Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.312
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Konseling dan Pendidikan PAWIYATAN Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Prosiding Temu Ilmiah Nasional X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE) Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Sentra Cendekia Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Pawiyatan Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities MANGGALI Journal of Nonformal Education Jurnal Abdimas Gifted: Journal of Early Childhood Education
Luluk Elyana
Universitas Ivet
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : MANGGALI

 1 
Meningkatkan Pelayanan dan Implementasi Pembelajaran Sosial Emosional Anak Usia Dini di TK Aisyah Bustanul Atfal 5 Salatiga Sari, Ika Tyas Mustika; Elyana, Luluk; Marini, Marini; Nugrahastuti, Dewi; Masfuri, Sunny Annisa
Manggali Vol 5 No 2 (2025): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v5i2.4150

Abstract

Pembelajaran sosial emosional pada anak usia dini merupakan salah satu aspek krusial yang berperan penting dalam membentuk karakter, keterampilan sosial, dan kemampuan pengelolaan emosi anak. Usia dini adalah periode emas (golden age) di mana perkembangan anak berlangsung pesat, sehingga stimulasi yang tepat akan memberikan dampak positif jangka panjang terhadap kesiapan anak dalam kehidupan sosial maupun akademik. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di TK Aisyah Bustanul Atfal 5 Salatiga dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru serta orang tua dalam memberikan layanan dan mengimplementasikan pembelajaran sosial emosional. Metode yang digunakan meliputi observasi awal untuk mengidentifikasi kebutuhan, pelatihan interaktif yang mencakup materi tentang konsep dasar sosial emosional dan strategi pengajarannya, pendampingan guru dalam mengintegrasikan keterampilan tersebut ke dalam kegiatan belajar, serta evaluasi terhadap efektivitas program. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan guru dalam merancang pembelajaran berbasis bermain, bercerita, dan interaksi positif yang mendukung perkembangan sosial emosional. Selain itu, orang tua juga lebih memahami perannya dalam menumbuhkan keterampilan sosial dan emosional anak di rumah. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa kolaborasi antara guru, orang tua, dan lingkungan sekolah yang kondusif menjadi kunci keberhasilan pembelajaran sosial emosional pada anak usia dini.
Peningkatan Keterampilan Dasar Konseling pada Guru Paud se-Kecamatan Gajahmungkur Semarang Khasanah, Khasanah; Sayekti, Sri; Redjeki, Sri; Elyana, Luluk
Manggali Vol 4 No 1 (2024): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v4i1.3050

Abstract

Para guru PAUD pada umumnya belum mendapatkan keilmuan konseling secara lengkap, padahal tugas mereka di Lembaga PAUD sangat kompleks dan beragam. Disamping mengajar dan bermain di kelas, guru PAUD juga melakukan proses bimbingan dan konseling pada anak. Layanan konseling yang diberikan oleh guru pada klien (peserta didik) di sekolah memerlukan pengetahuan, keahlian dan keterampilan khusus. Oleh karena itu guru PAUD yang sekaligus berperan sebagai konselor harus selalu memantapkan dan membekali diri melalui berbagai keterampilan dasar konseling perlu dikuasai guru PAUD. Atas dasar itu maka dilaksanakan pengabdian pada masyarakat untuk meningkatkan dasar keterampilan konseling bagi guru PAUD. Tujuan dari pengabdian ini adalah: meningkatkan pengetahuan dan pemahaman guru PAUD tentang pentingnya menguasai keterampilan dasar konseling, serta memberi pelatihan dasar konseling. Metode Pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah dengan metode ceramah, diskusi, demonstrasi dan tanya jawab dan praktik. Kegiatan pengabdian ini sangat dibutuhkan oleh para peserta, mereka mengikuti kegiatan dengan antusias dan semangat untuk melakukan praktik keterampilan dasar konseling. Pemahaman dan penguasaan keterampilan dasar konseling ini dapat berdampak positif terhadap kinerja mereka sebagai guru PAUD yang tugasnya sebagai pendidik sekaligus pembimbing.
Co-Authors Abdul Latief Ahyani, Zaetun Aman Aman Apriliana, Viona Ashidiqiyah, Aminah Astini, Baik Nilawati Bhandari, Rahul Das, Rajib Kumar Dian Pramita Didik Ardi Santoso Didik Ardi Santoso Dwi Hardiyanti Ebtana Sella Mayang Fitri Etika Umi Romlah Indri Kurniawati Isti Hidayah Khasanah Khasanah Kurniawan, Ratna Dwi lenny kurniati, lenny Maria Denok Bekti Agustiningrum Marini . Masfuri, Sunny Annisa Maulidya Ulfah Mohammad Fauziddin Muniroh Munawar Muniroh Munawar Nugrahastuti, Dewi Nunna, Bhanu Prakash Nurul Huda Radiana Fitriati Rajib Kumar Das Ramadan, Syahri ratna, dwi kurniawan Ratno Ratno Ririn Linawati, Ririn Risky Setiawan Rodhiyah Rodhiyah Sari, Ika Tyas Mustika Setya Winarni, Dyah Slamet . Soraya Rosna Samta Sri Redjeki Sri Sayekti Sukiram, Sukiram Umi Nafisah Winarni, Dyah Setyaningrum Yenti Juniarti Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto, Yuli Kurniawati Sugiyo Yuliantri, Rhoma Dwi Aria