Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.307
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Sosio e-kons JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Psychocentrum Review Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Jurnal Riset Pendidikan dan Karakter Journal of Counseling and Educational Research JITSS (Journal of Innovation and Trend in Social Sciences) Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, dan Aksi
Lestari, Melina
Universitas Indraprasta PGRI
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, dan Aksi

 1 
Pelatihan Guru PAUD dalam Pembuatan Program Pembelajaran Individu (PPI) di Kecamatan Panggarangan Lebak Banten Ardianti, Tanti; Lestari, Melina
Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, dan Aksi Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, dan Aksi (ABDIMASIA)
Publisher : Asosiasi Asesmen Pendidikan (AAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63203/abdimasia.v1i1.156

Abstract

Pendidikan inklusif merupakan suatu proses penanganan dan respons terhadap berbagai kebutuhan semua peserta didik dengan meningkatkan partisipasi dalam pembelajaran, budaya, masyarakat, dan mengurangi eksklusivitas dalam pendidikan. Dalam praktiknya, implementasi pendidikan inklusif belum sepenuhnya terlaksana dengan baik, seperti belum menerapkan kurikulum yang fleksibel dan bahkan belum memiliki program pembelajaran individual bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan 30 orang guru program pendidikan anak usia dini se-Kecamatan Pangarangan, Kabupaten Lebak, Banten mengenai konsep pendidikan inklusif dan praktik pembuatan Individualized Education Program (IEP) bagi anak usia dini berkebutuhan khusus. Pelatihan dilakukan melalui pendekatan penelitian tindakan partisipatif, yang melibatkan beberapa tahap: asesmen kebutuhan, penyiapan materi, lokakarya tatap muka, praktik langsung, dan evaluasi. Peserta terlibat dalam ceramah, diskusi, dan latihan interaktif, yang berpuncak pada pengembangan rencana pembelajaran individual. Luaran dari pengabdian kepada masyarakat ini selain peserta mendapatkan ilmu yang bermanfaat adalah artikel ilmiah.
Co-Authors Aimma, Sandhian Lasti Aisy, Nabila Rihadatul Alfiana, Tisya Hamidah Aprilia, Sekar Ardana, Nadilla Ardianti, Tanti Ashadi, Aurellia Nafish Azizah, Miwa Nur Azizah, Rona Cahyadi, Shafa Fajriandini Erwinda, Lira Evi Fitriyanti Firdaus, Fuad Fahmi Gahana, Nibras Mutiara Hafizha, Luna Handayani, Varas Kayla Heriyani, Eka Inayah Inayah Khoirunnisa, Hinggil Kodariyah Nurhayat Maharani, Annisa Maria Oktasari Mustofa, Mona Maimun Ningrum, Yunita Widia Nurhasanah, Fitriyani Nurul Fajri Pramadya, Nabilla Yulfa Pratiwi, Kamila Dwi Mustika Pratiwi, Leoni Agustia Putri, Khaila Alfiory Lestari Legowo Ramandhanti, Wa Ode Siti Gifarani Ratnasari, Devi Sabila, Najwaa Sisca Folastri Sisca Nurul Fadila Solihatun Solihatun Solihatun, Solihatun Sukma, Fakhira Maya Sunardi Sunardi Sunaryo Kartadinata, Sunaryo Syafriza, Eriyan Tri Syahputra, Yuda YENI RIZAL Zahra, Sabina Kaila