Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

Pengembangan E-Modul Pengelolaan Alat-Alat Laboratorium Biologi di SMPN 5 Seteluk Seprianingsih, Dewi; Sahratullah, Sahratullah; Puriani, Puriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11134

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah memperoleh solusi dalam proses pengelolaan alat-alat laboratorium biologi serta melakukan pengembangan E-Modul pembelajaran. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui solusi dalam proses pengelolaan alat-alat laboratorium biologi serta melakukan pengembangan E-Modul pembelajaran. Metode yang digunakan adalah metode pengembangan 4D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan E-Modul melewati 4 jenis validasi instrumen yaitu validasi konstruk (87,5%), validisi isi (87,5%), validasi uji keterbacaan oleh tenaga pendidik (96,25%) dan peserta didik (87,5%) serta respon peserta didik terhadap keterbacaan E-Modul dengan kriteria sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa perlu adanya pengembangan E-Modul pengelolaan alat-alat laboratorium Biologi di SMPN 5 Seteluk.
Pengembangan Modul Ajar Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui Pembuatan Pupuk Kompos di SMPN 1 Maluk Seprianingsih, Dewi; Sahratullah, Sahratullah; Rosita, Elly; Aulia, Jamiatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan pengembangan modul ajar projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) melalui pembuatan pupuk kompos di SMPN 1 Maluk. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan 4D (define, design, develop and dessiminate). Lokasi penelitian ini adalah di SMPN 1 Maluk dengan jumlah sampel yaitu 27 peserta didik kelas VIIA. Proses pengembangan modul ajar P5 memperoleh hasil validasi oleh validator ahli dengan total skor 3,63 dan persentase kevalidan 72,67% dengan kriteria Tinggi dan layak diterapkan pada peserta didik. Adapun hasil uji keterbacaan modul ajar oleh pendidik memperoleh total skor 3,29 dan persentase 82,29% dengan kriteria keterbacaan modul ajar Mudah. Hasil tes diagnostik non-kognitif dari modul ajar P5 pada sampel peserta didik diperoleh persentase rerata skor sebesar 71,76%, sedangkan untuk hasil tes diagnostik kognitif diperoleh persentase rerata skor sebesar 86,1%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil pengembangan modul ajar P5 melalui pembuatan pupuk kompos di SMPN 1 Maluk telah berhasil dilaksanakan hingga tahapan develop. Saran untuk peneliti selanjutnya yaitu mengembangkan modul ajar dengan meningkatkan kualitas modul, termasuk konten, struktur, dan presentasi materi.