Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Majalah Kesehatan FKUB Jurnal Penelitian dan Penilaian Pendidikan NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Edumaspul: Jurnal Pendidikan Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Educational Research (JER) Al-Miskawaih: Journal of Science Education (MIJOSE) EDU-BIO : Jurnal Pendidikan Biologi
Darma Putra
Teknologi Informasi, Universitas Udayana, Bali
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Model Pembelajaran dan Belief tentang Kimia Dalam Meningkatkan Kemampuan Penalaran Kimia Putra, Darma
Jurnal Penelitian dan Penilaian Pendidikan Vol 2 No 1 (2017)
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka bekerjasama dengan Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (440.937 KB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menyelidiki pengaruh model pembelajaran memorization learning dan belief tentang kimia terhadap kemampuan penalaran kimia, setelah mengontrol pengetahuan awal. Penelitian eksperimen menggunakan treatment by level design 2 x 2, dengan teknik analisis kovarian dua jalan. Populasi terjangkau meliputi seluruh siswa kelas X MAN 3 dan kelas X MAS Laboratorium Jambi, sedangkan sampel sebanyak 60 siswa. Data dihimpun melalui tes dan non-tes. Setelah mengontrol pengetahuan awal siswa, diperoleh hasil: 1) kemampuan penalaran kimia kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran menghafal lebih tinggi dari pada mereka yang menggunakan model pembelajaran konvensional, 2) terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan keyakinan tentang kimia terhadap kemampuan penalaran kimia, 3) kemampuan penalaran kimia kelompok siswa yang memliki keyakinan yang tinggi tentang kimia, kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran menghafal lebih tinggi dari pada mereka yang belajar dengan model pembelajaran konvensional, dan 4) kemampuan penalaran kimia kelompok siswa yang memiliki keyakinan rendah tentang kimia, kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran menghafal lebih rendah dari pada mereka yang belajar dengan model pembelajaran konvensional. Rekomendasinya bahwa dalam proses pembelajaran guru menggunakan model pembelajaran menghafal dan memperhatikan pengatahuan awal siswa.
Hubungan Media Sosial dan Game Online dengan Hasil Belajar Siswa Ritonga, Lila Marito; Putra, Darma
Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Educational Research
Publisher : Center for Religious Studies and Social Empowerment Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56436/jer.v2i2.236

Abstract

This article analyzes the relationship between social media and online games and the Islamic religious education learning outcomes of students at the Private Junior High School of the Republic of Indonesia Teachers Association (PGRI) 4 in Jambi City. This article comes from quantitative research using hypothesis testing with the product moment correlation test. Data collection techniques for social media and online games are carried out by distributing questionnaires distributed directly by researchers and documentation. The population is all students of class VII and class VIII of the Private Junior High School of the Republic of Indonesia Teachers Association (PGRI) 4 Jambi City, totaling 66 students. Data analysis techniques include data tabulation, validity test, reliability test, normality test, and hypothesis test. The research results show that: (1) The first working hypothesis is accepted with a relationship strength of 25%. (2) The second working hypothesis is accepted with a relationship strength of 82%. (3) The third working hypothesis is accepted with a relationship strength of 82%. Artikel ini menganalisis bagaimana hubungan media sosial dan game online dengan hasil belajar pendidikan agama Islam siswa Sekolah Menengah pertama Swasta Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) 4 di Kota Jambi. Artikel ini berasal dari penelitian kuantitatif dengan menggunakan uji hipotesis dengan uji korelasi product moment. Teknik pengumpulan data untuk media sosial dan game online  dilakukan dengan penyebaran angket yang disebarkan langsung oleh peneliti dan dokumentasi. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII dan kelas VIII Sekolah Menengah pertama Swasta Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) 4  Kota Jambi yang berjumlah 66 siswa. Teknik analisis data meliputi tabulasi data, uji validitas, uji realibilitas, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Hipotesis kerja pertama diterima dengan kekuatan hubungan 25%. (2) Hipotesis kerja kedua diterima dengan kekuatan hubungan 82%. (3) Hipotesis kerja ketiga diterima dengan kekuatan hubungan 82%.
PENGUKURAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG MAKANAN PENDAMPING ASI SEBELUM DAN SETELAH EDUKASI KESEHATAN DENGAN MEDIA BOOKLET Putra, Darma; Andriani, Rini; Armyanti, Ita
Majalah Kesehatan Vol. 10 No. 3 (2023): Majalah Kesehatan
Publisher : Faculty of Medicine Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/majalahkesehatan.2023.010.03.5

Abstract

Nutrisi merupakan faktor pendukung bagi pertumbuhan dan perkembangan anak usia bawah lima tahun (balita). Kondisi kekurangan gizi pada balita dapat disebabkan oleh praktik pemberian asupan makan yang kurang tepat (inappropriate feeding practices). Makanan pendamping air susu ibu (MPASI ) adalah makanan padat dan cair yang diberikan bersama dengan ASI ketika pemenuhan kecukupan gizi yang semakin meningkat seiring bertambahnya usia bayi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh edukasi dengan media cetak booklet terhadap pengetahuan ibu dalam pemberian MPASI pada bayi. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan menggunakan rancangan penelitian one group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah ibu yang mempunyai anak usia 4-8 bulan di wilayah kerja Puskesmas Gang Sehat dan Puskesmas Purnama di Kecamatan Pontianak Selatan. Subjek penelitian diambil secara consecutive sampling dengan jumlah responden sebanyak 75 ibu. Analisis bivariat pengetahuan menggunakan Wilcoxon. Skor pengetahuan sebelum diberikan edukasi MPASI adalah 75,98 lalu meningkat sebesar 82,08 setelah pemberian edukasi. Sejumlah 70% ibu mengalami peningkatan kategori menjadi baik pada skor pengetahuan MPASI. Hasil uji Wilcoxon diperoleh nilai p = 0,00 (sig < 0,05). Kesimpulan penelitian ini bahwa terdapat peningkatan rerata skor pengetahuan dan kategori pengetahuan setelah diberikan edukasi kesehatan.  
Manajemen Hubungan Masyarakat Dalam Meningkatkan Partisipasi Wali Murid di SMP Negeri 27 Kerinci Jafar, Hasimi; Hakim, Lukman; Putra, Darma
Jurnal Sustainable Vol 6 No 2 (2023): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v6i2.4083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen humas dalam meningkatkan partisipasi wali murid di Sekolah Menengah Pertama Negeri 27 Kerinci. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis deskriptif, Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini yaitu data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan conclusion drawing/verification (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menjelaskan bahwa Sekolah Menengah Pertama Negeri 27 Kerinci sudah menjalankan manajemen humas, diawali dengan perencanaan program humas, pelaksanaan program humas dan evaluasi program humas. Namun manajemen humas yang sudah dilaksanakan belum memperoleh hasil yang maksimal, disebabkan berbagai unsur salah satunya pelaksanaan program humas tidak optimal seperti kegiatan rapat antara sekolah dengan wali murid hanya dihadiri oleh beberapa wali murid, Sekolah Menengah Pertama Negeri 27 Kerinci kekurangan tenaga ahli yang bisa mengoperasikan teknologi internet untuk mengelola websit sekolah sehingga informasi dan publikasi terbaru keadaan sekolah susah untuk diketahui oleh wali murid. Dapat disimpulkan bahwa Sekolah Menengah Pertama Negeri 27 Kerinci sudah menjalankan manajemen humas tetapi belum maksimal
Penerapan Metode Bercerita Dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun Setiawati, Nanik; Putra, Darma; Zukhairina, Zukhairina
Al-Miskawaih: Journal of Science Education Vol. 2 No. 1 (2023): Science of Education
Publisher : Center for Religious Studies and Social Empowerment Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56436/mijose.v2i1.202

Abstract

This study aims to determine the extent to which the storytelling method is applied in children's language development in group B aged 5-6 years at Diniyyah Al-Azhar Kindergarten, Jambi City. This research is a descriptive qualitative research with an ethnographic approach. Data collection techniques using observation, interviews and documentation. The analysis technique used is data reduction, data presentation and conclusion. The research findings show that the application of the storytelling method in the development of children's language at the Diniyyah Al-Azhar Kindergarten, Jambi City has been well implemented. The results of achievement according to children's language development are measured from indicators of achievement of child development in the scope of children's language development aged 5-6 years. The development indicators include; children can understand language by repeating commands simultaneously, repeating more complex sentences, and understanding the rules of a game. On the other hand, children are also able to answer more complex questions, increase vocabulary, and compose sentences with complete structures. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penerapan metode bercerita dalam perkembangan bahasa anak di kelompok B usia 5-6 tahun Taman Kanak-Kanak Diniyyah Al-Azhar Kota Jambi. Penelitian  ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan etnografi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bercerita dalam pengembangan bahasa anak pada Taman Kanak-Kanak Diniyyah Al-Azhar Kota Jambi sudah terlaksana dengan baik. Hasil pencapaian sesuai perkembangan bahasa anak yaitu diukur dari indikator pencapaian perkembangan anak lingkup perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun. Indikator  perkembangan itu antara lain; anak dapat memahami bahasa dengan mengulang perintah secara bersamaan, mengulang kalimat yang lebih kompleks, dan memahami aturan dalam suatu permainan. Di sisi lain anak-anak juga mampu menjawab pertanyaan yang lebih kompleks, perbendaharaan kata bertambah, serta menyusun kalimat dengan struktur lengkap.
The influence of parental attention on student learning achievement in elementary school Susanto, Erpan; Putra, Darma; Khoiratun Nisak, Sayida
Edusoshum : Journal of Islamic Education and Social Humanities Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Ikatan Cendikiawan Ilmu Pendidikan Islam (ICIPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52366/edusoshum.v4i2.93

Abstract

One of the roles of parents in the success of their children's education is to pay attention, especially attention to learning activities. The method used is quantitative research. quantitative research is research that is required to use a lot of numbers, starting from data collection, interpretation of the data, and the appearance of the results. This research design uses quantitative research with survey research methods. This research was conducted in February-July 2021. This research was conducted at SDN 097 / IV Jambi City, INHIL Riau Regency with 154 students consisting of 84 boys and 70 girls. Based on the results of the study, it was found that there was a significant effect of parental attention on the learning achievement of students in grades IV and V of SDN 097 / IV Jambi City. This result is evident from the value of tcount> ttabel 5.885> 2.021 (significant level 0.05) and also evident from the value of tcount> ttabel 5.885> 2.704 (significant level 0.01). The regression results also show a positive regression coefficient value, which means that there is a significant positive effect of parental attention on student learning achievement, which means that the better the attention of students' parents, the better their learning achievement will be. The percentage contribution of the influence of parental attention variables on student learning achievement is 42.96% while the rest is influenced by other factors. The results of the analysis that have been carried out also show that the correlation coefficient of the influence of parental attention on student learning achievement is 0.655. This value shows that the effect of parental attention on student learning achievement is classified in the strong category, because the correlation coefficient value is in the interval 0.5999 - 0.7999 with a correlation level classified as "Strong".    
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Jujur dan Disiplin Siswa di Sekolah Menengah Pertama Ahmad Dahlan Kota Jambi Hidayatullah, Syarif; Fadhil, Muhammad; Putra, Darma
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol. 10 No. 2 (2023): (Oktober 2023)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v10i2.501

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi jujur dan disiplin siswa, hambatan dan strategi guru PAI dalam membentuk karakter jujur dan disiplin siswa di sekolah menengah pertama ahmad dahlan kota jambi. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian ini adalah SMP Ahmad Dahlan Jambi dengan subyek penelitian guru dan siswa sebagai responden utama. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancara serta dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa kondisi jujur dan disiplin siswa di SMP Ahmad Dahlan Jambi terkatagori banyak yang masih rendah karena semua siswa yang sudah diminta infomasi mengatakan semua pernah melakukan berbohong dan melanggar peraturan tata tertib, baik dengan guru maupun dengan siswa lainnya selama di lingkungan sekolah. Adapun hambatannya yaitu kurangnya pro-aktif serta konstribusi siswa dalam pembuatan peraturan tata tertib sekolah. Kemudian, Strategi-strategi yang dilakukan oleh guru PAI dalam membentuk karakter siswa yaitu guru PAI menerapkan sikap tegas, disiplin dan jujur kepada siswa selama didalam kelas agar siswa terbiasa dengan sikap tersebut dan akhir menjadi karakter siswa serta guru PAI juga menerapkan dalam kegiatan ekstrakulikuler, seperti dalam kegiatan OSIS, PMR, pramuka, olahraga, membaca yasin setiap hari jum’at, dan membaca ayat-ayat pendek setiap setelah sholah zuhur. Tujuan dilakukan dari kegiatan tersebut adalah untuk membentuk karakter jujur dan disiplin siswa serta mengembangkan minat, bakat, skill yang ada pada diri siswa masing-masing. Kesimpulannya dari hasil penelitian ini agar dapat menjadi pertimbangan pihak sekolah untuk membuat pedoman serta tolak ukur yang detail tentang nilai-nilai karakter jujur dan disiplin yang dapat dikembangkan dan diterapkan di sekolah SMP Ahmad Dahlan Jambi.
The Role of “Makan Besamo” in Cultural Integration and Family Education : It is Impact on family Discipline and Communication in the Jambi Community Rohim, Fahmi; Putra, Darma; Susanti, Try; Syafitrah, Dian; Mardiana, Mardiana
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores the role of Makan Besamo (shared meals) in the integration of culture and family education, with a specific focus on its impact on family discipline and communication within the Jambi community. Makan Besamo, a traditional practice where families gather for communal meals, serves as an important cultural ritual that fosters togetherness, strengthens familial bonds, and instills values of respect and discipline. This qualitative research employs a mixed-methods approach, including in-depth interviews, observations, and surveys with families in the Jambi region. Findings reveal that Makan Besamo not only promotes cultural preservation but also enhances family communication, creating a platform for open dialogue and mutual understanding among family members. Additionally, the practice contributes significantly to the development of family discipline, as it reinforces collective responsibility, time management, and shared values. The study highlights the importance of incorporating cultural practices such as Makan Besamo in modern family education to strengthen social cohesion, improve interpersonal relationships, and ensure the continuity of cultural heritage. The results underscore the role of traditional practices in shaping family dynamics and fostering positive social behavior within the community.
Pengaruh Media Animasi Terhadap Peningkatan Aktivitas IPA di Sekolah Menengah Pertama Rika Kitri Ardianti; Putra, Darma; Gusfarenie, Dwi
EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 8 No. 1 (2025): EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/edubio.v8i1.157

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas penggunaan media animasi terhadap aktivitas pembelajaran siswa kelas VII di SMPN 30 Muaro Jambi dan untuk mengetahui besar pengaruh penggunaan media animasi terhadap aktivitas belajar siswa mata pelajaran IPA kelas VII di SMPN 30 Muaro Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitaif dengan menggunakan metode Quasi eksperimental dengan desain Nonquivalent Control Group. Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan Teknik observasi berupa lembar observasi aktivitas belajar dan analisis dengan uji t dan uji pengaruh effect size menggunakan Cohen’s. Berdasarkan uji t peneliti menemukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media animasi terhadap aktivitas belajar siswa mata Pelajaran IPA kelas VII di SMPN 30 Muaro Jambi yaitu dengan nilai sig two tailed sebesar 0,01 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Peneliti juga menemukan hasil perhitungan uji pengaruh effect size mengggunakan Cohen’s yang menghasilkan nilai yaitu 0,69 kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan penggunaan media animasi efektif terhadap aktivitas pembelajaran IPA siswa kelas VII di SMPN 30 Muaro Jambi. Kata Kunci: : Aktivitas Belajar, Media Animasi
Implementing Project-Based Learning in Islamic Religious Education to Develop Students' Islamic Creativity Amaliah, Zakiah; Ridwan, Ahmad; Putra, Darma
Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 3 (2025)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/al-ulum.v6i3.12604

Abstract

This study aimed to analyze and identify obstacles to the development of students' Islamic creativity at SMP Negeri 2 Reteh in Islamic Religious Education lessons using project-based learning. This study used a qualitative approach with descriptive phenomenology. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The results showed that the implementation of project-based learning had a positive impact on the development of students' Islamic creativity, particularly in aspects of responsibility, honesty, self-confidence, and active participation in the learning process. Students were able to discuss, convey ideas, and complete projects effectively. Challenges faced by teachers included time management, lack of supporting facilities, and differences in student ability levels. Thus, project-based learning has proven to be an effective learning alternative for developing students' Islamic creativity in secondary schools.
Co-Authors Ahmad Ridwan Amaliah, Zakiah Armyanti, Ita Badaruddin Badaruddin Dwi Gusfarenie Fiddaraini, Ghaniyyah Heni Pujiastuti Jafar, Hasimi Khoiratun Nisak, Sayida Lukman Hakim Ma'arif, Muhammad Syamsul Mardiana Mardiana Muhammad Fadhil Nursaktila, Nia Rika Kitri Ardianti Rini Andriani Ritonga, Lila Marito Rohim, Fahmi Samsu Samsu Setiawati, Nanik Susanto, Erpan Syafitrah, Dian Try Susanti Wardati, Wardati Zukhairina, Zukhairina