Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.894
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal Ilmiah Mahasiswa FIB LINGUAL: Journal of Language and Culture EXPOSURE JOURNAL English Teaching Journal : A Journal of English Literature, Language, and Education EnJourMe (English Journal of Merdeka) : Culture, Language, and Teaching of English JEES (Journal of English Educators Society) Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan (JMDK) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Bahasa Lingua Scientia YUME : Journal of Management Voices of English Language Education Society Jurnal Varian BISEI: Jurnal Bisnis dan Ekonomi Islam Elsya : Journal of English Language Studies IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal EMA (Ekonomi Manajemen Akuntansi) IJECS: Indonesian Journal of Empowerment and Community Services Jurnal Sinestesia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi (JEKMA) Journal of English Language Teaching, Linguistics and Literature (JETLEE) Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Revenue Manuscript i-Plural
Dwita Laksmita Rachmawati
Universitas Merdeka Pasuruan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
STRATEGI “DIALOGIC READING” UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI GURU DAN SISWA PADA EKSTRAKURIKULER BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR Dwita Laksmita Rachmawati; Sri Hastari; Yufenti Oktafiah
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 6, No 3 (2022): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v6i3.8513

Abstract

Abstrak: Di Indonesia, bahasa Inggris telah dicanangkan sebagai kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar sebagaimana diatur dalam kurikulum terbaru, Kurikulum 2013, tidak lagi sebagai mata pelajaran muatan lokal seperti dulu. Posisi bahasa Inggris sebagai kegiatan ekstrakurikuler telah dikritik untuk menurunkan urgensinya untuk diperkenalkan kepada pelajar usia dini. Terlepas dari kontroversi tersebut, Sekolah dasar, termasuk guru, harus siap untuk menerapkan kurikulum yang disarankan dan dilengkapi dengan keterampilan untuk menerapkan strategi mengajar yang relevan dengan Kurikulum. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca teks pedoman “dialogic reading” untuk pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar berdasarkan Kurikulum 2013. Membaca dialogis dijabarkan lebih lanjut kedalam beberapa kegiatan pembelajaran komunikatif, yaitu membaca secara khusus yaitu siswa melakukan dialog atau interaksi dengan guru setelah membaca. Subjek kegiatan pengabdian ini adalah SDIT Bina Insan Cendekia Kota Pasuruan. Peserta dalam kegiatan pengabdian ini adalah dua guru dan 20 siswa SD kelas 4 dari sekolah dasar tersebut. Untuk mengetahui tingkat keberhasilan strategi membaca “dialogic reading” untuk meningkatkan kemampuan membaca dan memahami teks Bahasa Inggris siswa, tim melakukan evaluasi selama kegiatan PKM berlangsung. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini membuktikan bahwa strategi pembelajaran “Dialogic Reading” mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks Bahasa Inggris yang dibuktikan dengan adanya partisipasi aktif dari siswa dalam melakukan interaksi dengan guru mengenai sebuah cerita yang diberikan di kelas. Hasil kegiatan PKM ini diharapkan dapat dimanfaatkan oleh guru sekolah dasar dalam lingkup yang lebih luas.Abstract: In Indonesia, English has been declared as an extracurricular activity in elementary schools as stipulated in the latest curriculum, 2013 Curriculum, no longer as a local content subject as it used to be. The position of English as an extracurricular activity has been criticized for reducing its urgency for introduction to early learners. Despite the controversy, primary schools, including teachers, must be prepared to implement the suggested curriculum and be equipped with the skills to apply teaching strategies relevant to the Curriculum. This community service activity aims to improve the ability to read and comprehend an English text with the strategy of "dialogic reading" for teaching English in elementary schools based on the 2013 Curriculum. Dialogic reading is further elaborated into several communicative learning activities, namely reading specifically, where students engage in dialogue or interaction with the teacher after reading. The subject of this activity is SDIT Bina Insan Cendekia Pasuruan City. Participants in this activity were two teachers and 20 grade 4 elementary school students from the elementary school. To find out the success rate of the “dialogic reading” strategy to improve students' reading and understanding English texts, the team conducted an evaluation during the PKM activity. This community service activity proves that the "Dialogic Reading" learning strategy is able to improve students' ability to understand English texts as evidenced by the active participation of students in interacting with the teacher about a story given in class. The results of this PKM activity are expected to be used by elementary school teachers in a wider scope.
Need Analysis to Create a Better Instruction and Material for ESP Management Students Dwita Laksmita Rachmawati; Sri Hastari; Joes Dwiharto
IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Vol 4, No 3 (2021): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ijeca.v4i3.6029

Abstract

It is pivotal for English for Specific Purposes (ESP) teachers to conduct need analysis before they start to teach ESP students. It is required to portray the needs of the ESP students to learn English to fit with their real life. That is why ESP teachers have to be able to support the student with a fit module, instructions, and many other aspects for the effectiveness and the success of ESP course. This study aims to discover what the students need to gain after learning English and what environment and learning materials can boost their motivation to learn English. This research used quantitative research method in which the researchers administer a questionnaire to the participants of the study. The questionnaire consisted of two categorizes, namely Learning Need Analysis (LNA) and Target Situation Analysis (TSA) that is adapted and modified from (Hutchinson, T. & Waters, 1987).  The respondents of the study were 66 first-year students of the Management program. The findings divide into 6 parts. There were students' (1) Goal (2) Competence (3) Problem (4) Expectation (5) Preferred learning activities (6) Preferred classroom setting. The results need to be considered to improve the students’ learning environment and receive proper material designated for their major. It can also enhance their awareness of the importance of English for their future career as they still lack motivation.
Tackling and Handling Students’ Grammar Mastery on Passive Voices in A Higher Education: Quizizz Application Power Dian Fadhilawati; Aslam Khan; Dwita Laksmita Rachmawati; Moh Mansur
VELES Voices of English Language Education Society Vol 6 No 2 (2022): VELES Voices of English Language Education Society
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/veles.v6i2.5661

Abstract

This research aimed to boost the grammar mastery of 24 students, particularly Passive voices using the Quizizz application and to discover their reactions to the usage of that platform for learning and assessing Passive Voices at a Private University in Blitar. This research used a classroom action research design with the following procedures: planning, acting, observing and evaluating, and reflecting. The research results revealed that the usage of the Quizizz application increased the mastery of passive voices of 24 students from 54.75 in the Pre-action Test to 87.25 on the post-action test. Furthermore, the respondents responded positively toward the usage of the Quizizz platform to learn and assess Passive Voices. Referring to the findings, we can sum up that using the Quizizz Application in Passive Voice learning is extremely beneficial in improving the students' learning outcomes since the students can learn passive voice material such as they are playing games anywhere and anytime. Therefore, the researchers suggest that teachers or lecturers may apply this application to their classrooms to make fun and enjoyable learning for the students. 
Padlet as a Creative Wall for Enhancing and Evaluating Students’ Writing of Recount Text in a Higher Education Dian Fadhilawati; Dwita Laksmita Rachmawati; Sri Hastari
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 2 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purposes of this research were to enhance the students’ writing of recount texts especially personal recounts by applying Padlet and to know their responses to the use of Padlet as a medium to learn and evaluate recount text especially personal recounts at a private university in Blitar. The researchers utilized classroom action research, which covered four steps; 1) planning, 2) acting, 3) observing and evaluating, and 4) reflecting. Tests and questionnaires were utilized to gain the data. The research results proved that the use of Padlet as a medium to learn the writing of recounts text could enhance the students' learning outcomes from the preliminary test by 59.84, increasing to 81.26 in the post-test. Furthermore, the students also presented a positive attitude toward the use of Padlet in teaching and learning writing of personal recounts text. Based on the findings, teachers may choose to use Padlet as an alternative tool for creating a creative wall of materials as well as assessing the students when instructing writing.
BELAJAR VOCABULARY DENGAN MENYENANGKAN MELALUI APLIKASI MEMRISE DAN QUIZLET DI MAN KOTA BLITAR Dian Fadhilawati; Dwita Laksmita Rachmawati; Sri Hastari; Nio Awanda Nehru
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 1 No. 10: Oktober 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Pengabdian Masyarakat dengan tema “Belajar Vocabulary secara menyenangkan melalui Aplikasi Memrise dan Quizlet di English Conversation Club (ECC) MAN Kota Blitar” bertujuan untuk meningkatkan penguasaan Vocabulary 40 siswa ECC MAN Kota Blitar khususnya’ Vocabulary of Describing person dan Vocabulary of Describing Place yang masih sangat kurang. Berdasarkan hasil Pre-test yang dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 19 April 2022 diketahui bahwa penguasaan vocabulary siswa terkait materi tersebut masih kurang memuaskan, yaitu 57.55 Nilai tersebut masih jauh dari KKM 75.00. Pengabdian ini dilaksanakan pengabdi setiap hari Kamis, jam 14.00-15.30 dari tanggal 12 Mei sampai 16 Juni 2022 yang bertempat di English Corner MAN Kota Blitar dengan prosedur sebagai berikut: 1) Identifikasi masalah dengan melalui observasi, wawancara dan Pre-test, 2) Persiapan pelaksanaan, 3) Pelaksanaan yaitu Pembelajaran vocabulary melaui aplikasi Memrise dan Quizlet 4) Evaluasi/ Post-test, dan, 5) Evaluasi dengan Pihak Mitra, dan 6) Refleksi. Setelah diadakan kegiatan tersebut terdapat peningkatan penguasaan vocabulary siswa dari rerata 57.55 ke 84.38 Dari hasil tersebut, pengabdi menyarankan agar siswa bisa memanfaatkan aplikasi Memrise dan Quizlet ini untuk belajar vocabulary secara menyenangkan dg topik lainnya misalnya untuk belajar vocabulary tentang kithen action verbs yang akan sangat mendukung saat mereka belajar procedure text
MEMBANGUN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DI KELAS BAHASA INGGRIS BISNIS Dwita Laksmita Rachmawati; Yufenti Oktafiah; Dian Novita
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 2 No. 1: Januari 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menerapkan metode berpikir kritis dalam mata kuliah Bahasa Inggris Bisnis yang dapat membantu mahasiswa membawa perubahan positif dalam cara berpikir mereka dan memperluas wawasan pengetahuan mereka. Hal ini memberikan informasi dan wawasan untuk mengembangkan kurikulum Bahasa Inggris untuk Keperluan Khusus (ESP) yang efektif untuk mencapai hasil pembelajaran yang diinginkan. Oleh karena itu, penting bagi pendidikan untuk merekonstruksi prinsip-prinsip pengajaran tradisional ke dalam strategi pendidikan modern dan memberikan dasar bagi transformasi pendidikan yang demokratis di era pertumbuhan dan inovasi global. Dalam proses kegiatan, tim menerapkan berbagai macam kegiatan pembelajaran berdasarkan taksonomi Bloom terbaru. Hasil kegiatan mengungkapkan bahwa mahasiswa memiliki sikap yang sangat positif terhadap kegiatan yang didasarkan pada pemikiran kritis yang terintegrasi dengan mata kuliah bahasa asing. Bahkan, mereka memiliki keyakinan yang kuat mengenai manfaat menggunakan keterampilan berpikir kritis di dalam kelas dan dunia kerja.
FORMATIVE ASSESSMENT VS SUMMATIVE ASSESSMENT: A CASE STUDY OF ESP LECTURERS IN UNIVERSITY IN INDONESIA AND THAILAND Dwita Laksmita Rachmawati; Yufenti Oktafiah; Dwi Budiarti
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Vol 12, No 1 (2023): Exposure
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/exposure.v12i1.10071

Abstract

Providing an assessment and feedbacks are crucial parts for teaching and learning phase as well as for continued growth in the education system. In general, assessing the students’ progress and giving feedbacks as reflections of progress can be done in a variety of ways. The recent research is primarily concerned with how the formative assessment, as the most advantageous and beneficial kind of evaluation can be considered as a sufficient contributor to the instruction process, particularly once followed by genuine constructive feedbacks. This research's findings claimed that the formative assessment and feedbacks have a significant impact on what the learners perform and how the instructors teach. This research explored how formative assessment is implemented in ESP classes, particularly in Business English classes at universities in Indonesia and Thailand.
MEMELIHARA KEARIFAN LOKAL MELALUI WASTRA NUSANTARA Yufenti Oktafiah; Dwi Budiarti; Dwita Laksmita Rachmawati
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3: Agustus 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v3i3.6272

Abstract

Batik is a pictorial Indonesian cloth which is made specifically by writing the night on the cloth, then the processing is processed in a certain way which has a uniqueness as a whole technique, technology, as well as the development of related motifs and culture, has been designated by UNESCO as a Humanitarian Heritage for Oral and Cultural Heritage. Nonbendawi (Masterpieces of the Oral and Intangible Heritage of Humanity). Batik from time to time continues to develop with various techniques. Wastra Nusantara is the development of batik which is better known as shibori. High creativity will determine the results of the shibori produced. Shibori himself can use folding, turning, sliding or other techniques according to the creativity or desire of the maker, so that the archipelago can produce abstract motifs, boxes, lines and others. Students as the younger generation are a very inspiring and imaginative field for works of art, so that with this Community Service Activity (PKM) it is hoped that existing local wisdom can be well preserved and will not become extinct
EVALUASI STRATEGI DAYA SAING TERHADAP KINERJA MELALUI ANALISIS SERVO STUDI KASUS PADA KLINIK KECANTIKAN METAMORF DI KOTA PASURUAN Devi Norma Rosita; Bambang Sutikno; Dwita Laksmita Rachmawati
Musytari : Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Vol. 1 No. 10 (2023): Musytari : Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8734/musytari.v1i10.658

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah memberikan dampak signifikan dalam dunia bisnis, memberikan berbagai kemudahan dan keuntungan bagi para pengusaha dalam mengelola bisnis mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi strategi daya saing yang diterapkan oleh Klinik Kecantikan Metamorf di Kota Pasuruan dengan menggunakan analisis SERVO. Dalam penelitian ini, metode wawancara digunakan untuk mengumpulkan data, dengan penentuan narasumber wawancara menggunakan teknik purposive sampling. Jenis data yang diambil dalam penelitian ini adalah data kualitatif, dan keabsahan datanya diuji melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Klinik Kecantikan Metamorf menggunakan strategi diferensiasi sebagai pendekatan dalam bersaing di pasar. Strategi ini menekankan pada produk jasa yang berbeda dan berciri khas, dengan biaya produksi yang tinggi, dan ditargetkan untuk pasar menengah ke atas. Berdasarkan analisis SERVO, strategi diferensiasi yang diterapkan oleh klinik saat ini masih relevan dan sesuai dengan kondisi persaingan. Sebagian besar elemen strategi mendapatkan penilaian "tight fit" dan "normal fit", menunjukkan kesesuaian dan keselarasan strategi dengan kondisi pasar. Hasil penelitian ini memberikan gambaran evaluasi strategi daya saing terhadap kinerja melalui analisis SERVO, yang dapat menjadi dasar bagi Klinik Kecantikan Metamorf untuk mengidentifikasi langkah-langkah perbaikan yang diperlukan guna mencapai hasil yang lebih optimal dan berkelanjutan di industri kecantikan di Kota Pasuruan.
Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Yuda Pratama Sejati Pandaan Tiara Rosalia Alfein; Sri Hastari; Dwita Laksmita Rachmawati
Revenue Manuscript Vol. 1 No. 2 (2023): November
Publisher : Asosiasi Riset dan Pengembangan Manusia Berkelanjutan (ORBIT)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aset krusial di ranah lembaga usaha atau yang dikenal luas dengan perusahaan mengacu pada manusia yang terlibat di dalamnya, kendati secanggih apapun mesin yang dimiliki dalam sebuah perusahaan, tanpa manusia yang mengoperasikannya maka mesin tersebut tak berarti apa-apa bagi perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh budaya organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan pada PT. Yuda Pratama Sejati Kecamatan Pandaan dengan responden seluruh karyawan non manajerial PT. Yuda Pratama Sejati Kecamatan Pandaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode statistik deskriptif. Pengumpulan data diperoleh melalui metode sensus dengan sejumlah 83 karyawan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa budaya organisasi dan motivasi kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan dengan taraf signifikan 0,000 < 0,05. Sama halnya dengan uji parsial untuk variabel budaya organisasi dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05. Namun, tidak ada pengaruh antara motivasi kerja terhadap kinerja karyawan dengan taraf signifikan 0,193 > 0,05. Sedangkan besarnya hubungan Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Karyawan diperoleh nilai R2 sebesar 64,4% sedangkan 35,6% sisanya dipengaruhi oleh variabel lainnya yang tidak ada di penelitian ini. Kata kunci: Budaya Organisasi, Motivasi Kerja, Kinerja Karyawan
Co-Authors Akramiah, Nurul Ali Mustofa Aslam Khan Atikahsari, Dwi Novi Bahrul Ulum Bambang Sutikno Devi Norma Rosita Dian Novita Dwi Budiarti Dyajeng Puteri Woro Subagio Fabiola Dharmawanti Kurnia Fadhilawati, Dian Fauzi, Adin Jamilaturrosida, Nur Joes Dwiharto Mansur, Moh Moh Mansur MUHAMMAD TAHAJJUDI GHIFARY Nico Irawan Nio Awanda Nehru Oikurema Purwati Oikurema Purwati OIKUREMA PURWATI Oktafiah, Yufenti Prasetyanti, Widya Puspita Rahayu, Inneke Febbyriyanti SLAMET SETIAWAN Sri Hastari Sri Hastari Sri Hastari Sri Hastari Tiara Rosalia Alfein VITA FIBRIYANI Widyarini Susilo Putri Yufenti Oktafiah Yufenti Oktafiah Yufenti Oktafiah