Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.407
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUD Teratai Jurnal Pendidikan Khusus Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Disability Studies Journal of ICSAR Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) International Journal for Educational and Vocational Studies JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Grab Kids: Journal of Special Education Need Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
ENDANG PURBANINGRUM
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : PAUD Teratai

 1 
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN SAINS MENGENAL KONSEP BERAT-RINGAN PADA ANAK KELOMPOK B AFIYAH NOVIANI, RIFATIN; PURBANINGRUM, ENDANG
PAUD Teratai Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Pre-Experimental Design ini bertujuan untuk mengkaji ada atau tidaknya pengaruh metode pembelajaran proyek terhadap kemampuan sains mengenal konsep berat-ringan pada Anak Kelompok di TK RW XIII Gubeng Kertajaya Surabaya. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok B di TK RW XIII Gubeng Kertajaya Surabaya yang berjumlah 14 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel dengan menggunakan taraf signifikan 5%. Jika Thitung lebih kecil dari pada Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=14 dengan taraf signifikan 5% adalah senilai 21, maka Thitung < Ttabel (0< 21). Berdasarkan olah data maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi penelitian ini dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran proyek berpengaruh terhadap kemampuan sains mengenal konsep berat-ringan pada anak kelompok B TK RW XIII Gubeng Kertajaya Surabaya. Kata kunci: sains berat-ringan, pembelajaran proyek
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK INSIDE-OUTSIDE CIRCLE TERHADAP KEMAMPUAN PENGENALAN BILANGAN 1-10 DI KELOMPOK B TK NURIONITA, SHOLIHATI; PURBANINGRUM, ENDANG
PAUD Teratai Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Pre-Experimental Design ini bertujuan untuk mengkaji ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik inside-outside circle terhadap kemampuan pengenalan bilangan 1-10 pada anak kelompok B di TK Hidayatullah Surabaya. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok B di TK Hidayatullah Surabaya yang berjumlah 16 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel dengan menggunakan taraf signifikan 5%. Jika Thitung lebih kecil dari pada Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=16 dengan taraf signifikan 5% adalah senilai 30, maka Thitung < Ttabel (0< 30). Berdasarkan olah data maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif teknik inside-outside circle berpengaruh terhadap kemampuan pengenalan bilangan 1-10 pada anak kelompok B di TK Hidayatullah Surabaya. Kata kunci: Bilangan, Kooperatif, Inside-Outside Circle
PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B DI TK ASYAADAH SURABAYA Wardha, Zahrotul; PURBANINGRUM, ENDANG
PAUD Teratai Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berbicara mempunyai peranan yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Melalui kemampuan berbicara anak akan dapat menyampaikan ide, pikiran, gagasan, dan perasaannya kepada orang lain. Kemampuan berbicara perlu dioptimalkan dan dikuasai anak dengan baik, agar anak mampu berkomunikasi dengan baik dan benar dan juga dapat mengembangkan kemampuan intelektual dan kemampuan dasar anak sebagai bekal pendidikan selanjutnya. Sehingga dalam penelitian ini menerapkan metode bermain peran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruhmetode Bermain Peran terhadap kemampuan Berbicara pada Anak Kelompok B di TK Asya?adah Surabaya. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental Design One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok B di TK Asy?adah Surabaya yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil analisis data dengan menggunakan Uji Wilcoxon Match Pairs Test menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan metode bermain peran terhadap kemampuan berbicara pada anak kelompok B di TK Asya?adah Surabaya.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MULTISENSORI TERHADAP KEMAMPUAN KEAKSARAAN ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA KRIKILAN III DRIYOREJO GRESIK SEPTIANA DEWI, DITA; PURBANINGRUM, ENDANG
PAUD Teratai Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan keaksaraan meliputi kemampuan membaca dan menulis. Kemampuan keaksaraan perlu dioptimalkan dan dikuasai anak dengan baik, agar anak mampu membaca dan menulis dengan baik dan benar. Di TK Dharma Wanita Krikilan III Driyorejo Gresik anak usia 5-6 tahun kemampuan keaksaraan anak masih rendah. Sehingga dalam penelitian ini menerapkan model pembelajaran multisensori, dengan tujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh model pembelajaran multisensori terhadap kemampuan keaksaraan pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Krikilan III Driyorejo Gresik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian menggunakan Pre-Eksperimental dengan jenis One Grup Pretest-Posttest Design. Hasil analisis data dengan menggunakan uji jenjang Wilcoxon Match Pairs Test dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran multisensori terhadap kemampuan keaksaraan pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Krikilan III Driyorejo Gresik.
Co-Authors Abdul Khair AFIYAH NOVIANI, RIFATIN Ahmad Yudi Saputra Amrozi Khamidi Anggraeny, Diah ANITYA PUTRI, FALACHAINI ASRI WIJIASTUTI AYUNDA PUTRI, SAFIRA BELLA NOERZHULANTA, WILDAN Beny, Acep Ovel Novari Briliandona, Tuhu Bekti CAHYONO, MARGI Dewi, Karina Wahyu DWI NUGRAHINI, AGUSTINA DYAH NOVIALASSAFITRI, SIBI FIRDAUSI, ALFIANA Giana, Devira Putri GITA PRALISTYO PUTRI, ARIENSA I Ketut Budayasa Kusumawardani, Maharani Gita Mochamad Nursalim Mudjito, Mudjito MUHAMAD SHOLEH Mukarromah, Ilzamatul Murtadlo Murtadlo Nerri, Ida Alfa Nur Baiti, Rizka Rahma NUR RACHMAWATI, SAPTIANI NURIONITA, SHOLIHATI Pahrurrozi, Murtadlo PUTRI PERMATASARI, AYU RACHMAWATI, RHISMA SARI KUSHARTINA, SEKAR SEPTIANA DEWI, DITA Siddik, Md Abu Bakor SITI MAHMUDAH Soedjarwo, Soedjarwo Sri Joeda Andajani Sri Joeda Andajani Sri Setyowati Sulaichah, Sulaichah Syamsiar, Syamsiar Tisnawati, Nur Fadhilah Uswatun Chasanah Wagino Wardha, Zahrotul Wiwik Widajati YATIM RIYANTO Yuliati Yuliati Yuliyati Yuliyati, Yuliyati