Articles
<![CDATA[PERILAKU MENCARI UMPAN BALIK MAHASISWA TAHAP SARJANA ANGKATAN PERTAMA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MALAHAYATI ANGKATAN 2020 ]]>
<![CDATA[Sri Maria Puji Lestari]]>;
<![CDATA[Supriyati Supriyati]]>;
<![CDATA[Dessy Hermawan]]>;
<![CDATA[Corryna Riva Destrado]]>
<![CDATA[ Jurnal Medika Malahayati Vol 5, No 1 (2021): Volume 5 Nomor 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (203.459 KB)
|
DOI: 10.33024/jmm.v5i1.4005
<![CDATA[Sejak tahun 2008 sampai saat ini proses pembelajaran di Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati telah menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) sesuai dengan Standar Kompetensi Dokter Indonesia. Sehingga peserta didik dituntut untuk menerapkan kemampuan Self Directed Learning (SDL) melalui pendekatan strategi Student Centered dan Problem Based. Agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang maksimal, maka diperlukan umpan balik oleh mahasiswa. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui gambaran perilaku mencari umpan balik mahasiswa tahap sarjana angkatan pertama dalam proses pembelajaran di Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati angkatan 2020. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah mahasiswa kedokteran Angkatan 2020 di Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati Bandar Lampung. Alat ukur menggunakan kuesioner perilaku mencari umpan balik yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Dari 121 responden, sebagian besar didapatkan distribusi perilaku mencari umpan balik adalah kategori baik sebesar 68 responden (56.2%). Perilaku mencari umpan balik mahasiswa angkatan pertama (2020) sebagian besar sudah baik. Berdasarkan kategori yang sudah baik adalah kategori proses sedangkan yang kurang baik adalah kategori aspek.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KONFLIK PERAN GANDA DENGAN STRES KERJA PADA PEGAWAI WANITA YANG SUDAH MENIKAH DI UNIVERSITAS MALAHAYATI BANDAR LAMPUNG ]]>
<![CDATA[Prida Harkina]]>;
<![CDATA[Junaidi Junaidi]]>;
<![CDATA[Supriyati Supriyati]]>;
<![CDATA[Monica Prita Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Medika Malahayati Vol 4, No 4 (2020): Volume 4 Nomor 4 ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (161.217 KB)
|
DOI: 10.33024/jmm.v4i4.3479
<![CDATA[Stres kerja adalah suatu kondisi dinamik individu dalam menghadapi peluang, kendala, atau tuntutan, yang terkait dengan apa yang sangat diinginkan dan hasilnya dipersepsikan sebagai sesuatu yang tidak pasti tetapi penting. Konflik peran ganda merupakan suatu bentuk konflik peran antar dimana tekanan peran dari domain pekerjaan dan keluarga saling bertentangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konflik peran ganda dengan stres kerja pada pegawai wanita yang sudah menikah di Universitas Malahayati Bandar Lampung. Metode pada penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh pegawai wanita yang sudah menikah dan mempunyai anak usia 0-12 tahun sesuai ciri-ciri tertentu. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling sebanyak 42 orang. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil terdapat hubungan antara konflik peran ganda dengan stress kerja (Rxy 0.719 dengan Sig 0.000 dimana p < 0.000). Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima. Artinya semakin tinggi konflik peran ganda maka semakin tinggi stress kerja dan sebaliknya semakin rendah konflik peran ganda maka semakin rendah stress kerja.]]>
<![CDATA[GAMBARAN TINGKAT PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA PRASEKOLAH YANG MENGGUNAKAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF DI TK DIAN CIPTA CENDIKIA (DCC) GLOBAL SCHOOL KECAMATAN TANJUNG KARANG BARAT BANDAR LAMPUNG TAHUN 2019 ]]>
<![CDATA[Festy Ladyani Mustofa]]>;
<![CDATA[Supriyati Supriyati]]>;
<![CDATA[Jimbris Kristianto Mombilia]]>
<![CDATA[ Jurnal Medika Malahayati Vol 4, No 1 (2020): Volume 4 Nomor 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (184.166 KB)
|
DOI: 10.33024/jmm.v4i1.2460
<![CDATA[Stimulasi permainan untuk tumbuh kembang anak sejak dini sangat membantu, dengan pengetahuan orang tua yang baik, maka kebutuhan tumbuh kembang anak akan tercukupi. Berdasarkan laporan dari Departemen Kesehatan Repoblik Indonesia cakupan pelayanan kesehatan balita dalam deteksi tumbuh kembang balita yang mengalami gangguan tumbuh kembang anak di Indonesia sebanyak 45,7%. Tujuan untuk Mengetahui Gambaran Tingkat Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Pra-Sekolah yang Menggunakan Alat Permainan Edukatif di Taman Kanak-Kanak (DCC) Global School Kecamatan Tanjung Karang Barat Bandar Lampung. Penelitian deskriptif dengan pendekatan pengamatan data dan observasi. Jenis data yang diperoleh yaitu data primer dan sekunder. Cara pengumpulan data melalui pengamatan data hasil rapor TK B dan hasil tes CPM serta observasi penggunaan APE yang hasilnya akan dikategorisasikan. Penelitian ini dilakukan selama bulan November 2019 . Pada penelitian ini sampel yang diambil meliputi seluruh siswa TK B di TK DCC Global Bandar Lampung yang berjumlah enam siswa yang diambil dengan teknik total sampling. Hasil menunjukkan bahwa APE biji-bijian untuk meronca, radio, boneka, dan balok terdapat enam siswa (100%) dapat menggunakan dengan baik. Diketahui perkembangan kognitif anak usia pra-sekolah dengan menggunakan tes CPM sehingga didapatkan hasil intelegensi setiap siswa. Dari hasil tes CPM menunjukan 5 siswa (83,3%) memiliki intelegensi diatas rata-rata (Kecerdasan Superior 1 siswa 16,6%, Kecerdasan diatas rata-rata 3 siswa 50%, Kecerdasan rata-rata 1 siswa (16,6%) sedangkan 1 siswa (16,6%) memiliki intelegensi kecerdasan lemah. Tingkat perkembangan kognitif pada anak usia pra-sekolah yang menggunakan alat permainan edukatif di Taman Kanak-Kanak Dian Cipta Cendekia (DCC) Global School Bandar Lampung Tahun 2019 baik, namun terdapat 1 siswa yang kurang dalam perkembangan kognitifnya.]]>
<![CDATA[PENGARUH PELATIHAN EFIKASI DIRI UNTUK MENURUNKAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN CBT PADA PESERTA UKMPPD ]]>
<![CDATA[Dewi Lutfianawati]]>;
<![CDATA[Vira Sandayanti]]>;
<![CDATA[Supriyati Supriyati]]>;
<![CDATA[Adelia Sucita]]>
<![CDATA[ JURNAL PSIKOLOGI MALAHAYATI Vol 4, No 1 (2022): Jurnal Psikologi Malahayati ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Psikologi Universitas Malahayati ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33024/jpm.v4i1.6036
<![CDATA[ABSTRACT : THE EFFECT OF SELF EFFICACY TRAINING TO REDUCE CBT EXAM ANXIETY ON UKMPPD EXAMINATION PARTICIPANTS Anxiety in facing the UKMPPD exam can be one of the causes that affect performance and have an impact on graduation. One of the successes of students in exams is supported by good psychological conditions, namely students have good self-efficacy. Providing self-efficacy training can help improve the self-efficacy of students who will face the UKMPPD exam. This study aims to determine the effect of self-efficacy training on anxiety facing the CBT exam in UKMPPD participants, Faculty of Medicine, Malahayati University. This research is a quasi-experimental research with pre post control group design research which was conducted on 50 participants of UKMPPD crackers, Malahayati University, Bandar Lampung. Experiments were carried out by providing self-efficacy training to the experimental group to reduce anxiety. Data were analyzed using the Mann Whitney test. The results showed that there was a decrease in the level of anxiety in facing the UKMPPD exam between students who received self-efficacy training and those who did not receive self-efficacy training. So it is necessary to have a self-efficacy training program on a regular basis for participants who will take part in UKMPPD at Malahayati University. Keywords: Anxiety, Self Eficacy, UKMPPD Kecemasan dalam menghadapi ujian UKMPPD dapat menjadi salah satu penyebab yang mempengaruhi performa dan berdampak pada kelulusan. Keberhasilan mahasiswa dalam ujian salah satunya didukung oleh kondisi psikis yang baik yaitu mahasiswa memiliki self efficacy yang baik. Pemberian pelatihan self efficacy dapat membantu meningkatkan self efficacy yang dimiliki mahasiswa yang akan menghadapi ujian UKMPPD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan self efficacy terhadap kecemasan menghadapi ujian CBT pada peserta UKMPPD Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian pre post control group design yang dilakukan kepada 50 peserta retaker UKMPPD Universitas Malahayati Bandar Lampung. Eksperimen yang dilakukan dengan memberikan pelatihan self efficacy kepada kelompok eksperimen untuk menurunkan kecemasan. Data dianalisis menggunakan uji Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat penurunan tingkat kecemasan dalam menghadapi ujian UKMPPD antara mahasiswa yang mendapatkan pelatihan self efficacy dan yang tidak mendapatkan pelatihan self efficacy. Sehingga perlu adanya program pelatihan self efficacy secara berkala pada peserta yang akan mengikuti UKMPPD di Universitas Malahayati. Kata Kunci : Kecemasan, Self Efficacy, UKMPPD]]>
<![CDATA[EFIKASI DIRI DAN SELF DIRECTED LEARNING READINESS PADA MAHASISWA KEDOKTERAN ]]>
<![CDATA[Supriyati Supriyati]]>;
<![CDATA[Sri Maria Puji Lestari]]>;
<![CDATA[Eneng Wulandari]]>
<![CDATA[ JURNAL PSIKOLOGI MALAHAYATI Vol 1, No 2 (2019): Jurnal Psikologi Malahayati ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Psikologi Universitas Malahayati ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33024/jpm.v1i2.1871
<![CDATA[SELF EFFICACY AND SELF DIRECTED LEARNING READINESS AMONG MEDICAL STUDENTSNowadays, Medical Faculty uses Problem Based Learning (PBL) method in learning. PBL uses problem or case examples as a triggers to discuss medical learning material. The application of PBL can produce self directed learning readiness (SDLR) in the learning process. SDLR was measured on the basis of an indicator to the extent that a person knows his or her attitudes, skills and personal characteristics to undergo independent learning The application of the SDLR is influenced by two factors, external and internal. One of the internal factors affecting SDLR is Self-efficacy. The purpose of this study was to find relationship between self efficacy and self directed learning readiness among medical students. This study was a quantitative study with analytic design and cross sectional approach. The subject of this study was 185 medical students of Malahayati University grade 2016. The instruments used in this study was general self efficacy scale and self directed learning readiness scale. Based on the data analysis it was found that there is a significant relationship between self efficacy and SDLR among medical student of Malahayati University grade 2016 (r = .664, p < .005). The result of this study has implication on high education institusion especially medical faculty to build high students’ self efficacy and for further research need ti study other factors that relates with SDLR.Saat ini Fakultas Kedokteran menggunakan metode belajar Problem Based Learning (PBL). PBL menggunakan masalah atau contoh kasus sebagai pemicu untuk membahas materi pembelajaran kedokteran. Pengaplikasian PBL dapat menghasilkan self directed learning readiness (SDLR) dalam proses belajar. SDLR diukur berdasarkan indikator sejauh mana seseorang mengetahui tetang sikap, keterampilan dan karakteristik pribadinya untuk melaksanakan pembelajaran mandiri. Pengaplikasian SDLR dipengaruhi oleh dua faktor, eksternal dan internal. Salah satu faktor internal yang mempengaruhi SDLR adalah Efikasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti hubungan antara efikasi diri dengan self directed learning readiness pada mahasiswa kedokteran. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain analitik dan pendekatan cross sectional. Subjek penelitian adalah 186 mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati Bandar Lampung angkatan 2016. Alat untuk mengukur efikasi diri yang digunakan adalah General Self Eficacy dan Self Directed Learning Readiness (SDLR). Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi diri dengan SDLR pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Umum angkatan 2016 (r = .664, p < .005). Hasil penelitian ini memiliki implikasi pada institusi pendidikan tinggi khususnya fakultas kedokteran untuk membina mahasiswanya memiliki efikasi diri yang tinggi serta untuk penelitian selanjutnya agar meneliti faktor lain yang berhubungan dengan SDLR.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA BEBAN KERJA DENGAN STRES KERJA PADA PERAWAT PELAKSANA RUANG RAWAT INAP ]]>
<![CDATA[Evi Sunarti]]>;
<![CDATA[Supriyati Supriyati]]>;
<![CDATA[Junaidi Junaidi]]>
<![CDATA[ JURNAL PSIKOLOGI MALAHAYATI Vol 3, No 1 (2021): Jurnal Psikologi Malahayati ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Psikologi Universitas Malahayati ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33024/jpm.v3i1.3448
<![CDATA[ABSTRACT: RELATIONSHIP BETWEEN WORKLOAD AND WORK STRESS IN INPATIENT NURSES The industrialization era demands that all components in the world of work run as optimally as possible. This result in hight demand on workers so that it ultimately lead to work stress.This study aimed to determine the relationship between workload and work stress on nurses in the inpatient room at Pertamina Bintang Amin Hospital Lampung. This research is an analytical research with a cross-sectional approach, Data collection techniques in this study using work stress scale and workload scale. The sample of this study were 33 nurses administered in the Inpatient Room of Pertamina Bintang Amin Hospital Lampung. Data analysis in this study using product moment correlation analysis techniques. Based on the results of data analysis, there is a positive significant relationship between workload and work stress in the implementing nurse in the inpatient room. Keywords: Workload, Work Stress, Nurse Era Industrialisasi menuntut seluruh komponen dalam dunia kerja dapat bekerja seoptimal mungkin. Hal ini menghasilkan tuntutan yang besar pada pekerja sehingga pada akhirnya dapat menimbulkan stres kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara beban kerja dengan stress kerja pada perawat. Penelitian ini merupakan penelitian analitik dengan pendekatan cross-sectional. Sampel dalam penelitian ini adalah 33 perawat pelaksana ruang rawat Rumah Sakit Pertamina Bintang Amin Lampung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala stres kerja dan skala beban kerja. Populasi dalam penelitian ini adalah Perawat Pelaksana di Ruang Instalasi Rawat Inap Rumah Sakit Pertamina Bintang Amin Bandar Lampung. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis data diketahui terdapat hubungan positif yang signifikasn antara beban kerja dengan stres kerja pada perawat pelaksana di ruang rawat inap.. Kata Kunci : Beban Kerja, Stres Kerja, Perawat]]>
<![CDATA[HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN 2019 ]]>
<![CDATA[Muhammad Odis Nursyhabudin]]>;
<![CDATA[Hetti Rusmini]]>;
<![CDATA[Supriyati Supriyati]]>;
<![CDATA[Nina Herlina]]>
<![CDATA[ PSIKOLOGI KONSELING Vol 12, No 2 (2021): Jurnal Psikologi Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/konseling.v19i2.31593
<![CDATA[Bullying cases that often occur in the world of education in Indonesia are increasingly alarming. The impact of bullying can cause a child who is a victim to be hampered in self-actualization. There are several factors that influence bullying behavior, one of which is parenting style or parenting. The purpose of this research was to determine the correlation between parenting style with bullying behavior in high school students.This type of research is a descriptive observational analytic method using the Cros Sectional design. The sample in this study was that all students of class XII Natural Sciences / Social Sciences at Al-Azhar 3 Bandar Lampung High School were 176 students. Data obtained through filling the bullying behavior scale consists of 29 items and the parenting scale consists of 30 items. Data analysis technique to test the hypothesis is Anova One Way. The results showed that most of the respondents with democratic parenting were 113 respondents (64.2%), the majority of respondents with low bullying behavior were 119 respondents (67.6%) and there was a relationship between parenting patterns with bullying behavior in SMA AL-AZHAR 3 students in Bandar Lampung (p value 0,000). The research showed a correlation between parenting style with behavior bullying in senior high school students of Al-Azhar 3 Bandar Lampung 2019.]]>
<![CDATA[Intensitas Bermain Game Online dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran ]]>
<![CDATA[Bio Lerianza]]>;
<![CDATA[Deviani Utami]]>;
<![CDATA[Supriyati Supriyati]]>;
<![CDATA[Achmad Farich]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Akademi Keperawatan Sandi Karsa (Merger) Politeknik Sandi Karsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35816/jiskh.v11i1.222
<![CDATA[Background: The development of internet technology, including in Indonesia, is very rapid. One of the fastest-growing internet technologies is online gaming. Basically, students playing online games are only limited to entertainment for relieving tired after daily learning activities. Playing online games with high intensity can cause addiction or dependency continuously which will later influence the level of student concentration of learning. Purposes Knowing the relationship between the intensity of playing online games and learning motivation with learning achievement in the Students of the Faculty of General Medicine, University of Malahayati Force 2018. Methodology: The design of this study used an observational analytic approach with a cross-sectional design. The sampling technique in this study used a purposive sampling method and obtained a total sample of 118 people. Data analysis uses Spearman's correlation test. Result Spearman correlation bivariate statistical test results obtained each value of p-value = 0,000 in the intensity of playing online games and p-value = 0,000 in learning motivation. Conclusion: There is a significant relationship between the intensity of playing online games and learning motivation with learning achievement in the Students of the Faculty of General Medicine, University of Malahayati Force 2018]]>
<![CDATA[Kualitas Tidur dan Kestabilan Emosi dengan Hasil Prestasi Belajar pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran ]]>
<![CDATA[Candra Farid Rifai]]>;
<![CDATA[Deviani Utami]]>;
<![CDATA[Supriyati Supriyati]]>;
<![CDATA[Achmad Farich]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Akademi Keperawatan Sandi Karsa (Merger) Politeknik Sandi Karsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35816/jiskh.v11i1.223
<![CDATA[Learning Achievement can be influenced by external and internal factors. The phenomenon of sleep deprivation and emotional stability fluctuations in medical students at Malahayati University has an impact on the quality of student lectures, so the Grade Point Average values cannot reach optimal values. So this is the concern of researchers to find out whether the relationship between these two factors affects the value of the student Grade. The research aims to determine the relationship between sleep quality and emotional stability with student achievement in the faculty of medicine Malahayati University Generation of 2018. The Respondents This research were students of the medical faculty of Malahayati University Generation 2018, a total of 168 students. The Sample is 118 students that use a purposive sampling technique. The questionnaire was used as a sleep quality questionnaire, emotional stability, and a second-semester transcript. Correlation test shows the relationship between sleep quality and learning achievement with P-Value 0,013 (<0,05) and emotional stability and learning achievement are 0,017 which means there is the relationship between sleep quality and emotional stability with achievement study.]]>
<![CDATA[Gaya Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Umum Universitas Malahayati ]]>
<![CDATA[Hesty Ahisya]]>;
<![CDATA[Deviani Utami]]>;
<![CDATA[Supriyati Supriyati]]>;
<![CDATA[Achmad Farich]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Akademi Keperawatan Sandi Karsa (Merger) Politeknik Sandi Karsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35816/jiskh.v11i1.229
<![CDATA[Latar Belakang: Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar adalah gaya belajar. Gaya belajar adalah cara yang konsisten yang dilakukan oleh seseorang dalam menangkap stimulus atau informasi, cara mengingat, berfikir dan memecahkan soal. Prestasi belajar adalah cerminan hasil nilai yang dicapai dari pembelajaran pada akhir program studi. gaya belajar memberi pengaruh positif terhadap prestasi belajar atau nilai indeks prestasi kumulatif mahasiswa. Tujuan: untuk mengetahui perbedaan antara gaya belajar visual, auditory, read/write, dan kinesthetic dengan hasil prestasi belajar pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Umum Universitas Malahayati angkatan 2018.Metode: Desain penelitian ini menggunakan pendekatan analitik observasional dengan desain cross sectional. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan metode simple random sampling dan didapatkan jumlah sampel sebanyak 118 orang . Analisis data menggunakan uji one way ANOVA. Hasil: Nilai rata-rata IPK dari 118 responden mahasiswa angkatan 2018 Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati yaitu 2,90 dengan standar deviasi 0,39. Sebagian besar gaya belajar responden adalah gaya belajar kinesthetic sebanyak 68 orang (57,6%). Ada perbedaan yang bermakna secara statistik antara gaya belajar visual, auditory, read/write, dan kinesthetic terhadap hasil prestasi belajar mahasiswa dengan diperoleh nilai p-value=0,000. Kesimpulan: Ada perbedaan yang bermakna secara statistik antara gaya belajar visual, auditory, read/write, dan kinesthetic dengan hasil prestasi belajar mahasiswa Fakultas Kedokteran Umum Universitas Malahayati Angkatan 2018]]>
