Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUD Teratai Jurnal Pendidikan Khusus Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Disability Studies Journal of ICSAR Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan International Journal for Educational and Vocational Studies JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat
ENDANG PURBANINGRUM
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
The Effect of Managerial Skills (Conceptual, Human, and Technical) of Headmasters to the Effectiveness of Islamic Senior High Schools in Jombang District Mukarromah, Ilzamatul; Mudjito, Mudjito; Purbaningrum, Endang
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 1, No 6 (2019): October 2019
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v1i6.1749

Abstract

This study aims to determine the effect of managerial skills of a headmaster to the effectiveness of islamic senior high school in Jombang District. This research is a quantitative study with a type of survey approach. Data were collected by distributing questionnaires to 100 respondents, namely teachers from 4 islamic senior high schools in Jombang District as samples of this study. The research data were obtained from a questionnaire containing 45 statements regarding managerial skills and school effectiveness. The results of this study found that managerial skills of a headmaster affected school effectiveness. The results of the test of the individual parameters significance state that managerial skills (conceptual, human, and technical) are respectively influential by 72%, 75%, and 62% on school effectiveness. Meanwhile, simultaneously managerial skills have an effect of 77% on school effectiveness.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN SAINS MENGENAL KONSEP BERAT-RINGAN PADA ANAK KELOMPOK B AFIYAH NOVIANI, RIFATIN; PURBANINGRUM, ENDANG
PAUD Teratai Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Pre-Experimental Design ini bertujuan untuk mengkaji ada atau tidaknya pengaruh metode pembelajaran proyek terhadap kemampuan sains mengenal konsep berat-ringan pada Anak Kelompok di TK RW XIII Gubeng Kertajaya Surabaya. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok B di TK RW XIII Gubeng Kertajaya Surabaya yang berjumlah 14 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel dengan menggunakan taraf signifikan 5%. Jika Thitung lebih kecil dari pada Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=14 dengan taraf signifikan 5% adalah senilai 21, maka Thitung < Ttabel (0< 21). Berdasarkan olah data maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi penelitian ini dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran proyek berpengaruh terhadap kemampuan sains mengenal konsep berat-ringan pada anak kelompok B TK RW XIII Gubeng Kertajaya Surabaya. Kata kunci: sains berat-ringan, pembelajaran proyek
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK INSIDE-OUTSIDE CIRCLE TERHADAP KEMAMPUAN PENGENALAN BILANGAN 1-10 DI KELOMPOK B TK NURIONITA, SHOLIHATI; PURBANINGRUM, ENDANG
PAUD Teratai Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Pre-Experimental Design ini bertujuan untuk mengkaji ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik inside-outside circle terhadap kemampuan pengenalan bilangan 1-10 pada anak kelompok B di TK Hidayatullah Surabaya. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok B di TK Hidayatullah Surabaya yang berjumlah 16 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel dengan menggunakan taraf signifikan 5%. Jika Thitung lebih kecil dari pada Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=16 dengan taraf signifikan 5% adalah senilai 30, maka Thitung < Ttabel (0< 30). Berdasarkan olah data maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif teknik inside-outside circle berpengaruh terhadap kemampuan pengenalan bilangan 1-10 pada anak kelompok B di TK Hidayatullah Surabaya. Kata kunci: Bilangan, Kooperatif, Inside-Outside Circle
PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B DI TK ASYAADAH SURABAYA Wardha, Zahrotul; PURBANINGRUM, ENDANG
PAUD Teratai Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berbicara mempunyai peranan yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Melalui kemampuan berbicara anak akan dapat menyampaikan ide, pikiran, gagasan, dan perasaannya kepada orang lain. Kemampuan berbicara perlu dioptimalkan dan dikuasai anak dengan baik, agar anak mampu berkomunikasi dengan baik dan benar dan juga dapat mengembangkan kemampuan intelektual dan kemampuan dasar anak sebagai bekal pendidikan selanjutnya. Sehingga dalam penelitian ini menerapkan metode bermain peran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruhmetode Bermain Peran terhadap kemampuan Berbicara pada Anak Kelompok B di TK Asya?adah Surabaya. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental Design One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok B di TK Asy?adah Surabaya yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil analisis data dengan menggunakan Uji Wilcoxon Match Pairs Test menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan metode bermain peran terhadap kemampuan berbicara pada anak kelompok B di TK Asya?adah Surabaya.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MULTISENSORI TERHADAP KEMAMPUAN KEAKSARAAN ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA KRIKILAN III DRIYOREJO GRESIK SEPTIANA DEWI, DITA; PURBANINGRUM, ENDANG
PAUD Teratai Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan keaksaraan meliputi kemampuan membaca dan menulis. Kemampuan keaksaraan perlu dioptimalkan dan dikuasai anak dengan baik, agar anak mampu membaca dan menulis dengan baik dan benar. Di TK Dharma Wanita Krikilan III Driyorejo Gresik anak usia 5-6 tahun kemampuan keaksaraan anak masih rendah. Sehingga dalam penelitian ini menerapkan model pembelajaran multisensori, dengan tujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh model pembelajaran multisensori terhadap kemampuan keaksaraan pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Krikilan III Driyorejo Gresik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian menggunakan Pre-Eksperimental dengan jenis One Grup Pretest-Posttest Design. Hasil analisis data dengan menggunakan uji jenjang Wilcoxon Match Pairs Test dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran multisensori terhadap kemampuan keaksaraan pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Krikilan III Driyorejo Gresik.
MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI SISWA TUNARUNGU SEKOLAH LUAR BIASA BELLA NOERZHULANTA, WILDAN; PURBANINGRUM, ENDANG
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI SISWA TUNARUNGU SEKOLAH LUAR BIASA Wildan Bella Noerzhulanta1 dan Endang Purbaningrum2 (Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya) wildanbella12@gmail.com Abstract:The hearing impairment caused the speaking ability less developing and influenced toward speech ability causing some problems to the hearing impairment children?s development. One of them was little information received by the children so it had impact to their writing ability. One of the writing kinds was writing description.To solve the problem above, it needed to be done the learning which could help the hearing impairment children in writing description by noticing the hearing impairment children?s characteristics depending on learning visually. The learning model of concept sentence had several steps which were adjusted to the hearing impairment children?s characteristics such as conducting the picture teaching material, dividing class into several groups, presenting keywords related with learning material, discussion and conveying the discussion result. This research had purpose to describe the influence of concept sentence learning model in learning writing description. In this case especially writing description to the learning of Social Study.This research used quantitative approach of pre experiment kind and the research arrangement was one group pre test ? post test design.The subject of this research was hearing impairment students class VIII numbering 10 people.The research location was in SLB-B Dharma Wanita Sidoarjo. The technique of data collection was in the form of test and the technique of analysis statistic non parametric data applied the formula of Wilcoxon match pairs test.Based on the result of analysis statistic non parametric data using the formula of Wilcoxon match pairs test, it was known that Z counted was 2,80, it was greater than the Z table value with critic value 5% = 1,96. So, null hypothesis (Ho) was refused and alternative hypothesis (Ha) was accepted.The result of data analysis indicated that there was significant influence to the usage of concept sentence learning model in learning writing description to hearing impairment students class VIII in SLB-B Dharma Wanita Sidoarjo. Keywords: Concept sentence learning model, learning writing description, hearing impairment.
MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA TEMA PERKEMBANGBIAKAN HEWAN PADA ANAK TUNARUNGU KELAS V FIRDAUSI, ALFIANA; PURBANINGRUM, ENDANG
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The hearing impairment not only caused the lack of speaking ability development but also influenced toward the speech ability. Because of little information accepted by the children it had impact to the learning result. It was required learning which was suitable with the children?s characteristics. The model of quantum learning utilized more the visual sense in the learning. This research had purpose to analyze the influence of quantum learning model toward learning science result, especially in animal proliferation theme. This research applied quantitative approach with pre experiment kind and the arrangement of one group pre test ? post test design. The subject of this research was hearing impairment children class V numbering 8 people. The research location was in SDLB-B Karya Mulia I Surabaya. The technique of data collection was test with the analysis technique of statistic non parametric data used the formula of wilcoxon match pairs test. The result of data research indicated that the usage of quantum learning model significantly influenced toward learning science result of animal proliferation theme to hearing impairment children class V in SDLB-B Karya Mulia I Surabaya. Keywords: quantum learning method, learning result, science, hearing impairment children
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGHITUNG PERPANGKATAN DAN AKAR SEDERHANA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA ANAK TUNA RUNGU WICARA KELAS V SDLB CAHYONO, MARGI; PURBANINGRUM, ENDANG
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGHITUNG PERPANGKATAN DAN AKAR SEDERHANA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA ANAK TUNA RUNGU WICARA KELAS V SDLB WIRA KUSUMA KECAMATAN PRIGEN KABUPATEN PASURUANAbstrakPENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGHITUNG PERPANGKATAN DAN AKAR SEDERHANA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA ANAK TUNA RUNGU WICARA KELAS V SDLB WIRA KUSUMA KECAMATAN PRIGEN KABUPATEN PASURUANKetunarunguan mengakibatkan terhambatnya kemampuan berbahasa yang menyebabkan terjadinya masalah perkembangan yang kompleks. Masalah tersebut berdampak dalam aspek intelegensi, emosi dan sosial Proses belajar di awali dengan kemampuan- kemampuan dasar membaca, menulis dan berhitung, agar nantinya anak dapat memenuhi tunututan dalam masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat seberapa jauh kemampuan matematika anak terutama menghitung perpangkatan dan akar sederhana. Dimana pembelajaran matematika sangat di perlukan oleh anak untuk membantu mereka agar dapat berfikir logis serta membantu mereka mencerna ilmu-ilmu yang akan di pelajari pada jenjang yang lebih tinggi. Sedangkan pada penelitian ini model pembelajaran yang di gunakan adalah model pembelajaran inkuiri. Dimana model pembelajaran inkuiri ini memberikan kesempatan yang lebih luas kepada anak agar berperan aktif dalam pembelajaran untuk mencari dan menemukan sendiri permasalahan yang sedang di hadapi. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model penelitian tindakan dari Kemmis dan Taggart. Teknik pengumpulan data yang di lakukan dengan menggunakan observasi dan tes, sedangkan analisa data menggunakan analisa data deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Hal ini di lakukan dikarenakan pada siklus 1 hasil yang di dapatkan masih belum maksimal. Setelah diadakan tindakan pada siklus ke 2 hasil yang di teliti menunjukkan peningkatan, sehingga dapat di simpulkan bahwa penggunaan model pembeljaran inkuiri dapat meningkatkan hasil menghitung perpangkatan dan akar sederhana bagi siswa tuna rungu wicara. Kata kunci : Model pembelajaran inkuiri, perpangkatan dan akar sederhana, anak tuna rungguABSTRACTINSCREASING LEARNING RESULTS OF SQUARE AND SIMPLE SQUARE-ROOT CALCULATION USING INQUIRY LEARNING MODEL FOR DEAF FIFTH GRADERS AT THE WIRA KUSUMA SPECIAL NEEDS ELEMENTARY SCHOOL IN PRIGEN PASURUAN Deafness affects language development, thereby leading to complex developmental problem. Those problem have intelligential, emotional, and social impacts. Learning process starts from the basic ability to read, write and calculate, so children are able to take on their roles in society. This study aims to axamine students? mathematics in necessary to develop logical thinking and understand sciences in futher education. This study applied the inquiry and solve problems independently. This study used Kemmis and Taggart classroom action research model. Data were collected hrough obsevations and tests, and the data were analyzed descriptively. This study was conducted in two cycles because the first cyle did not show the expected result. In the second cycle the result showed a significant increase in expecteskills. In conclusion, inquiry model possibly can increase deaf students? skill in caculating squares and square roots.Keywords : Inquiry model posibbly, squares and square roots, hearing impairment children.
KEGIATAN STORY TELLING BERBASIS BUKU CERITA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA SISWA TUNARUNGU KELAS RENDAH SDLB ANITYA PUTRI, FALACHAINI; PURBANINGRUM, ENDANG
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nama : Falachaini Anitya Putri NIM : 14010044021 Program studi : S-1 Jurusan : Pendidikan Luar Biasa Fakultas : Ilmu Pendidikan Nama lembaga : Universitas Negeri Surabaya Pembimbing : Dr. Hj. Endang Purbaningrum, M. Kes Individu tunarungu memiliki keterbatasan dalam mendengar, dikarenakan terjadi kerusakan pada organ pendengarannya baik ringan, sedang, maupun berat, akibatnya bahasa yang umumnya diungkapkan secara verbal sulit untuk dipahami oleh individu tunarungu. Untuk mengembangkan kemampuan berbahasa terutama bahasa tulis, dapat dilatih dengan memanfaatkan kemampuan visualnya. Berdasarkan hambatan tersebut maka diadakan penelitian mengenai ?Apakah kegiatan story telling dapat mempengaruhi kemampuan menulis kalimat sederhana siswa tunarungu kelas rendah SDLB Bina Bangsa Sidoarjo??. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh kegiatan story telling terhadap kemampuan menulis kalimat sederhana siswa tunarungu kelas rendah SDLB Bina Bangsa Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian pra eksperimen, dengan menggunakan rancangan penelitian ?One Group pretest-posttest design?. Metode pengumpulan data hasil kemampuan menulis kalimat sederhana sebelum dan sesudah diberikan intervensi dan teknik analisis data menggunakan statistik non parametrik dengan Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil analisis data menunjukkan Zhitung (2,803) > Ztabel (1,96) pada nilai kritis 5% (uji satu sisi). Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kegiatan story telling berbasis buku cerita bergambar terhadap kemampuan menulis kalimat sederhana siswa tunarungu kelas rendah SDLB Bina Bangsa Sidoarjo. Kata kunci: story telling, buku cerita bergambar, menulis, kalimat sederhana, tunarungu.
PENDEKATAN TOP DOWN TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA TUNARUNGU KELAS IV RACHMAWATI, RHISMA; PURBANINGRUM, ENDANG
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 11, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Dampak ketunarunguana mengakibatkan terbatasnya informasi yang diperoleh anak tunarungu. sehingga anak kesulitan memahami bacaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertjuan untuk menganalisis pengaruh Pendekatan Top Down Terhadap Keterampilan membaca Siswa Tunarung Kelas IV di SLB B Dharma wanita Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian pre experiment dan rancangan penelitian one grup pre test post test design. Objek terteliti anak tunarungu kelas IV di SLB B Dharma Wanita Sidoarjo berjumlah 8 orang. Teknik pengumpulan data berupa test dengan teknik analisis data statistic non parametric dengan rumus uji Wilcoxon match pairs test. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada test awal atau pre test rata rata yang diperoleh adalah 52 dan setelah diberikan perlakuan sebanyak 6 kali, lalu dilakukan post test dengan rata rata yang diperoleh sebesar 82. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dari pendekatan top down terhadap keterampilan membaca siswa tunarungu kelas IV di SLB B Dharma Wanita Sidoarjo dengan Nilai Zh 2,52 lebih besar dari Zt 1,96. Kata Kunci: Anak tunarungu, Top Down, Membaca pemahaman
Co-Authors Abdul Khair AFIYAH NOVIANI, RIFATIN Ahmad Yudi Saputra Anggraeny, Diah ANITYA PUTRI, FALACHAINI ASRI WIJIASTUTI AYUNDA PUTRI, SAFIRA BELLA NOERZHULANTA, WILDAN Beny, Acep Ovel Novari Briliandona, Tuhu Bekti CAHYONO, MARGI Dewi, Karina Wahyu DWI NUGRAHINI, AGUSTINA DYAH NOVIALASSAFITRI, SIBI FIRDAUSI, ALFIANA Giana, Devira Putri GITA PRALISTYO PUTRI, ARIENSA I Ketut Budayasa Mudjito, Mudjito Mukarromah, Ilzamatul Murtadlo Murtadlo Nerri, Ida Alfa Nur Baiti, Rizka Rahma NUR RACHMAWATI, SAPTIANI NURIONITA, SHOLIHATI Pahrurrozi, Murtadlo PUTRI PERMATASARI, AYU RACHMAWATI, RHISMA SARI KUSHARTINA, SEKAR SEPTIANA DEWI, DITA Siddik, Md Abu Bakor SITI MAHMUDAH Soedjarwo, Soedjarwo Sri Joeda Andajani Sri Joeda Andajani Wagino Wardha, Zahrotul Wiwik Widajati YATIM RIYANTO Yuliati Yuliati Yuliyati Yuliyati, Yuliyati