Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal Of Millennial Community

Evaluasi Dampak Program Pembangunan Ekonomi Pemerintah terhadap Pertumbuhan dan Kesejahteraan Anak Usia Dini di Sumatera Utara (2019-2024) Zulfahmi Syahputra Nasution; Sirojuzilam Hasyim; Muhammad Syafii; Salsabila Hasiana Tanjung
Journal of Millennial Community Vol. 7 No. 1 (2025): Maret - Journal of Millennial Community
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v7i1.65076

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi program ekonomi pembangunan terhadap pertumbuhan dan kesejahteraan anak usia dini di Sumatera Utara selama periode 2019–2024. Metode penelitian menggunakan pendekatan mixed methods, yaitu kombinasi kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari penerima manfaat program, sementara data kualitatif dihimpun melalui wawancara mendalam dengan orang tua, pendidik, dan pelaksana program. Analisis dilakukan menggunakan statistik deskriptif serta analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan program ekonomi pembangunan berdampak signifikan, ditandai dengan penurunan prevalensi stunting dari 35% menjadi 20% dan peningkatan berat badan normal sebesar 12%. Partisipasi anak usia dini dalam layanan PAUD meningkat dari 65% menjadi 85% seiring membaiknya kualitas pendidikan. Secara ekonomi, pendapatan keluarga penerima manfaat naik 30%, dari Rp2.000.000 menjadi Rp2.600.000 per bulan, serta tingkat kemiskinan turun dari 45% menjadi 30%. Program ini terbukti berperan penting dalam meningkatkan pertumbuhan fisik, kesejahteraan psikologis, serta pendidikan anak usia dini di Sumatera Utara.
Transformasi Pembelajaran PAUD melalui Modul Multiple Intelligence Berbasis Heutagogy: Studi Pengabdian pada Guru TK di Kabupaten Deli Serdang Kamtini; Salsabila Hasiana Tanjung; Dwi Maya Novitri; Aman Simaremare
Journal of Millennial Community Vol. 7 No. 2 (2025): September-Journal of Millennial Community
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v7i2.68161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan transformasi praktik pembelajaran di pendidikan anak usia dini (PAUD) melalui penerapan modul Multiple Intelligence berbasis Heutagogy yang dikembangkan dan diimplementasikan pada guru-guru Taman Kanak-Kanak di Kabupaten Deli Serdang. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan modul berbasis Multiple Intelligence dan prinsip Heutagogy mampu meningkatkan kapasitas guru dalam merancang pembelajaran yang lebih kontekstual dan berpihak pada potensi individual anak. Guru mulai mampu mengidentifikasi profil kecerdasan dominan anak dan memberi ruang bagi kemandirian mereka dalam memilih aktivitas serta menyelesaikan tugas secara reflektif. Selain itu, ditemukan bahwa pendekatan ini berdampak positif pada peningkatan aspek kemandirian anak usia dini, termasuk kemampuan mengambil keputusan, regulasi diri, dan rasa tanggung jawab.