Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.896
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edutech Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Moral Kemasyarakatan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal PGSD Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Abmas Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal Basicedu Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Imas Kurniawaty
Universitas Pendidikan Indonesia,Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian

 1 
Integrasi Teori Lickona dan Kolb Dalam Pembentukan Karakter Dermawan Melalui Program Sedekah Harian: Studi Literatur Sumantri, Zulkifli; Hidayat, Mupid; Kurniawaty, Imas; Maftuh, Bunyamin; Ganeswara, Ganjar M.
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 4 No. 10 (2025): : JURNAL LOCUS: Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v4i10.4997

Abstract

Pendidikan karakter menjadi pilar utama pembentukan manusia Indonesia seutuhnya, namun tantangan moral generasi muda seperti perilaku konsumtif dan rendahnya kepedulian sosial menunjukkan bahwa internalisasi nilai moral di sekolah belum sepenuhnya berhasil. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kondisi moral ekonomi remaja Indonesia, menganalisis integrasi teori pendidikan karakter Thomas Lickona dan teori pembelajaran pengalaman David Kolb dalam konteks pendidikan karakter dermawan, serta mengkaji kontribusi nilai-nilai Islam seperti niyyah dan ihsan dalam memperkaya pembelajaran moral berbasis pengalaman sosial. Kajian ini menggunakan pendekatan studi literatur deskriptif-analitis dengan adaptasi PRISMA-like process terhadap 86 artikel dan buku, yang diseleksi menjadi 14 sumber utama dari jurnal Scopus, SINTA, dan 8 buku teori moral serta spiritual. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembentukan karakter dermawan tidak cukup melalui transfer nilai, melainkan harus melalui siklus pengalaman konkret, refleksi moral, dan internalisasi spiritual. Integrasi teori Lickona dan Kolb dengan nilai Islam menghasilkan model Experiential–Reflective Charity Learning (ERCL), yaitu pembelajaran karakter yang menekankan pengalaman sosial, refleksi bermakna, dan kesadaran spiritual. Model ini relevan dengan kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dan SDGs poin 4 serta 8.
Co-Authors Afiyah, Annissa Nur Aiman Faiz Anis Pratama Ardiansyah, Muhammad Gilang Asep Dahliyana Bukhori Soleh Bunyamin Maftuh Dadang Sundawa, Dadang Darisman, Dede Deni Supardi Hambali Faiz, Aiman Ganeswara, Ganjar M. Ganeswara, Ganjar Muhammad Hambali, Deni Supardi Hidayat, Suci Fitriani Maulida Yustika Mujdalifah, Siti Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyani, Heny Mupid Hidayat Naerih Naerih Nafhan Yasmin, Avissa Nugraha, Dadi Mulyadi Nuri Novianti Afidah Pratama, Anis Purwati . Purwati Purwati Purwati Purwati Purwati, Purwati Putri Ramadani, Anggita Rika Sartika Rosyada, Laura Barozial Amry Soleh, Bukhori Sumantri, Zulkifli Supriatna, Aang Supriyono Supriyono Vini Agustiani Hadian Yustika, Maulida