfrina Mewengkang Budhiowati, M. Y. Noorwahyu Calvin Mamahit Chynthia Febriany Maleke Dako, Rahmat Eklesiano Lamo Elungan, Maasje Glendy Rongko Harrychoon Angmalisang Hendro Maxwell Sumual Herry Sumual Hizkia Marfel Mokalu Ifano Richardo Sorongan Jacki Pattinasarany Janne Ticoh Jeferson Yalindua Jimmy Waworuntu Jocke Rapar Jocke Rapar Junianti Timah Karamman, Indar Kawatu, Freike Kawatu, Freike E. Kluivert Abast Lamo, Eklesiano Legesan, Hizkia Litamahuputty , Novian Maasje Elungan Maickel Tuegeh Maickel Tuegeh Maleke, Chynthia Febriany Mamonto, Julita Maringka, Resanko Ariel Meiva Milenia Rumuat Nontje Marie Sangi Nurmanita, Mutiara Pattinasarany, Jacki Putri Maharani Rahmat Dako Rapar, Jocke Rianto, Indra Ridwan Ridwan Ridwan, Ridwan Rongko, Glendy Rumuat, Meiva Milenia Sagai, Zachary Seke, Fransiskus Royke Sorongan, Ifano Richardo Tulaka, Titof Viverdy Memah Viverdy Memah Yalindua, Jeferson