Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.75
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Communio: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Adjektiva: Educational Languages and Literature Studies
Endang Dwi Sulistyowati
Universitas Mulawarman
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan

 1 
Efektivitas Aplikasi Fizzo dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa SMA Nuryati, Lufi; Rokhmansyah, Alfian; Sulistyowati, Endang Dwi
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v5i1.5450

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas aplikasi Fizzo dalam menumbuhkan minat baca siswa SMA kelas X, mengingat tantangan rendahnya minat baca di era digital dan minimnya kajian spesifik terhadap aplikasi populer. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini melibatkan sepuluh siswa kelas X SMA Ma’arif Karangmoncol yang aktif menggunakan Fizzo, dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket tertutup dan terbuka untuk gambaran kuantitatif awal, serta wawancara semi-terstruktur dengan siswa dan guru Bahasa Indonesia untuk mendalami motivasi dan hambatan. Analisis data dilakukan secara tematik induktif, didukung triangulasi sumber dan metode untuk validitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun minat baca konvensional masih perlu ditingkatkan, aplikasi Fizzo secara signifikan meningkatkan ketertarikan siswa terhadap membaca, terutama karena aksesibilitas ubiquitous learning dan keberagaman konten. Mayoritas siswa merasa senang dan terbantu dengan Fizzo, bahkan memilihnya dibandingkan buku fisik. Namun, potensi distraksi digital dan pentingnya literasi digital siswa juga teridentifikasi sebagai faktor krusial. Simpulan menunjukkan bahwa Fizzo berpotensi besar sebagai inovasi pembelajaran, namun keberhasilannya bergantung pada integrasi pedagogis yang cermat, pelatihan literasi digital, dan pengelolaan distraksi.
Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Metode Mind Mapping Pada Siswa Kelas VIII-D SMP Negeri 1 Bontang Binta S., Tanfa Annika; Sulistyowati, Endang Dwi; Elyana, Kukuh
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v4i1.2868

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki proses pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII-D SMP Negeri 1 Bontang dan meningkatkan hasil belajar siswa apabila menggunakan model mind mapping. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis, wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik reduksi data, paparan data, dan penyimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan menulis puisi setelah diadakan tindakan kelas dengan menggunakan metode mind mapping. Pada siklus I, hasil belajar menulis puisi menggunakan model mind mapping menghasilkan nilai rata-rata 69 dan sebanyak 28% (10 siswa) mencapai KKM. Pada siklus II, menunjukkan peningkatan kemampuan menulis puisi dengan nilai rata-rata 80 dan sebanyak 69% (25 siswa) mencapai KKM. Oleh karena itu, penerapan metode mind mapping dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VIII-D SMP Negeri 1 Bontang.
Co-Authors Agustian, Jaka Farih Alfian Rokhmansyah Amina Amina Ana Rosmila Annisa Pardeya Saputri Ardi Wijaya Arifin, Syaiful Asnan Hefni Asyifa, Sarah Bayu, Gede Krisna Binta S., Tanfa Annika Dahri Dahlan Dewi, Rijafi Sukma Dwi Nugroho Hidayanto Eka Irma Wati Elyana, Kukuh Febby Fitria Chairunisa Fitriani, Noor Hakiki, Dwi Rijaya Hanum, Irma Surayya Henny Pagoray Herdita Noor Wanda Irma S. Hanum Jafar Haruna Mahmuda, Nia Masduki Zakaria Mohammad Ilyas Muhammad Siddik Nina Queena Hadi Putri Norma Atika Sari Nuryati, Lufi Purwanti Putra Irawan Sapwan Putri, Devi Wahana Ranem Rizki, Anisa Rosita Rosita Safitri, Yuliana Saputra, Marselinus Juan Sari, Mwar Suryaningsi Suryaningsi Swadia Gandhi Mahardika Syam, Yuswiarizky Nabilah Syamsul Rijal Syamsul Rijal Triwahyuningsih, Triwahyuningsih Tubun, Rensiana Kandida Ulwatunnisa, Marwah Umi Khulsum Urasyiqin, Fir'aina Wahyu Al Hidayat Widyatmike Gede Mulawarman Wiwin Windhiarty Yayuk Dwi Rahayu Yusak Hudiyono, Yusak Yusuf Maulana Hanafi