Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.515
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Honai Math Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Sora: Pernik Bahasa Asing Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Abdi Masyarakat ScienceEdu : Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Education Research Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat Hipotenusa: Journal of Mathematical Society
Ronaldo Kho
Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Cenderawasih
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Etnomatematika Sentani sebagai Sumber Pembelajaran Matematika Sekolah (Eksplorasi Bentuk Kenda Kampung Abar Sentani) Nuraini, Dini Rahmatun; Kho, Ronaldo; Wahyudi, Irfan; Lumbantobing, Happy; Napitupulu, Bettisari
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1410

Abstract

Dalam Bahasa sentani sendiri wadah dari tanah liat ini disebut dengan istilah “Kenda”. Pembuatan kerajinan wadah dari tanah liat yang disebut dengan kenda ini sudah ada sejak dahulu, Kerajinan kenda atau biasa orang menyebutnya gerabah diperkenalkan oleh nenek moyang marga Felle dari suku Assatouw. Penetilian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk melakukan eksplorasi dan pengkajian mengenai aktivitas etnomatematika, serta unsur-unsur matematika yang terhadap pada bentuk kenda kampung Abar Sentani. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai instrument utama dan terdapat instrument pendukung berupa pedoman observasi dan pedoman wawancara. Wawancara dilakukan terhadap tiga orang informan yaitu satu kepala kampung Abar Sentani dan dua masyarakat pengerajin kenda kampung Abar Sentani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat aktivitas etnomatematika pada bentuk-bentuk kenda kampung Abar Sentani. Unsur-unsur matematika yang terdapat pada bentuk-bentuk kenda kampung Abar yaitu lingkaran, oval, persegi panjang, trapesium, tabung. dengan berbagai bentuk kenda atau gerabah asli kampung Abar tersebut dapat memberikan pemahaman terhadap konsep geometri. Hasil penelitian ini dapat digunakan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika di sekolah.
Analysis Of Students' Ability In Solving Story Problems On FPB And KPK Material In Grade VII-B Of SMP Negeri 2 Sentani In The 2025/2026 Academic Year Ismail, Mirna Wati; Kho, Ronaldo; Panjaitan, Agnes Teresa; Napitulu, Bettisari; Kulimbang, Elieser
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 11, No 1 (2026): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v11i1.10221

Abstract

This research is descriptive research using qualitative approaches. The purpose of this study is to analyze and describe students’ ability in solving word problems on the topics of Greatest Common Divisor (GCD) and Least Common Multiple (LCM) in relation to their learning outcomes (high, medium, and low) in Class VII-B of SMP Negeri 2 Sentani in the Academic Year 2025/2026. The students’ problem-solving abilities were examined through the following stages: (1) the ability to understand and identify the information in the problem; (2) the ability to plan the solution; (3) the ability to perform calculations correctly; and (4) the ability to answer the question or write the conclusion. The subjects of this study consisted of three students representing different levels of learning achievement: high, medium, and low. The data were collected through written tests and interviews. The written test consisted of three essay questions. The results of the study revealed that: (1) students with high learning outcomes were able to solve word problems effectively at all stages, including understanding and identifying information, planning solutions, performing calculations, and drawing accurate conclusions; (2) students with medium learning outcomes were able to understand the problem and plan solutions but made mistakes in the calculation and conclusion stages due to incorrect application of the LCM concept; and (3) Students with low learning outcomes were only able to understand the information in the problem but were unable to continue to the planning, calculation, or conclusion stages correctly due to the error in choosing the correct solution strategy, which was the confusion betweenthe use of the GCD (Greatest Common Divisor) and LCM (Least Common Multiple) concepts.
Pelatihan Penyusunan RPP Berbasis Deep Learning untuk Meningkatkan Kualitas Guru SD Inpres Negeri Kampung Baru Kota Jayapura Panjaitan, Agnes Teresa; Kho, Ronaldo
Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2026): Maret
Publisher : CV. Science Tech Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69930/scitec.v3i1.690

Abstract

Pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan menjadi kebutuhan penting di era transformasi digital, khususnya dalam perencanaan pembelajaran. Namun, masih banyak guru sekolah dasar yang mengalami keterbatasan dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang inovatif dan berbasis teknologi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP berbasis pendekatan Deep Learning dengan memanfaatkan AI. Kegiatan dilaksanakan di SD Inpres Negeri Kampung Baru Kota Jayapura melalui metode pelatihan, praktik, dan pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru dengan nilai rata-rata akhir 87 serta menghasilkan produk RPP berbasis Deep Learning yang terintegrasi AI. Kegiatan ini efektif dalam meningkatkan kualitas perencanaan pembelajaran guru.
Co-Authors Abda Abda Ardiasih, Lidwina Sri Ashari, Mila Dwi Nanda Bettisari Napitupulu Bettisari Napitupulu Dela Rismawati Dewi Kristika Findia Ning Tyas Dewi Kristika N. Tyas Doo, Katarina Edoway, Naftali Elisabeth Kafiar, Elisabeth Frizka Maryam Saqina Gatot Sugondo, Gatot Hadiyanti, Yosefin Rianta Happy Lumbantobing Happy Lumbantobing, Happy Ida Mariati Hutabarat Ida Maryati Irfan Wahyudi Irfan Wahyudi Ismail, Mirna Wati Kulimbang, Elieser Lulus Puji Astuti, Lulus Puji Marsintauli Marpaung, Marsintauli Marthinus Kayame, Marthinus Matius Pai’pinan, Matius Matius Pai’pinan Mayor M H Manurung Mayor M.H. Manurung Mochamad Arbianto, Mochamad MULIARTO RUBEN GIRIK ALLO Muliarto Ruben Girik Allo, Muliarto Ruben Girik Naftali Tahir, Naftali Naiborhu, Rusdin Napitulu, Bettisari Nuraini, Dini Rahmatun Panjaitan, Agnes Teresa Pitriana Tandililing Putri Violenta Siringo-ringo Quamilla, Vini Rafianti Bau, Siti Rahmah Puspita Mardiani Ratna Juliati Ketaren, Ratna Juliati Rifiyani Ruamba, Marthinus Y Ruamba, Marthinus Yohanes s, Lisnawati Salmiati Salmiati, Salmiati Saranga, Nelfan Sinambela, Mei Helden Sirampun, Elsi Sitepu, Rina Ananta Solihati, Titi Triwiyono - Tyas, Dewi Kristika N. Waralangi, Aprilia Dian Yektiningtyas, Wigaty Yeni D. Fonataba Yosefin Rianita Hadiyanti Yunita Cristianti Noriwari