Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.176
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Cahaya Mandalika Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Society : Jurnal Jurusan Tadris IPS Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Mandalika Literature REFORM : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN BUDAYA Journal of Educational Studies Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Jurnal Pendidikan Usia Dini, Pendidikan Dasar, Menengah dan Umum Responsif: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran
Hadi Gunawan Sakti
Universitas Pendidikan Mandalika
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The effect of demographic factors on environmental knowledge among university students Akhmad Sukri; Muhammad Arief Rizka; Hadi Gunawan Sakti; Marheny Lukitasari; Elly Purwanti
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 11, No 4: December 2022
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v11i4.22514

Abstract

This study explored and revealed the demographic factors that influence students' environmental knowledge (EK) in Indonesia. This survey research involved 1,345 students from 15 universities across Indonesia. The research employed a validated questionnaire on EK and was modified to match the circumstances in Indonesia. The instrument consisted of six statements with five scales namely 1=strongly disagree, 2=disagree, 3=indifferent, 4=agree, and 5=strongly agree. Five demographic variables were tested together to determine their effect on students' EK. Descriptive analysis, analysis of variance (ANOVA), and multiple linear regression were used to test the independent variables. The result of the study revealed that gender, study program, grade point average (GPA), and parents’ occupation variable have an effect simultaneously on students' EK (p<.05) with a contribution of 6.2% (R square=.062), while the students’ grade variable has no effect on EK (p>.05). Female students have better EK than male students (p<.05). The trend showed that the higher the GPA, the higher the EK of the student (p<.05). Hence, the trend showed that students whose parents have lower income tend to have better EK than those whose parents have higher income. Students in science education and computer course have better EK than science, non-science education, and social humanities study programs. This study implicated the importance of introducing environmental insights through education to increase students' EK in higher education.
PENERAPAN MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BERTANYA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS VIII SMPN 1 SAKRA TIMUR Hadi Gunawan Sakti
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Volume 4 Nomer 2 Edisi September 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.498 KB) | DOI: 10.33394/jtni.v4i2.1323

Abstract

Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang mampu melibatkan komponen-komponen belajar di dalamnya. Penggunaan media di dalam suatu proses belajar dapat berpengaruh pada timbulnya aktivitas-aktivitas siswa dalam belajar sehingga dapat berpengaruh pada tingginya hasil belajar yang dicapai siswa. Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media gambar terhadap aktivitas bertanya dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi kelas VIII SMPN 1 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII-B dengan jumlah siswa 37 orang. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Sakra Timur pada semester ganjil Tahun Pelajaran 20172018, pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi. Sedangkan data mengenai prestasi belajar siswa dapat diperoleh dari hasil test tertulis yang berbentuk pilihan ganda yang diberikan sebanyak 2 kali. Analisis aktifitas yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatifnya berupa lembar observasi, sedangkan data kuantitatifnya berupa hasil belajar siswa. Hasil penelitian pada siklus I persentase aktivitas bertanya siswa yaitu 69% dan pada siklus II persentase aktivitas bertanya siswa mencapai 76%,  sedangkan untuk prestasi belajar pada siklus I persentase ketuntasan belajar siswa yaitu 82% dan pada siklus II persentase ketuntsan belajar siswa mencapai 96%. Kesimpulan yang didapat adalah penerapan media gambar dapat meningkatkan aktivitas bertanya dan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Kata Kunci: Media Gambar, aktivitas bertanya, Prestasi belajar
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BOARD GAME TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA Hadi Gunawan Sakti; Baiq Sarlita Kartiani
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol 11, No 1 (2023): April
Publisher : Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v11i1.7791

Abstract

Abstract: Based on observations made at SMKN 1 Lingsar, it was found that the learning process still uses conventional methods and modules as learning media so that student interest and learning outcomes are low. To overcome this, interesting and fun learning is applied, one of which is by using the learning media "Board game" with the hope of improving student learning outcomes.  The purpose of this study is to determine the effectiveness of using Board Game Media in improving the learning outcomes of Class X Students in English Language Subjects at SMKN 1 Lingsar, West Lombok Regency for the 2021/2022 academic year. The data collection methods used in this study are tests as the main method, observation and documentation as complementary methods. The data analysis technique uses the t-test formula. The results of the analysis obtained a tcount value of 10.33 and a ttable value at a significant level of 0.05% = 2.056 with d.b (N-1) = 26-1 = 25 thus that the tcount value is greater than the ttable (10.33> 2.056). This means that the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted which reads: There is an Effectiveness of Using Board Game Media on Improving Learning Outcomes in English Subjects for Class X Students of SMKN 1 Lingsar in the 2022/2023 Academic Year. So it can be concluded that the results of this study are "Significant". Keywords: Learning Media, Board Game, Learning Outcomes.
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN ADOBE INDESIGN TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS XI DI MA AL-WUSTHO Muh Husein Baysha; Hadi Gunawan Sakti; Edi Muhammad
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 3 No. 4 (2022): November
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/lpi.v3i4.118

Abstract

Pembelajaran di MA AL-Wustho Lombok Timur masih rendah di karenakan penjelasan masih bersifat konvensional sehingga mengakibatkan siswa kurang memperhatikan pelajaran yang di sampaikan. Salah satu langkah agar guru dapat menciptakan suasana kelas yang kondusif, menyenangkan dan menarik minat siswa dengan memilih dan mengembangkan media Adobe Indesign. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran adobe indesign terhadap kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas XI di MA AL-Wustho Kabupaten Lombok Timur. Metode pengumpulan data menggunakan metode angket, dan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik dengan rumus chi kuadrat. Hasil penelitian berdasarkan analisis data diperoleh nilai sebesar 7,840 dan nilai pada taraf signifikan 5% dengan dk (fh-1) = 2-1=1 lebih besar dari pada nilai pada tabel (7,840 > 7,815), berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, dimana dapat disimpulkan bahwa ada efektivitas media pembelajaran adobe indesign terhadap kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas XI di MA AL-Wustho Kabupaten Lombok Timur, bahwa hasil penelitian adalah “signifikan”.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 8 MATARAM Suhartini Karunia; Farida Fitriani; Hadi Gunawan Sakti
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2023): February
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/lpi.v4i1.124

Abstract

Permasalahan penelitian yaitu model pembelajaran guru masih nonvariatif sehingga menyebabkan siswa pasif dalam belajar dan kurang termotivasi dalam belajar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran sinektik terhadap motivasi belajar siswa kelas VII Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Mataram. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen jenis pretest-posttest control group design. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 8 Mataram berjumlah 256 orang sebanyak delapan kelas. Sampel penelitian yang digunakan diambil satu kelas dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang siswa.instrumen dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan kuesioner. Jumlah angket yang di berikan terdiri dari 20 item pernyataan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah analisis data statistik dengan rumus chi-square. Hasil analisis penelitian ini adalah nilai x2 hitung adalah 18,110 dan x2 tabel adalah 9,488, sehingga dapat dikatakan hasil analisis data penelitian signifikan. Dengan demikian x2 hitung lebih besar dari x2 tabel yaitu (18,110>9,488). Hipotesis alternatif (Ha) yaitu, ada pengaruh model pembelajaran sinektik terhadap motivasi belajar siswa kelas VII mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Mataram di terima. Hipotesis nol (H0) yaitu, tidak ada pengaruh model pembelajaran sinektik terhadap motivasi belajar siswa kelas VII mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Mataram di tolak. Simpulan penelitian ini adalah ada pengaruh model pembelajaran sinektik terhadap motivasi belajar siswa kelas VII mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Mataram.
Development of Student Pancasila Character Instruments : A Evidence of The EFA, CFA and RASCH Models Hadi Gunawan Sakti; Muhammad Arief Rizka; Ieke Wulan Ayu; Farida Ariany
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 9, No 4 (2023): December
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v9i4.9178

Abstract

This study aims to compile and validate Pancasila character instruments using three methods: Exploratory Factor Analysis (EFA), Confirmatory Factor Analysis (CFA), and the RASCH model. This research is a survey involving 681 students from universities throughout Indonesia. The study consisted of three stages, namely (1) item preparation, (2) construct validation through EFA and CFA, and (3) item validation using the RASCH model. The preparation of Pancasila character instrument items was carried out through a literature review and 44 statement items covering six aspects of Pancasila character. After EFA was conducted, 44 items were eliminated into 33 items which were divided into five constructs or factors, namely factor 1 = Ethics, Nationalism, Independent and Critical, factor 2 = Self Efficacy, factor 3 = Empathy, factor 4 = Creativity, and Global Knowledge, and factor 5 = Discipline. This result is reinforced by the CFA, which shows that the factors formed are in accordance with the model and have items that can describe the character of Pancasila (loading factor ≥0.3). Further analysis using RASCH shows that the instrument developed has good validity and reliability and can be used to measure students' Pancasila character.
Pelatihan Pemanfaatan Media Kartu Huruf Berbasis Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Daya Ingat Sakti, Hadi Gunawan
Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024): July
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/nuras.v4i3.287

Abstract

Technological advancements directly influence the field of education, particularly shifting the paradigm of interaction between teachers and students. This influence demands teachers to innovate and create using available technology. Teacher creativity significantly impacts the quality of the learning process. Learning media supports the learning process and holds a crucial position within the educational system. Without media, communication during learning processes becomes less engaging, potentially making learning less appealing and boring. Utilizing audio-visual-based letter card media to enhance student memory skills at the PAUD Al-Ikhtiar, teachers and students can easily utilize these cards during their learning process. This enhances teachers' understanding and ability to use audio-visual letter-based media effectively, creating a more enjoyable learning environment and improving students' memory, thereby enhancing children's interest in reading. The method employed in this community service program includes participatory training in utilizing learning media. The program's execution involves a team approach with university faculty members assigned to assist teachers, ensuring the training's optimal implementation. Implementation methods encompass activity coordination, resource preparation, execution, and evaluation. The results of the community service initiative were met with enthusiasm and motivation among participants. Practically, it can be concluded that 88% of training participants have effectively developed the Linktree learning media.
Strategi Manjemen Mutu Perguruan Tinggi Swasta dengan Kesiapan Mahasiswa Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean Hariawan, Rudi; Haromain, Haromain; Sakti, Hadi Gunawan
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 4 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v4i4.1501

Abstract

Kesiapan lulusan perguruan tinggi swasta dalam menghadapi pasar ekonomi asean sangat dipengaruhi oleh manajemen mutu perguruan tinggi, diantaranya; proses pembelajaran yang berkualitas; sarana-prasarana yang memadai; dan lingkungan belajar yang aman, nyaman dan menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi manajemen perguruan tinggi dalam menghadapi pasar ekonomi asean. Hasil penelitian ini menunjukan ketiga komponen kualitas pembelajaran, kualitas sarana-prasarana, dan kualitas lingkungan belajar secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi AEC. Akan tetapi secara parsial variabel untuk kualitas pembelajaran tidak terlalu signifikan terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi MEA.
Pengembangan Multimedia Offline Terhadap Dampak Pandemi Virus Corona Covid 19 Pada Pelajaran Pkn Untuk Siswa Kelas VIII MTS NW Juet Irawan, M. Ary; Hadi, M. Samsul; Sakti, Hadi Gunawan
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 4 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v4i4.1507

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Multimedia Pembelajaran PPKN Kelas VIII DI MTS JUET yang layak digunakan ditinjau dari segi isi, desain, dan media. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di MTS JUET, Desa Lepak Timur Lombok Timur, Ujicoba multimedia dilakukan oleh ahli materi, ahli desain, dan ahli media. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. hasil penilaian   dari ahli isi terhadap multimedia interaktif diperoleh 95,80%, dengan kualifikasi sangat baik, sehingga secara umum tidak perlu direvisi. Hasil penilaian dari seorang ahli desain pembelajaran sebesar 78 % dengan kategori “Baik”. Hasil penilaian dari ahli media sebesar 84,48% dengan kategori “ Baik”. Hasil ujicoba kelompok  kecil  diperoleh 92,8%  dengan  kategori  “sangat  baik”. Ujicoba  kelompok  besar  sebesar 94,49%  dengan  kategori  “sangatbaik”.  Hasil  penilaian  menunjukkan  multimedia  pembelajaran  ini cocok digunakan dalam pembelajaran sehingga kayak untuk dipergunakan lebih lanjut lagi.
PENGARUH BERMAIN PERAN PADA PENGENDALIAN DIRI SISWA Hadi Gunawan Sakti
Journal of Mandalika Literature Vol. 2 No. 3 (2021)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.885 KB) | DOI: 10.36312/jml.v2i3.875

Abstract

Bermain peran adalah salah satu model pembelajaran interaksi sosial yang menyediakan kesempatan kepada murid untuk melakukan kegiatan-kegiatan belajar secara aktif dengan personalisasi sehingga siswa dapat membantu dirinya dalam pengembangan diri seperti ikut merasakan apa yang dirasakan orang lain untuk menumbuhkan kontrol diri. Rumusan masalah penelitian ini adalah “Apakah Ada Pengaruh Teknik Bermain peran Pada Pengendalian Diri Dalam Penggunaan Media Sosial Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2021/2022”. Tujuan penelitian adalah “Ingin Mengetahui Bermain peran Pada Pengendalian Diri Dalam Penggunaan Media Sosial Pada Siswa Kelas VIII Tahun Pelajaran 2021/2022”. Teknik Sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Randem Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah 145 siswa, sample yang digunakan adalah 12 orang siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket sebagai metode pokok dan metode observasi, wawancara serta dokumentasi sebagai metode pelengkap. Untuk menganalisis data menggunakan rumus t-test, berdasarkan analisis data t hitung sebesar 8,260 dengan nilai t tabel pada taraf signifikansi 5% dengan db (N-1) = 11 sebesar 2,201. Dengan demikian nilai t hitung lebih besar daripada nilai t pada tabel (8,260>2,201), sehingga dapat di simpulkan Ada Pengaruh Bermain peran Pada Pengendalian Diri Dalam Penggunaan Media Sosial Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2021/2022 dinyatakan Signifikan.
Co-Authors Abdurrahman Akhmad Sukri Baiq Sarlita Kartiani, Baiq Sarlita Kartiani Budin Budin Deliana Nifu Dwitirta Mayasari Edi Muhammad Elly Purwanti Endah Resnandari Puji Astuti Farida Ariany Farida Fitriani habiburrahman, Lalu Hadi, M. Samsul Hadiprayitno, G. Hardian Firmansyah Hariadi Hariadi Haromain, Haromain Ieke Wulan Ayu Iistigna Iistigna Irawan, M. Ary M Hongki Pratama M. Zainal Mustamiin M. ZAINAL MUSTAMIIN Marheny Lukitasari Maududy, K.l U. Maulana, Lalu Hazrin Dwifa Melly Vusfitasari Muh. Husein Baysha Muhammad Adhar Muzakkir Muzakkir Muzakkir Nurman Nurman Nurul Perdana Putri Rahmaniah, Ummu Restu Wibawa Rizka, M. A. Rizka, Muhammad Arief Rudi Hariawan Rudi Hariawan Safnowandi, Safnowandi Saphutra, Khaaerul Inshan Sintayana Muhardini Suhartini Karunia Sukri, A. Sutria Hikayati Trisno Rudyat Ardi Saputra Zinnurain Zinnurain, Zinnurain ZULFAKAR ZULFAKAR