Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.74
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BioWallacea Journal of Biological Research Jurnal Abdimasa ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JAPIMAS) RESISTOR: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Husein Husein
Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Veterinary Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Rancang Bangun Sistem Pemantau/Monitoring Kualitas Udara PM10 Berbasis IoT (Internet of Things) Fariani; Husein; La Hasanudin; Luh Sukariasih
Resistor: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Vol 1 No 2 (2023): Edisi November 2023
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/resistor.v1i2.21

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan dalam mengetahui kualitas udara disekitar terutama dalam ruangan dan salah satu polutan udara yang dapat menyebabkan masalah kesehatan adalah partikel debu/ Particullate Matter (PM10). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu alat berupa sistem pemantau kualitas udara PM10 berbasis IoT (Internet of Things). Dimana dengan alat ini, kondisi udara dalam suatu ruangan dapat di monitoring dimanapun dan kapanpun. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE dalam proses pengembangannya. Model ADDIE memiliki lima proses yaitu analysis, design, development, implementation dan evaluation. Penelitian ini memanfaatkan NodeMCU sebagai mikrokontroler serta sensor Sharp GP2Y1010AU0F sebagai pendeteksi partikulat PM10. Hasil monitoring konsentrasi PM10 yang diperoleh pada pertigaan kampus UHO selama 1 jam berkisar dari 78,2 µg/m3 hingga 166 µg/m3. Dimana kadar tertinggi PM10 yang diperoleh berada di atas baku mutu yang ditetapkan oleh pemerintah melalui Peraturan Menteri LHK No. P.14 tahun 2020 yaitu 150 μg⁄m3. Kemudian pada Laboratorium Pengembangan Fisika II diperoleh kadar PM10 selama 1 jam berkisar 73 µg/m3 hingga 89,5 µg/m3 yang dimana kadar tertinggi PM10 yang diperoleh masih berada dibawah baku mutu yang ditetapkan berbahaya oleh pemerintah melalui Peraturan Menteri LHK No. P.14 tahun 2020 yaitu 150 μg⁄m3. Dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa sistem monitoring/pemantau kualitas udara PM10 berbasis IoT telah bekerja dengan baik karena dapat mendeteksi perubahan kosentrasi PM10 di udara sekitar.
Pengembangan Infrastruktur Iot Berbasis Wireless Sensor Network Rahmi Safitri; Husein; Muhammad Anas; Kasman
Resistor: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Vol 2 No 1 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/resistor.v2i1.26

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakagi dengan permasalahan utama yang terjadi dalam penggunaan wifi yaitu keterbatasan jangkauan jaringan, ketidakmampuan server membaca dan atau menerima data, dan keterbatasan jaringan menampung node. Dengan kata lain performansi jaringan wifi sampai saat ini belum berjalan secara optimal terutama dalam komunikasi data. Model penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah model ADDIE. Model ADDIE merupakan model yang digunakan untuk pengembangan sistem dimana terdiri dari 5 hal utama yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Hasil penelitian ini adalah nilai yang diperoleh hampir sama antara jarak 10, 20, 30, 40 dan 50. Dimana semakin jauh jarak antar base dengan node lainnya maka kinerjanya semakin menurun yang ditandai dengan rangkaian lambat menerima respon yang dilakukan pada rangkaian base. Hasil pengujian berikutnya adalah dengan menguji coba jaringan setiap node.. Berdasarkan hasil uji topologi Wireless Sensor Network terhadap NRF24L01 diperoleh kesimpulan bahwa kinerja pengiriman dipengaruhi oleh jarak antar node. Dan ketika salah satu node tidak berfungsi akan memengaruhi node lainnya. Sementara jarak ikut mempengaruhi kinerja pengiriman data dengan batas jarak maksimal 100 meter imana semakin jauh jarak antara node kinerja pengiriman data juga semakin menurun. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tipe jaringan adalah topologi jaringan tree dengan 5 node menunjukkan keberhasilan dalam pertukaran data efisien antar node.
Pengembangan E-Modul Berbantuan Aplikasi Flip PDF Professional Pada Materi Kemagnetan dengan Metode Example Non Example untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMK Wa Ode Fifianti; Erniwati; Husein
Resistor: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Vol 1 No 2 (2023): Edisi November 2023
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/resistor.v1i2.39

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara mengembangkan e-modul berbantuan aplikasi flip pdf professional dengan metode example non example, mengetahui sejauh mana tingkat kevalidan, efektivitas dan kepraktisan e-modul yang telah dibuat. Metode yang digunakan yaitu R&D (Research & Development) dengan model 4D (define, design, development and desseminate). Sampel penelitian yaitu siswa kelas X TAV A dan B  SMKN 2 Kendari. Instrumen penelitian terdiri atas lembar validasi untuk melihat tingkat kevalidan e-modul, lembar observasi keterlaksanaan respon guru dan respons siswa untuk melihat tingkat kepraktisan e-modul serta lembar jawaban siswa untuk melihat tingkat efektivitas e-modul.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat validasi produk dengan kategori  sangat baik yaitu 82,32%. Nilai kepraktisan e-modul dari masing-masing kategori yaitu tingkat keterlaksanaan e-modul sebesar 3,67, hasil respon guru sebesar 3,57 dan hasil respon siswa sebesar 90,2% dengan kategori sangat praktis. Sementara itu untuk efektivitas e-modul dalam kategori sedang denga N-Gain sebesar 0,37. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka  e-modul metode example non example yang dikembangkan dinyatakan layak dan sudah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.
Pengembangan E-Modul Model CinQASE dengan Aplikasi Flip PDF Corporate Edition pada Materi Efek Fotolistrik dan Sinar X untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 12 SMA Fauzia Nurasni; Erniwati; Husein
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v8i1.8

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis flip PDF corporate edition untuk meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik pada materi efek fotolistrik dan sinar x kelas XII  yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R & D) dengan model penelitian 4D (define, design, develop, dan disseminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari lembar validasi, lembar validasi, angket respon guru, angket respon peserta didik tes hasil belajar berupa pretest-posttest dan angket minat belajar. Produk yang dikembangkan divalidasi oleh tiga validator ahli dengan validasi rerata untuk aspek konstruk dan aspek isi sebesar 0,847 dengan kategori sangat valid yang dapat diterapkan dalam kegiatan pembalajaran di sekolah. Selanjutnya e-modul berbasis flip PDF corporate edition dinyatakan praktis melalui uji coba terbatas pada peserta didik dengan rerata respon peserta didik uji terbatas sebesar 82,8 yang termasuk dalam kategori sangat setuju dan angket respon guru menunjukkan skor rerata sebesar 4,63 yang termasuk dalam kategori sangat setuju yang menjadikan e-modul praktis untuk digunakan dalam pembelajaran di sekolah. Sedangkan keefektifan e-modul berbasis flip PDF corporate edition dilihat dari pemberian angket minat belajar dan tes hasil belajar, diperoleh hasil minat belajar peserta didik 83,63 dengan kategori sangat tinggi dan peningkatan hasil belajar peserta didik diperoleh  nilai pretest sebesar 58,3 kategori sedang dan nilai  posttest sebesar 88,8 dengan kategori tinggi. Dengan nilai N-gain sebesar 0,88 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut e-modul berbasis aplikasi flip PDF corporate edition pada materi efek fotolistrik dan sinar x efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Pengembangan LKPD Materi Teori Kinetik Gas Menggunakan Model Discovery Learning Berbantuan Aplikasi Phet Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Tingkat SMA Rahmad Rizal; Luh Sukariasih; Husein
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 7 No. 4 (2022): November 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v7i4.38

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) melalui model discovery learning Berbantuan Aplikasi PhET pada materi teori kinetik gas yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian pengembangan R&D (Research and Development) dengan model ADDIE dengan rincian analisis (analysis), desain/perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). LKPD yang dikembangkan di uji cobakan di SMA Negeri 2 Lakudo pada kelas XI MIA2. Instrumen penelitian dari lembar validasi, angket dan tes tertulis. Data kevalidan LKPD dilihat dari lembar validasi oleh tiga orang validator ahli. Data kepraktisan LKPD dilihat dari respon guru dan respon peserta didik. Data keefektifan LKPD dilihat dari peningkatan peningkatan prestasi peserta didik dengan instrument tes tertulis berupa pretest dan posttest. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini diperoleh bahwa kelayakan LKPD oleh 3 validator diperoleh indeks kesepakatan akhir 0,898413 yang berarti dalam kriteria “sangat tinggi”,”.Kepraktisan LKPD dilihat dari respon guru dan peserta didik, dari guru dikategorikan“sangat praktis” 94,73% dan dari peserta didik 97,84% dikategorikan“sangat praktis. Keefektifan dilihat dari hasil tes ketercapaian kompetensi, hasil tes peserta didik telah mencapai KKM (70).
Pengembangan Materi Ajar Listrik Statis Interaktif Video Wondershare Filmora pada Siswa SMAN 1 Motui untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Hendra Abidin; La Tahang; Husein
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 4 (2023): November 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v8i4.98

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh cara mengajar guru yang mayoritas menggunakan metode pembelajaran ceramah, diskusi kelompok, penugasan dan mengandalkan buku paket atau LKS untuk melaksanakan pembelajaran sehingga dibutuhkan suatu media pembelajaran yang mampu membantu siswa dalam memahami pelajaran dalam bentuk gambar, animasi dan teks. Penelitian ini bertujuan bagaimana mengembangan materi ajar listrik statis interaktif video dengan menggunakan aplikasi filmora, mengetahui sejauh mana tingkat kevalidan, kepraktisan dan efektivitas media yang telah dibuat. Metode menggunakan R & D (research and development) dengan model pengembangan 4D (define, design, develop, disseminate). Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMAN 1 Motui kelas XII Mia dengan jumlah siswa 15 orang. Kepraktisan materi ajar listrik statis interaktif video dilihat dari penilaian keterlaksanaan pembelajaran, respon guru dan peserta didik dengan menggunakan kuisioner keterlaksanaan pembelajaran, kuisioner guru dan kuisioner peserta didik. Keefektifan materi ajar listrik statis interaktif video dilihat dari nilai hasil belajar peserta didik yang terdiri atas soal pretest dan posttest serta peningkatan nilai motivasi belajar peserta didik. Teknik analisis data menggunakan deskripif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan materi ajar listrik statis interaktif video menggunakan aplikasi filmora yang telah dikembangkan dinyatakan layak dengan kevalidan sebesar 0,81 dengan kategori validitas sangat baik. Hasil kepraktisan materi ajar listrik statis interaktif video dari rata-rata yang diperoleh dari respons guru sebesar 3,15 dengan kategori sangat baik dan respons peserta didik sebesar 84,56% dengan kategoi sangat baik. Hasil keefektifan materi ajar listrik statis interaktif video dari rata-rata yang diperoleh dari nilai peningkatan hasil belajar peserta didik sebesar 0,60 dengan kategori sedang, serta peningkatan motivasi belajar peserta didik sebesar 0,75 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka materi ajar listrik statis interaktif video menggunakan aplikasi filmora yang dikembangkan layak dan sudah memenuhi kriteri valid, praktis dan efektif.
Pengembangan E-Modul Fisika Model Pembelajaran INoSIT untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Sains Peserta Didik SMP/MTs Karnita Zaenuddin; Husein; Muhammad Yuris; Syarifuddin
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 9 No. 1 (2024): Edisi Januari 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v9i1.104

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa e-modul model pembelajaran INoSIT untuk meningkatkan kompetensi literasi sains peserta didik SMP/MTs pada materi tekanan zat dan penerapannya yang memenuhi unsur valid, praktis, dan efektif dalam penggunaannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Develompent) dengan model pengembangan 4-D Thiagarajan yang terdiri atas 4 tahap yakni tahap define, design, develop, dan disseminate. E-modul diuji coba di SMPN 4 Kendari menggunakan desain one-group pretest posttest design yang melibatkan guru IPA sebagai observer. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-F yang berjumlah 30 orang. Data validitas e-modul diperoleh melalui validasi person oleh tiga validator, data kepraktisan melalui lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas peserta didik, angket respon guru, dan respon peserta didik, serta data keefektivan melaui instrumen tes literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul model pembelajaran INoSIT termasuk dalam kategori valid dan reliabel. Hasil analisis n-gain pada uji terbatas terhadap kompetensi literasi sains pada indikator menjelaskan fenomena ilmiah sebesar 0,45 dengan kategori sedang. Selanjutnya, pada indikator mengevaluasi dan mendesain inkuiri ilmiah rerata n-gain sebesar 0,46 dengan kategori sedang, serta pada indikator interpretasi data dan bukti ilmiah rerata n-gain sebesar 0,5 dengan kategori sedang. Berdasarkan data tersebut, e-modul model pembelajaran INoSIT termasuk dalam kategori praktis dan efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik SMP.
Pengembangan LKPD Model PBL pada Materi Momentum dan Impuls untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Rahmat Fortuna Rasak; Husein; Hunaidah M
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 9 No. 3 (2024): Edisi Juli 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v9i3.133

Abstract

Penelitian bertujuan menghasilkan LKPD model pembelajaran berbasis masalah pada materi momentum dan impuls untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang memenuhi kriteria valid, efektif dan praktis. Model pengembangan penelitian ini adalah model ADDIE, mengacu proses pengembangan sistem pembelajaran. LKPD  diujicobakan di SMAN 1 Kendari pada. Instrumen penelitian berupa lembar validasi, angket respon guru, dan siswa, serta tes tertulis. Kevalidan LKPD melihat hasil penilaian oleh tiga validator menggunakan instrument lembar validasi. Keefektifan LKPD melihat peningkatan hasil belajar siswa melalui instrument tes tertulis. Kepraktisan LKPD melihat penilaian respon guru dan siswa menggunakan angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukan LKPD dikatakan layak dengan kevalidan sebesar 0,78 kategori valid. Hasil keefektifan menunjukan peningkatan hasil belajar diperoleh melalui analisis n‑gain yaitu rata-rata sebesar 0,75 kategori tinggi. Hasil kepraktisan LKPD dari guru sebesar 3,67 presentase 91,5% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan hasil respon peserta didik nilai akhir 72,8 presentase sebesar 72,8% dengan kategori praktis.
Co-Authors Ahmad Hidayat Amiruddin Takda Anas, Muhammad Arman Arman Arman Arman Arman Erniwati Fariani Fauzia Nurasni Hasmina Tari Mokui Hendra Abidin Hunaidah M Hunaidah M Iin Muthmainnah Irsan, Laode Muhamad Jumyany Syntha Maola Kadang Karnita Zaenuddin Kasman La Agusu La Harudu La Hasanudin La Maronta Galib, La Maronta La Ode Safiuddin La Ode Safiuddin La Ode Saifuddin La Sahara La Tahang Luh Sukariasih Luh Sukariasih Mardiana Napirah Muhammad Yuris Rahmad Rizal Rahmad Rizal Rahmat Fortuna Rasak Rahmi Safitri Rosliana Eso Silfia Astuti Sitti Kasmiati Sukariasih, Luh Syarifuddin Syarifuddin Tahir Tahir Tahir Vivi Hastuti Vivi Hastuti Rufa Mongkito Wa Ode Fifianti