Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.629
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT HUMANISMA : Journal of Gender Studies Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Ide Bahasa eScience Humanity Journal Publicio : Jurnal Ilmiah Politik, Kebijakan dan Sosial Relief: Journal of Craft HUMANISMA : Journal of Gender Studies Journal of Scientific Research, Education, and Technology Ezra Science Bulletin Ethnography Journal of Innovative and Creativity Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner
Mutia Kahanna
Institut Seni Indonesia Padangpanjang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

 1 
MODUL AJAR FISIKA DASAR BERBASIS MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) YANG EFEKTIF BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA Lia Purnama Sari; Itgo Hatchi; Ermawita S.Pd, M.Kom; Mutia Kahanna
Jurnal Education and Development Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (580.79 KB) | DOI: 10.37081/ed.v8i1.1523

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar berbasis PjBL bagi mahasiswa pendidikan fisika yang efektif. Model penelitian yang digunakan adalah penelitian research and development atau penelitian pengembangan. Research and development adalah metode penelitian yang dipakai dalam menghasilkan produk tertentu dan menguji kepraktisan dan keefektifan produk. Subjek penelitian yang digunakan adalah modul ajar berbasis PjBL. Dosen dan mahasiswa program studi pendidikan fisika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan merupakan responden dalam penelitian pengembangan modul ajar berbasis PjBL ini. Efektifitas pengembangan modul ajar ini dilihat dari aktivitas atau kegiatan pembelajaran di dalam kelas. Berdasarkan penelitian pengembangan dan uji coba yang telah dilaksanakan dengan menggunakan modul ajar berbasis PjBL bagi mahasiswa calon guru fisika dapat disimpulkan bahwa modul ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah modul ajar yang dikategorikan pada modul ajar efektif. Dari hasil penelitian tersebut, maka modul ajar berbasis PjBL ini dapat diguakan dalam proses pembelajaran bagi mahasiswa program studi pendidikan fisika.
PROBLEMATIKA MAHASISWA DALAM PERKULIAHAN DARING MASA PANDEMI COVID-19 (STUDI KASUS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA INSTITUT PENDIDIKAN TAPANULI SELATAN) Lia Purnama Sari; Dwi Aninditya Siregar; Mutia Kahanna
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.115 KB) | DOI: 10.37081/ed.v9i4.3216

Abstract

Covid-19 ini telah mengubah berbagai aspek kehidupan yang salah satunya adalah pendidikan. Dampak ini berakibatkan penutupan terhadap perguruan tinggi, sehingga aktivitas perkuliahan mahasiswa menjadi terganggu. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan telah mengeluarkan Surat Edaran (SE) No. 4 Tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Covid-19. Surat tersebut menyatakan bahwa proses pembelajaran dilaksanakan melalui pembelajaran daring atau jarak jauh. Surat tersebut menyatakan bahwa proses pembelajaran dilaksanakan melalui pembelajaran daring atau jarak jauh. Perubahan proses perkuliahan ini diterapkan untuk meminimalisasi kontak fisik dan menekan penyebaran virus tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, dimana penelitian ini menggunakan kata-kata tertulis atau lisan dari subjek yang diamati. Subjek atau responden dari penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan fisika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. Pada penelitian ini didapatkan kendala-kendala mendasar yang dialami mahasiswa selama perkuliahan daring diantaranya kurang memahami materi yang disampaikan, terganggunya jaringan internet, dan perkuliahan yang mulai membosankan.
Co-Authors , Junaidi ., Ermawita Annisa Ulfitri AR, Hamimi Julita Arianti, Virma Dwi Difa Melani Dwi Aninditya Siregar Edi Satria Endrizal Endrizal Endrizal, Endrizal Erlinda, Rilda Yunisa Fajri, Emzia Fatia Fatimah Febri Yulika Febri Yulika Hasnah Anita Putri, Hasnah Anita Putri Hatchi, Itgo Hijratur Rahmi Ihsanul Malindo Ilham, Defitra Rahmadya Juni Shara Khairunnisa, Indah Lia Purnama Sari Lia Purnama Sari Mardhatillah , Muntaha Mardhatillah, Muntaha Maulana T Y, Ahmad Maulid Hariri Gani Millenia Larasati Natasha Meiliza Pratama, Agus Rahmi , Hijratur Rahmi, Rahmida Gusnizar Rezeki, Novita Purnama Rizki Aditiya Rizky Metro Siallagan Rusdi, Muhammad Usaid Ghifari Septriani Septriani, Septriani Shindi Amanta Wulandari Siska Mitria Nova Suharti Suharti Suharti Suharti Suharti Suharti Surayya, Yade Wati, Nur Tria Wirda Hayani Yetty Oktayanty